2. SEXUALIDAD INFANTIL
Tierna , positiva , espontanea, emocionante , intensa y
enriquecedora para la cimentación saludable de la personalidad.
Agentes como:
Ignorancia , estigma , culpa prejuicios sociales , reacción adulta impulsiva
y juzgadora , ausencia de educación sexual etc.
La convierten en una fuente de sufrimiento.
3. PROBLEMAS MAS FRECUENTES
Falta de educación sexual apropiada.
Inequidad .
Falta de limites hacia la orientación sexual.
Se relacionan con:
Violencia y deficiencias en la salud integral.
4. PROBLEMAS EN LA ETAPA PREESCOLAR
PROBLEMAS DE GENERO
PROBLEMAS DE LOS VINCULOS AFECTIVOS
PROBLEMAS DEL EROTISMO
PROBLEMAS DE LA REPRODUCTIVIDAD
5. PROBLEMAS DE GENERO
Cualquier expresión o manifestación que sugiera que un niño o niña considere
un sexo superior que el otro , en cualquier sentido.
Negación o rechazo a convivir oh trabajar en grupo con otros , solamente por
pertenecer a un sexo determinado.
Uso de apodos , peyorativos para referirse a los genitales u otra parte del cuerpo.
Manifestaciones de rechazo (individual oh de grupo)para niños que presente gustos
afeminados o viceversa.
Niños oh niñas que siguen durmiendo con sus padres.
Niños que dicen sentirse niñas , que cambian su nombre por uno de mujer y que
dicen que cuando sean grades tendrán cuerpo d e mujer.
Conductas o actitudes que reflejan rasgos de impulsividad , intolerancia a la
frustración , discriminatorias , mentiras constantes y violentas.
6. PROBLEMAS DE LOS VINCULOS AFECTIVOS
• Dificultad para lograr amistades de largo plazo.
• Conductas manipuladoras , abusivas y cualquier tipo de maltrato
intencional entre compañeros (as)
• Dificultad para expresar sentimientos
• Conductas violentas consideradas juegos.
• Sufrimiento por perdidas afectivas , que afecten por mas de 6 meses.
• Sufrimiento por perdidas amorosas :3
• Conductas o señales físicas que sugieren la posibilidad de maltrato en el
hogar.
• Conductas de acoso sexual reiterado
• Expresión repetitiva por parte de los menores .
7. PROBLEMAS DEL EROTISMO
Uso de lenguaje irrespetuoso sobre temas eróticos.
Versión negativa o agresiva de “cómo se hacen los bebes”.
Asco total de la sexualidad o erotismo a pesar de que habla con respeto de
dichos temas.
Enseñar a otros compañero (as) revistas donde hay hombres y mujeres en ropa
interior.
Decir que tiene el cuerpo sucio o dañado , cuando la higiene es adecuada.
Conductas eróticas infrecuente a la edad.
Decir que vio oh escucho a los padres teniendo relaciones sexuales.
Persistentes en juegos sexuales.
Expresiones o palabras que no son adecuadas para su edad.
Mal olor genital que puede o no conllevar a una relación sexual.
Acercamiento intencional con los genitales de los demás.
Expresar que ha sido victima de abuso sexual oh cualquier otra forma de
violencia erótica.
8. PROBLEMAS DE REPRODUCTIVIDAD
Referir que en un futuro va ser padre oh madre , no por decisión propio , si
no por que sus padres hace lo dice.
Refiere la edad en la que se convertirá en padre o madre .
Expresión de miedo por ser madre ( el dolor en el parto).
Ser adoptado y no recibir ninguna explicación al respecto o haber recibido
explicaciones negativas ,violentas o dolorosas al respecto.
Referir ideas o conductas que sugieren una percepción rígida e
inequitativa de roles familiares en casa.
9. PASOS BASICOS QUE RESUELVEN
PROBLEMAS ESCOLARES
COTIDIANOS RESPECTO A LA
SEXUALIDAD.
1.- AVERIRGUAR :sentándose con calma a lado de los menores y antes de
llamarles la atención averiguar de que se trata el juego o la actividad , que como y
cuando sucedió , cual era el propósito y que les significa.
2.- DETECTAR LA NECESIDAD DE APRENDIZAJE: indagar
con los niños (as) que necesitan saber sobre el tema involucrado en la conducta sexual
o juego infantil.
3.- EDUCAR:no hacer como que nada sucedió , no tratar de distraer al niño (a) para
que se olvide y abordar el tema , hablarlo, saciar la curiosidad y educar sobre la
expresión positiva de la conducta.
10. Cuando se descubren problemas mas severos , la responsabilidad del educador
oh la educadora es escuchar , expresar apoyo emocional y empatía para
posteriormente canalizar una evaluación adecuada y se si es preciso un
tratamiento.
El propósito de la educadora o educador , será siempre apoyar a los niños (as)
con dificultades para salir adelante , para superar problemas y conflictos del
desarrollo sexual .
11. POSIBLES SOLUCIONES
Es necesario comprender y educar a padres y madres.
Hablar con tranquilidad , con una actitud profesional , ética.
Evitar interpretar o diagnosticar , limitándose a describir la conducta.
Hacer énfasis en la posibilidad de superación y en la búsqueda de
soluciones , a favor de la salud del niño(a).
La educación sexual infantil y una actitud madura y respetuosa , son un
medio para prevenir múltiples problemas de la sexualidad en
preescolar.