trabajo final: La contaminación ambiental como consecuencia del mal uso de las tecnología.

1. REDES HORIZONTALES
LAS REDES SOCIALES
EN EL AULA
REDES VERTICALES

2. TRABAJO
FINAL

3.  LACONTAMINACIÓN COMO
CONSECUENCIA DEL MAL USO
DE LA TECNOLOGÍA…

4. TECNOLOGÍA
IMPLICADAS
 CIENCIAS NATURALES
ÁREAS

5. ESTE PROYECTO SURGE COMO CONSECUENCIA DE EXPRESIONES
COTIDIANSAS Y MUY CONTUNDENTES DE LOS ALUMNOS DE 9NO AÑO, YA QUE
LOS MISMOS , SISTEMÁTICAMENTE ELABORAN INTERROGANTES PARA
CONOCER E INVESTIGAR ESTA TEMÁTICA.
COMO TODOS SABEMOS EL TEMA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL COMO
CONSECUENCIA DEL MAL USO QUE LES DAMOS A LA TECNOLOGÍA, ES UN
PROBLEMA MUY CANDENTE EN LOS DÍAS QUE CORREN, POR LO TANTO A
TRAVÉS DE ESTE PROYECTO LOS ALUMNOS PODRÁN REALIZAR
INVESTIGACIONES, TRABAJO DE CAMPO, ELABORAR INFORMES, ETC, A
TRAVÉS DE SOPORTES INFORMÁTICOS , CAPTURAS DE IMÁGENES,
OBSERBACIÓN, ETC, PARA LUEGO ELABORAR SUS PROPIAS CONCLUSIONES
CON TODA LA INFORMACIÓN RECOLECTADA CON GUÍA Y ORIENTACIÓN
DEL DOCENTE A CARGO,
TAMBIÉN EN ÉSTE PROYECTO LOS ALUMNOS TRABAJARÁN CON LA RED
SOCIAL FACEBOOK PARA REALIZAR COMENTARIOS, REFLEXIONES,
PREGUNTAS, DEBATES Y CONCIENTIZACIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA Y EL
USO ADECUADO QUE DEBEMOS HACER DE LAS TECNOLOGÍAS. TAMBIÉN
PODRÁN SUBIR IMÁGENES Y FOTOS QUE IRÁN CAPTURANDO O BAJANDO DE
DIFERENTES SITIOS WEB.

6.  PROFESORA EN TECNOLOGÍA:
RESPONSABLE
GÓMEZ, MIRIAN C.
 ALUMNOS DE 9no AÑO 1ERA DIVISIÓN
DESTINATARIOS

7. CONOCER EL MANEJO
DIFUNDIR CONOCIMIENTO Y Y UTLILIZACIÓN DE LA
COMPRENSIÓN SOBRE INFORMACIÓN Y DE
CUESTIONES AMBIENTALES LAS REDES SOCIALES
DESDE UNA PERSPECTIVA DE FACEBOOK Y PÁGINAS
INTERACCIÓN WEB.
INSTITUCIONAL.
POSIBILITAR UNA NUEVA
POSTURA, DESARROLLANDO FOMENTAR EL
ACTITUDES CRÍTICAS FRENTE TRABAJO EN
A LAS PROBLEMÁTICAS
OBJETIVOS
EQUIPO EN TODAS
AMBIENTALES COMO LAS ACTIVIDADES
CONSECUENCIA DEL MAL
PROPUESTAS
USO Y APLICACIÓN DE LA
TECNOLOGÍA.
FOMENTAR LA RELACIONAR LOS
CONCIENTIZACIÓN DEL USO CONTENIDOS TEÓRICOS
ADECUADO DE LAS CON LAS PROBLEMÁTICAS
TECNOLOGÍAS PARA EVITAR SABER MANEJAR LAS ACTUALES SOBRE LA
LA CONTAMINACIÓN HERRAMIENTA DE LAS CONTAMINACIÓN.
AMBIENTAL APLICACIONES DE
SLIDEHARE Y YOUTUVE

8. RED HORIZONTAL
APLICACIONES  FACEBOOK
 SLIIDESHARE.NET
 YOUTUBE VIDEO

9. ESTE PROYECTO SERÁ IMPLEMENTADO DE MANERA TAL
QUE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SEAN
REALIZDAS EXTRA-CLASE , YA QUE EN LA INSTITUCIÓN
ESCOLAR NO CONTAMOS CON SERVICIO DE INTERNET.
EN EL AULA SOLO IREMOS HACIENDO REVISIÓN Y GUÍA
DEL PROCESO DEL PROYECTO , YA QUE TODAS LAS
ACTIVIDADES ESTAN BASADAS EN EL USO DE LA RED
SOCIAL FACEBOOK Y PÁGINAS WEB PARA BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA PLANTEADA.
TAMBIÉN LOS ALUMNOS AL FINALIZAR EL PROYECTO
ELABORARÁN TODOS LOS PASOS DEL MISMO EN UN
POWER POINT O UN MOVIE MAKER PARA SUBIRLO A LAS
APLICACIONES DE SLIDEHARE.NET Y A YOUTUBE VIDEO.

10.  LA FUNCIÓN DE ADMINISTRADOR DE RED ESTARÁ A CARGO DE LA PROFESORA
INVOLUCRADA, LA MISMA CREARÁ N UN GRUPO CERRADO EN LA PLATAFORMA DE
FABOOK CON EL NOMBRE “ CONCIENTIZACIÓN TECNOLÓGICA”, DONDE LOS
PROFESORES DE LA INSTITUCIÓN DEJARÁN COMENTARIOS , INTERROGANTES, GUÍA DE
TRABAJOS, SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE MANERA TAL DE IR DEBATIENDO ,
REFLECCIONANDO , ETC, SOBRE TODO LO QUE VAN EXPERIMENTADO EN EL RECORRIDO
DEL PROYECTO.
 CADA ALUMNO CREARÁ UNA PLATAFORMA EN FACEBOOK CON UN SEUDÓNIMO QUE EL
PROFESOR LE DARÁ A CADA UNO DE ELLOS.
INVITACIÓN
SE ENVIARÁ LA SOLICITUD A CADA ALUMNO DE 9NO AÑO, Y A LOS
PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
PARA QUE PUEDAN INGRESAR AL GRUPO CREADO, E INTERVENIR Y
COMENZAR CON LA PROPUESTAS.

11.  PRIMER ETAPA: LOS ALUMNOS PRIMERAMENTE TRABAJARÁN CON MATERIALES
BIBLIOGRÁFICOS Y PÁGINAS WEB PARA CONOCER SOBRE LAS POLÍTICAS DE
PRIVACIDAD E IDENTIDAD DIGITAL.
 LUEGO CREARÁN UNA PLATAFORMA EN FACEBOOK CON EL SEUDÓNIMO
ASIGNADO POR EL PROFESOR PARA UNIRSE AL GRUPO “ CONCIENTIZACIÓN
TECNOLÓGICA”.

12. SE PLANTEARÁN UNA SERIE DE HIPÓTESIS SOBRE LA
PROBLEMÁTICA Y COMENZARÁN A REALIZAR LAS
INVESTIGACIONES CORRESPONDIENTE .
A MEDIDA QUE VAN DESARROLLANDO LA INVESTIGACIÓN LOS
ALUMNOS ENTRARÁN A LA PLATAFORMARMA DEL GRUPO DE
FACEBOOK CREADO CON EL NOMBRE “CONCIENTIZACIÓN
TECNOLÓGICA”, PARA IR COMENTANDO Y DEBATIENDO SOBRE
TODO LO QUE VAN HACIENDO E INVESTIGANDO , TAMBIEN IRAN
RESPONDIENDO SOBRE ALGUNAS PREGUNTAS QUE VAYAN
SURGIENDO O COMENTANDO REFLEXIONES QUE DEJAN LOS
PROFES DE LA INSTITUCIÓN O SUS COMPAÑEROS.

13. UNA VEZ TERMINADA LA INVESTIGACIÓN LOS ALUMNOS
DEVERÁN REALIZAR UN INFORME QUE SERÁ EXPUESTO EN CLASE
Y PUBLICADO EN EL GRUPO DE FACEBOOK “CONCIENTIZACIÓN
TECNOLÒGICA”
CREARÁN UNA APLICACIÓN EN SLIDEHARE.NET O YOUTUBE
VIDEO O EN AMBAS APLICACIONES.
DEBERAN ELABORAR UN PAWER POINT O UN VIDEO EN MOVIE
MAKER DE TODOS LOS PASOS DEL PROCESO DEL PROYECTO,
LUGO LO SUBIRAN EN LA APLICACIÓN DE SLIDEHARE.NET O
YOUTUBE VIDEO.

14. TIEMPO
LA PRIMER ETAPA : SE
DESARROLLARÁ DURANTE EL
1ER TRIMESTRE.
LA SEGUNDA ETAPA : SE
DESARROLLARÁ EN EL
SEGUNDO TRIMESTRE ,Y LA
TERCER ETAPA: EN EL TERCER
TRIMESTRE.

15. SE EVALUARÁ SIGUIENDO LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
LA PREDISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS PARA TRABAJAR EN EQUIPO.
EL MANEJO Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA
INVESTIGACIÓN.
LA PARTICIPACIÓN EN LA PLATAFORMA DE FACEBOOK DE CADA UNO
DE LOS INTEGRANTE DEL EQUIPO DE TRABAJO.
REDACCIÓN DEL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA Y DEL
MANEJO PRÁCTICA CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA EN LA
EXPOCISIÓN EN EL AULA.
EL MANEJO Y UTILIZACIÓN DEL O LOS MULTIMEDIOS Y APLICACIONES
RECOMENDADAS.

16. En estos dos meses de trabajo en la especialización educativa en tics estoy
adquiriendo muchísimos nuevos conocimiento , uno de ello es el uso de las
redes sociales en el aula.
Nunca me imaginé que estas redes tenían un uso educativo muy importante
que fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje, también nos permite
mantener una comunicación más informal con el alumno que eso hace que
las diversas tareas sean más relajante y podamos intercambiar ideas,
conocimientos, diálogo, experiencias y fortalecernos mutuamente.