El documento habla sobre la integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas. Explica que estos estudiantes requieren apoyos adicionales para poder acceder al plan de estudios regular. Propone que para lograr la inclusión escolar se necesita un proyecto educativo flexible, personal capacitado, y adecuaciones al currículo como modificar contenidos, materiales, evaluaciones y más. El objetivo es que todos los estudiantes reciban una educación de calidad.

1. INTEGRACIÓN EDUCATIVA: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA PLURAL Prof. María José Borsani. Rosario, Argentina. 2008.

2. “ Las necesidades educativas especiales son las experimentadas por aquellas personas que requieren ayudas o recursos que no están habitualmente disponibles en su contexto educativo para posibilitarles el proceso de construcción de las experiencias de aprendizaje establecidas en el Diseño Curricular”. Acuerdo Marco para la Educación Especial 1998 . [email_address]

8. ADAPTACIONES CURRICULARES: MODIFICACIONES SUSTANCIALES EN EL TIEMPO, EN EL ESPACIO Y EN LOS CONTENIDOS ESCOLARES. [email_address] “ VARIACIONES QUE REALIZA EL DOCENTE PARA QUE LOS ALUMNOS CON N.E.E. PUEDAN ACCEDER AL CURRICULUM COMÚN”. ADAPTACIONES DE ACCESO MODIFICA: ESPACIOS, RECURSOS, MATERIALES, EQUIPAMIENTO, etc. PARA POSIBILITAR EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS ADAPTACIONES ESPECÍFICAS MODIFICA: EL CURRICULUM COMÚN PARA RESPONDER A LAS VARIABLES SUBJETIVAS.