Presentación realizada el 5 de Octubre en la UCV.

1. Arte generativo
Una experiencia con estudiantes con
talento académico

2. Penta UCPrograma Educacional para
Niños y Jóvenes con Talento Académico

3. Arte generativo
1º y 2º Medio | 2010-2013

4. “...de las leyes más
simples nacen
infinitas maravillas
que se repiten
indefinidamente.”
Benoit Mandelbrot
Fractales y el arte de la fracturación
Charla TED 2010

5. Arte generativo
Obra que se produjo por la ejecución de
un conjunto de reglas definidas por el
artista.

6. Arte generativo
Obra que se produjo por la ejecución de
un conjunto de reglas definidas por el
artista.
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7. Arte generativo
Obra que se produjo por la ejecución de
un conjunto de reglas definidas por el
artista.

8. Recursividad
Forma en la cual se especifica un
proceso basado en su propia definición.

9. Aleatoriedad
Proceso cuyo resultado no es previsible
más que en razón de la intervención del
azar.

10. Aleatoriedad
Proceso cuyo resultado no es previsible
más que en razón de la intervención del
azar.

11. Aleatoriedad
Proceso cuyo resultado no es previsible
más que en razón de la intervención del
azar.

12. Aleatoriedad
Proceso cuyo resultado no es previsible
más que en razón de la intervención del
azar.

13. Aleatoriedad
Proceso cuyo resultado no es previsible
más que en razón de la intervención del
azar.

14. Aleatoriedad
Proceso cuyo resultado no es previsible
más que en razón de la intervención del
azar.

15. Context Free
‣ Programa que genera
imágenes 2D desde códigos.
‣ Hace uso de transformaciones
geométricas, recursividad y
aleatoriedad.
ContextFreeArt.org

16. Context Free
shape prueba
{
SQUARE[]
prueba [r -45 s 0.8 x 0.3 y 1.1]
prueba [r 60 s 0.5 x -0.59 y 0.84]
}
ContextFreeArt.org

17. Context Free
shape prueba
{
SQUARE[]
prueba [r -45 s 0.8 x 0.3 y 1.1]
prueba [r 90 s 0.5 x -0.59 y 0.84]
}
ContextFreeArt.org

18. Context Free
shape prueba
{
SQUARE[]
prueba [r -10 s 0.8 x 0.3 y 1.1]
prueba [r 90 s 0.5 x -0.59 y 0.84]
}
ContextFreeArt.org

19. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Nivel 1: Iteraciones

20. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Nivel 2: Recursividad

21. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Nivel 3: Variaciones de colores

22. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Nivel 3: Variaciones de colores

23. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Nivel 4: Ramificaciones

24. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Nivel 5: Aleatoriedad

25. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Nivel 6: Diseños orgánicos

26. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Extra: Animaciones de fractales
GeometriaDinamica.cl
Animaciones cíclicas en Context Free

27. Context FreeContextFreeArt.org
‣ Extra: Animaciones de fractales
GeometriaDinamica.cl
Animaciones cíclicas en Context Free

28. Structure Synthstructuresynth.sourceforge.net
‣ Programa que genera
imágenes 3D desde códigos.
‣ Hace uso de transformaciones
geométricas, recursividad,
aleatoriedad y métodos
avanzados de iluminación.

29. Structure Synthstructuresynth.sourceforge.net
‣ Nivel 7: Estructuras paralelas al plano XY

30. Structure Synthstructuresynth.sourceforge.net
‣ Nivel 8: Añadir volumen

31. Structure Synthstructuresynth.sourceforge.net
‣ Nivel 9: Sólidos de revolución

32. Structure Synthstructuresynth.sourceforge.net
‣ Nivel 10: Aleatoriedad en el espacio

33. Structure Synthstructuresynth.sourceforge.net
‣ Extra: Animaciones de fractales 3D
GeometriaDinamica.cl
Variaciones de un fractal 3D

34. Structure Synthstructuresynth.sourceforge.net
‣ Extra: Animaciones de fractales 3D
GeometriaDinamica.cl
Variaciones de un fractal 3D

35. Algunos aprendizajes
emergentes

36. La geometría de los árboles
¿Cómo es un árbol?

37. La geometría de los árboles

38. La geometría de los árboles

39. La geometría de los árboles

40. La geometría de los árboles

41. Manejo de conceptos
potentes de la
matemática.
Exploración de la
naturaleza desde la
geometría fractal
Matemática puesta al
servicio del arte.
La geometría de los árboles

42. ¿Arte o geometría?
Profe ¿está bien?
¿ Eso había que hacer?
¿Qué más le agrego?

43. ¿Arte o geometría?
¿Cuándo está
finalizado un
trabajo diseño?

44. La clave para comprender por qué la escuela es lo que
es, reside en reconocer una tendencia sistemática a
deformar las ideas para ajustarlas en un marco
pedagógico
Seymour Papert
¿Cuál es la gran idea?
Hacia una pedagogía
del poder de las ideas
Relación con el currículum

45. Contenidos
Objetivos
Actividades
Evaluaciones
Enriquecer el aprendizaje

46. Arte generativo
Una experiencia con estudiantes con
talento académico

47. GeometriaDinamica.cl
Curso abierto de Arte Generativo
desde el 12 de Octubre