TIC- Na Educação

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TIC- Na Educação

  1. 1. Com base na entrevista realizada com alguns professores da EscolaMunicipal Santina Prado de Negreiros, obtivemos os seguintesresultados às investigações realizadas.O primeiro professor atende 20 alunos, exerce a função deeducador há nove anos, para facilitar sua prática pedagógica utilizaalguns materiais como: livros, gravador, CD, DVD, revistas,computador para pesquisas, celular etc., tornando prático edinâmico a execução do seu plano de aula e facilitando aaprendizagem dos discentes.
  2. 2. Mesmo utilizando essas variedades de materiais didáticos aindaencontram-se situações desafiadoras, uma vez que cada pessoa édiferente uma da outra. Porém, procura fazer uso das propostasutilizando o computador, isso faz com que a prática do dia a diafique ágil e facilite cada vez mais o aprendizado dos alunos.O outro professor entrevistado atende 16 alunos exerce a função hánove anos e três meses utiliza inúmeros materiais como: papel A4,pincel, régua, cola colorida, cola branca, E.V.A, lápis de cor, lápis decera, sementes, e principalmente o retroprojetor para facilitar oaprendizado das crianças da educação infantil, uma vez que oprofessor considera-se atualizado pois, tudo o que aprendeu temcolocado na sua prática em sala de aula.
  3. 3. O terceiro professor entrevistado leciona no 1º ano do EnsinoFundamental com 24 alunos exercendo a função há 11 anos, osmateriais que mais utiliza para realizar suas práticas pedagógicas sãocartazes e jogos educativos, pois acredita que facilita no aprendizadodas crianças fazendo com que os alunos assimilem mais claramenteos conteúdos, hoje acredita-se que as formações obtidas na suaespecialização tem contribuído muito na sua prática pedagógica.
  4. 4. O quarto professor atende também o 1º ano do ensinofundamental, exerce há sete anos a função de educador e sempre fazuso de vários materiais pedagógicos como:computador, televisão, CD, painéis etc., essa contribuição temfacilitado a pratica do seu plano de aula, pois os materiais sãochamativos e desperta o interesse das crianças em estar na sala de aula, hoje sente-se realizado e preparado como educador, mas sempregosta de ir em busca de novos conhecimentos.
  5. 5. O quinto professor atende 28 alunos de Educação Infantil III, exercehá 19 anos a função de educador e sempre faz uso de tecnologiascomo: notebook, data show, microsister e jogos didáticos dentreoutros. Essa contribuição tem facilitado suas aulas, pois os materiaissão chamativos despertando o interesse das crianças em estar nasala de aula.De acordo com a análise dos resultados os materiais mais utilizadospor tais professores são CD, computador e televisão e os demais sãoutilizados de modo diversificado e frequente de acordo com anecessidade das propostas pedagógicas. Observa-se que estesmateriais que podemos chamar de tecnologias estão sendoutilizadas para potencializar, e muitas vezes para modificarpropostas pedagógicas.
  6. 6. Portanto é notório o quanto as tecnologias na educação têmcontribuído para a melhoria na aprendizagem dos discentes, uma vez que facilita a compreensão dos conteúdos e torna as aulasprazerosas para os alunos. Estes têm desafios, mas todos buscam supera-los, “Toda novidade é um desafio”. A escola dispõe de matérias que complementam suas práticas em sala de aula, osmesmos tentam adaptarem-se às novas tecnologias. A informática deu a oportunidade de inovarem suas praticas e auxilia-os na elaboração de documentos de seus alunos. De acordo com estes, estão preparados para enfrentarem novos desafios.

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