Conferència "Equitat i excel·lència: fem-ho possible" en el marc de la VII Jornada Pedagògica de la Fundació Escola Vicenciana celebrada a Palma el 26 de juny de 2015.

1. www.uib.cat
Equitat i excel·lència:
fem-ho possible
Miquel F. Oliver
Universitat de les Illes Balears
Palma, 26 de juny de 2015

2. Informe Coleman (1966)

3. L’escola no importa

4. L’inici: Moviments: Escoles Eficients (School Efectiveness)
i de Millora de l'Escola (School Improvement)
L’escola ha de ser el centre del canvi

5. L’escola és un element més (però fonamental) del canvi

6. Equitat
Proporcionar a cada persona les ajudes i els recursos que
necessita per poder estar en igualtat de condicions per
aprofitar les oportunitats educatives i per aprendre a nivells
d’excel·lència (Blanco, 2008)

7. És el procés educatiu que incorpora la millora contínua de la
pràctica amb la confiança i la satisfacció de tota la comunitat
educativa envers el servei educatiu proporcionat
Exel·lència

8. Avançant cap a l’equitat i l’excel·lència
• Millora de la formació inicial i permanent
• Satisfacció docent
• Professionalització dels docents
• Contextualització del treball docent
• Foment de la recerca educativa
• Canvi metodològic i curricular: educació disruptiva
• Lideratge distribuït
• Treball en xarxa

9. 1 - Millorar la formació

10. 2 - Satisfacció docent
satisfacció excel·lència educativa

11. 3 - Professionalització
• Guanyar el reconeixement:
responsabilitat com a col·lectiu
• Repensar la professió a partir de
l’APASSIONAMENT
• Recognició de les dificultats de la tasca
• Compromís ètic
• Tenir la iniciativa en la formació i en la
selecció de les ofertes

12. 4 - Contextualitzar el treball
• Enton / familia
• Autonomia com a solució de problemes
• Contextos exemplars: donar el que exigim
• Contextos mimètics

13. EL MESTRE
COM A
INVESTIGADOR!
Finals
anys 60
5 - Recerca educativa

14. El mestre com a investigador: del dret al deure…

15. PRÀCTICA
DOCENT!
INNOVACIONS
COMPARTIDES!
RECERCA
ACCIÓ!
INNOVACIÓ!
PRÀCTICA
REFLEXIVA! INNOVACIÓ!

16. “no podrem superar la crisis educativa amb el model
tradicional a les aules”
Eduard Punset (2011)
6 - Metodologia i curriculum:
educació disruptiva

17. !
González (2014)

18. !
Tourón i Santiago (2015)
Entorn d’aprenentatge elàstic: alumne actor principal

19. !

20. 7 - Lideratge distribuït
Equip&direc+u&
Agents&
educa+us&
Moment&
social&
James P. Spillane, “Distributed Leadership”, Jossey-Bass,
2006

21. 8 - Treball en xarxa

22. Fundación empieza por educar

23. De la cultura d’aula a la cultura de centre i de comunitat

24. Centro concertado Padre Piquer.
Fundación Montemadrid, gestionat pels Jesuites

25. https://www.youtube.com/watch?v=yGowMmS_6YM

26. Avançant cap a…
• La satisfacció del treball ben fet, contextualitzat i
fonamentat (recerca)
• La professionalitat
• El canvi metodològic i curricular: educació disruptiva
• El lideratge distribuït
• El treball en xarxa
+
Canvis administració educativa

27. Farem possible l’equitat i l’excel·lència
Moltes gràcies
m.oliver@uib.cat
@oliver_miquelf