SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Baixar para ler offline
Correntes e Parâmetros
Diversidade de paradigmas
• A ausência de um paradigma único não é um
  entrave para o estudo do conhecimento
  pedagógico, o problema tem haver com certas
  posições     dogmáticas (que só aceitem
  verdades certas e não sujeitas a qualquer tipo
  de revisão ou crítica) que limitam o
  conhecimento da educação na resolução de
  problemas a partir de determinada
  concepção.

                           Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
O professor especialista
• O professor especialista é o objecto de
  investigação, pois usa o conhecimento da
  educação de modo eficaz na sua intervenção.
• O que queremos com o conhecimento da
  educação é que seja adequado para explicar,
  interpretar e decidir a intervenção
  pedagógica.


                          Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Educação vs Objecto de Conhecimento
 • Interessa entender a transformação da
   educação com objecto de conhecimento e a
   sua adaptação ao âmbito que estuda.
 • Interessa saber quais são os aspectos que
   definem os diversos momentos da educação
   como objecto de conhecimento.



                         Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Conhecimento da Educação?
• Quais as componentes do fenómeno
  educativo que temos que dominar para
  entender a educação?

• Que garantias credíveis tem o conhecimento
  para que possamos obter ideias acerca da
  educação?

                         Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Geração de conteúdos diferentes
Diferentes mentalidades pedagógicas               geram         conteúdos
   diferentes para os conceitos de:
• Função pedagógica – Questões administrativas, de orientação, são
  as questões mais simbólicas. Havendo atenção especial para
  determinados grupos.

• Intervenção pedagógica – Estratégias, técnicas e métodos
  pedagógicos utilizados (quadro interactivo, fichas, trabalho de
  grupo,…)

• Discurso pedagógico – linguagem, conceitos que o educador utiliza.




                                       Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Correntes
• Pedagogia Marginal ou Experimental

• Pedagogia Subalterna ou dos Estudos Científicos
  da Educação

• Pedagogia Autónoma ou da Ciência da Educação


                           Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Correntes do Conhecimento da Educação
          Como compará-las?
 • A educação como objecto de estudo;
 • Que conhecimento obter para sabermos
   educação;
 • O modo de resolver o acto de intervenção;
 • A possibilidade ou não do estudo cientifico e
   da ciência da educação.


                             Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Pedagogia Marginal
A educação não é um objecto de estudo.



O conhecimento essencial é aquele para os fins de vida desejáveis.



A intervenção resolve-se através das experiências.



Não é possível o estudo cientifico da educação porque é uma actividade singular.




                                                     Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Pedagogia Subalterna
A intervenção educativa é um verdadeiro objecto de estudo.



O conhecimento essencial é o indicado ou produzido a partir da educação.



A intervenção resolve-se através de regras previamente validadas com as teorias
interpretativas.
O professor transmite o conhecimento ao aluno.
É possível o estudo cientifico da educação.




                                                 Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Pedagogia Autónoma
O objecto de estudo é a Intervenção Pedagógica.



O conhecimento essencial são os fins e os meios implicados no processo.
Quando o aluno reflecte na sua aprendizagem.


A intervenção gera princípios de intervenção pedagógica : estabelecer vinculações e
prescrever regras validadas com as teorias interpretativas.


É possível a ciência da Educação.




                                                  Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Pedagogia Autónoma
Vídeo : A TURMA
“François, um professor, e os seus colegas, preparam-se para um
novo ano escolar no liceu de um bairro problemático em Paris.”


Realização: Laurent Cantet




                                    Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Em que teoria te enquadras?
• Pedagogia Marginal ou Experimental?

• Pedagogia Subalterna?

• Pedagogia Autónoma?



                          Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
Fim
Correntes Fundamentais da Pedagogia
        Profa. Dra. Catarina Tomás


      Trabalho realizador por :
               Nuno Mota
                31 / 03 / 2009




                                 Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Conceitos e Terminologias
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Conceitos e TerminologiasTENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Conceitos e Terminologias
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Conceitos e TerminologiasElicio Lima
 
"Tendências pedagógicas"
"Tendências pedagógicas""Tendências pedagógicas"
"Tendências pedagógicas"Cléo Lima
 
As Principais Correntes Pedagógicas
As Principais Correntes PedagógicasAs Principais Correntes Pedagógicas
As Principais Correntes PedagógicasJessica Nuvens
 
Tendências pedagógicas
Tendências pedagógicasTendências pedagógicas
Tendências pedagógicasCÉSAR TAVARES
 
TendêNcias PedagóGicas
TendêNcias PedagóGicasTendêNcias PedagóGicas
TendêNcias PedagóGicasNICACIO DIAS
 
Tendencias pedagógicas 2013
Tendencias pedagógicas 2013Tendencias pedagógicas 2013
Tendencias pedagógicas 2013Sa'ndro Soares
 
Pedagogia progressista libertadora
Pedagogia progressista libertadoraPedagogia progressista libertadora
Pedagogia progressista libertadoraThales Rocha
 
1.9 quadro sintese das tendências pedagógicas (1)
1.9 quadro sintese das tendências pedagógicas (1)1.9 quadro sintese das tendências pedagógicas (1)
1.9 quadro sintese das tendências pedagógicas (1)Eduardo Lopes
 
Tendências pedagogicas parte i
Tendências pedagogicas   parte iTendências pedagogicas   parte i
Tendências pedagogicas parte iappfoz
 
Tendência progressista libertária1
Tendência progressista libertária1Tendência progressista libertária1
Tendência progressista libertária1Cássio Landher Alves
 
Concepção renovada não diretiva
Concepção renovada não diretivaConcepção renovada não diretiva
Concepção renovada não diretivaJoemille Leal
 
Quadro síntese das tendências pedagógicas
Quadro síntese das tendências pedagógicasQuadro síntese das tendências pedagógicas
Quadro síntese das tendências pedagógicasVinicius O Resiliente
 
Tendências ou concepções pedagógicas brasileiras
Tendências ou concepções pedagógicas brasileirasTendências ou concepções pedagógicas brasileiras
Tendências ou concepções pedagógicas brasileirasCDIM Daniel
 
Tendências da educação e componentes curriculares
Tendências da educação e componentes curricularesTendências da educação e componentes curriculares
Tendências da educação e componentes curricularesVinicius O Resiliente
 
Tendências Pedagógicas
Tendências PedagógicasTendências Pedagógicas
Tendências PedagógicasMarcelo Assis
 
Didática geral tendências pedagógicas
Didática geral   tendências pedagógicasDidática geral   tendências pedagógicas
Didática geral tendências pedagógicasFernanda Câmara
 
Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação
Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação  Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação
Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação Carolina Farhat
 

Mais procurados (20)

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Conceitos e Terminologias
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Conceitos e TerminologiasTENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Conceitos e Terminologias
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Conceitos e Terminologias
 
Tendências pedagógicas
Tendências pedagógicasTendências pedagógicas
Tendências pedagógicas
 
"Tendências pedagógicas"
"Tendências pedagógicas""Tendências pedagógicas"
"Tendências pedagógicas"
 
Tendência Pedagógica
Tendência PedagógicaTendência Pedagógica
Tendência Pedagógica
 
As Principais Correntes Pedagógicas
As Principais Correntes PedagógicasAs Principais Correntes Pedagógicas
As Principais Correntes Pedagógicas
 
Tendências pedagógicas
Tendências pedagógicasTendências pedagógicas
Tendências pedagógicas
 
TendêNcias PedagóGicas
TendêNcias PedagóGicasTendêNcias PedagóGicas
TendêNcias PedagóGicas
 
Tedencias pedagogicas
Tedencias pedagogicasTedencias pedagogicas
Tedencias pedagogicas
 
Tendencias pedagógicas 2013
Tendencias pedagógicas 2013Tendencias pedagógicas 2013
Tendencias pedagógicas 2013
 
Pedagogia progressista libertadora
Pedagogia progressista libertadoraPedagogia progressista libertadora
Pedagogia progressista libertadora
 
1.9 quadro sintese das tendências pedagógicas (1)
1.9 quadro sintese das tendências pedagógicas (1)1.9 quadro sintese das tendências pedagógicas (1)
1.9 quadro sintese das tendências pedagógicas (1)
 
Tendências pedagogicas parte i
Tendências pedagogicas   parte iTendências pedagogicas   parte i
Tendências pedagogicas parte i
 
Tendência progressista libertária1
Tendência progressista libertária1Tendência progressista libertária1
Tendência progressista libertária1
 
Concepção renovada não diretiva
Concepção renovada não diretivaConcepção renovada não diretiva
Concepção renovada não diretiva
 
Quadro síntese das tendências pedagógicas
Quadro síntese das tendências pedagógicasQuadro síntese das tendências pedagógicas
Quadro síntese das tendências pedagógicas
 
Tendências ou concepções pedagógicas brasileiras
Tendências ou concepções pedagógicas brasileirasTendências ou concepções pedagógicas brasileiras
Tendências ou concepções pedagógicas brasileiras
 
Tendências da educação e componentes curriculares
Tendências da educação e componentes curricularesTendências da educação e componentes curriculares
Tendências da educação e componentes curriculares
 
Tendências Pedagógicas
Tendências PedagógicasTendências Pedagógicas
Tendências Pedagógicas
 
Didática geral tendências pedagógicas
Didática geral   tendências pedagógicasDidática geral   tendências pedagógicas
Didática geral tendências pedagógicas
 
Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação
Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação  Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação
Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação
 

Destaque

Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelenteQuadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelenteEduardo Lopes
 
INTRODUÇÃO, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃOINTRODUÇÃO, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃOunieubra
 
Diálogo entre as áreas do conhecimento escolar
Diálogo entre as áreas do conhecimento escolarDiálogo entre as áreas do conhecimento escolar
Diálogo entre as áreas do conhecimento escolarSimone Petzhold Ferri
 
PCN FÍSICA
PCN FÍSICAPCN FÍSICA
PCN FÍSICA23568921
 
História de MT - OPERAÇÃO UNEMAT 2014
História de MT - OPERAÇÃO UNEMAT 2014História de MT - OPERAÇÃO UNEMAT 2014
História de MT - OPERAÇÃO UNEMAT 2014Carlos Benjoino Bidu
 
Mato Grosso e o Turismo Regional: valorizando o que é nosso!!!
Mato Grosso e o Turismo Regional: valorizando o que é nosso!!!Mato Grosso e o Turismo Regional: valorizando o que é nosso!!!
Mato Grosso e o Turismo Regional: valorizando o que é nosso!!!Carlos Benjoino Bidu
 
Pluralidade cultural
Pluralidade culturalPluralidade cultural
Pluralidade culturalAna Lúcia
 
Conhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPU
Conhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPUConhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPU
Conhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPUEstratégia Concursos
 
introdução a pedagogia
introdução a pedagogiaintrodução a pedagogia
introdução a pedagogiaBraga Santos
 
Fesurv - Educação Básica LDB
Fesurv - Educação Básica LDBFesurv - Educação Básica LDB
Fesurv - Educação Básica LDBvaldivina
 
Origem geografia
Origem geografiaOrigem geografia
Origem geografiaedsonluz
 
Aula 01 fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)
Aula 01   fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)Aula 01   fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)
Aula 01 fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)eadseedpr
 
RelaçãO Professor Aluno
RelaçãO Professor AlunoRelaçãO Professor Aluno
RelaçãO Professor Alunoguest1c37d0
 
Pluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
Pluralidade Cultural, Diversidade e CidadaniaPluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
Pluralidade Cultural, Diversidade e CidadaniaOdairdesouza
 
Resumo - Introduçao a Geografia
Resumo - Introduçao a GeografiaResumo - Introduçao a Geografia
Resumo - Introduçao a Geografiaguestbb4169
 

Destaque (20)

Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelenteQuadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
 
INTRODUÇÃO, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃOINTRODUÇÃO, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO
 
Diálogo entre as áreas do conhecimento escolar
Diálogo entre as áreas do conhecimento escolarDiálogo entre as áreas do conhecimento escolar
Diálogo entre as áreas do conhecimento escolar
 
PCN FÍSICA
PCN FÍSICAPCN FÍSICA
PCN FÍSICA
 
Grandes pedagogos
Grandes pedagogosGrandes pedagogos
Grandes pedagogos
 
2027753 ldb-resumaoo
2027753 ldb-resumaoo2027753 ldb-resumaoo
2027753 ldb-resumaoo
 
História de MT - OPERAÇÃO UNEMAT 2014
História de MT - OPERAÇÃO UNEMAT 2014História de MT - OPERAÇÃO UNEMAT 2014
História de MT - OPERAÇÃO UNEMAT 2014
 
Mato Grosso e o Turismo Regional: valorizando o que é nosso!!!
Mato Grosso e o Turismo Regional: valorizando o que é nosso!!!Mato Grosso e o Turismo Regional: valorizando o que é nosso!!!
Mato Grosso e o Turismo Regional: valorizando o que é nosso!!!
 
Etapas del desarrollo fetal
Etapas  del desarrollo fetalEtapas  del desarrollo fetal
Etapas del desarrollo fetal
 
LDB - Prof. Amábile
LDB - Prof. AmábileLDB - Prof. Amábile
LDB - Prof. Amábile
 
Pluralidade cultural
Pluralidade culturalPluralidade cultural
Pluralidade cultural
 
Conhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPU
Conhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPUConhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPU
Conhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPU
 
introdução a pedagogia
introdução a pedagogiaintrodução a pedagogia
introdução a pedagogia
 
Fesurv - Educação Básica LDB
Fesurv - Educação Básica LDBFesurv - Educação Básica LDB
Fesurv - Educação Básica LDB
 
A ocupação de mato grosso do sul
A ocupação de mato grosso do sulA ocupação de mato grosso do sul
A ocupação de mato grosso do sul
 
Origem geografia
Origem geografiaOrigem geografia
Origem geografia
 
Aula 01 fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)
Aula 01   fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)Aula 01   fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)
Aula 01 fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)
 
RelaçãO Professor Aluno
RelaçãO Professor AlunoRelaçãO Professor Aluno
RelaçãO Professor Aluno
 
Pluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
Pluralidade Cultural, Diversidade e CidadaniaPluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
Pluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
 
Resumo - Introduçao a Geografia
Resumo - Introduçao a GeografiaResumo - Introduçao a Geografia
Resumo - Introduçao a Geografia
 

Semelhante a O conhecimento pedagógico - Correntes e Parametros

Apresentação aula 1.pptx
Apresentação aula 1.pptxApresentação aula 1.pptx
Apresentação aula 1.pptxDrikaSato
 
Apresentação
Apresentação Apresentação
Apresentação DrikaSato
 
Apresentação da disciplina didática ii
Apresentação da disciplina didática iiApresentação da disciplina didática ii
Apresentação da disciplina didática iiedfaria
 
conhecendoadidtica_um estudo inicial.ppt
conhecendoadidtica_um estudo inicial.pptconhecendoadidtica_um estudo inicial.ppt
conhecendoadidtica_um estudo inicial.pptThaisJussara
 
Palestra Tipos de Conteúdos
Palestra Tipos de ConteúdosPalestra Tipos de Conteúdos
Palestra Tipos de Conteúdoslouisacarla
 
Mapa de pesquisa
Mapa de pesquisaMapa de pesquisa
Mapa de pesquisaLiandras
 
CONHECENDO A DIDATICA. ENCONTREI NA NET
CONHECENDO A DIDATICA. ENCONTREI NA NETCONHECENDO A DIDATICA. ENCONTREI NA NET
CONHECENDO A DIDATICA. ENCONTREI NA NETCristina Ferreira
 
Educación a distancia y educación presencial. E-learning
Educación a distancia y educación presencial. E-learningEducación a distancia y educación presencial. E-learning
Educación a distancia y educación presencial. E-learningCarlos Marcelo
 
Conhecimento didatico-a-base-da-sala-de-aulapdf
Conhecimento didatico-a-base-da-sala-de-aulapdfConhecimento didatico-a-base-da-sala-de-aulapdf
Conhecimento didatico-a-base-da-sala-de-aulapdfIagoNieri
 
Textual fundamentos da pisocopedagogia
Textual fundamentos da pisocopedagogiaTextual fundamentos da pisocopedagogia
Textual fundamentos da pisocopedagogiaTânia Sarmento
 

Semelhante a O conhecimento pedagógico - Correntes e Parametros (20)

Apresentação aula 1.pptx
Apresentação aula 1.pptxApresentação aula 1.pptx
Apresentação aula 1.pptx
 
Apresentação
Apresentação Apresentação
Apresentação
 
didatica no ensino superios 3
didatica no ensino superios 3didatica no ensino superios 3
didatica no ensino superios 3
 
Metodologias Ativas: O que queremos com elas?
Metodologias Ativas: O que queremos com elas?Metodologias Ativas: O que queremos com elas?
Metodologias Ativas: O que queremos com elas?
 
Apresentação da disciplina didática ii
Apresentação da disciplina didática iiApresentação da disciplina didática ii
Apresentação da disciplina didática ii
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
conhecendoadidtica_um estudo inicial.ppt
conhecendoadidtica_um estudo inicial.pptconhecendoadidtica_um estudo inicial.ppt
conhecendoadidtica_um estudo inicial.ppt
 
I encontro 08_08_2014
I encontro 08_08_2014I encontro 08_08_2014
I encontro 08_08_2014
 
Palestra Tipos de Conteúdos
Palestra Tipos de ConteúdosPalestra Tipos de Conteúdos
Palestra Tipos de Conteúdos
 
Papel pedagogo
Papel pedagogo Papel pedagogo
Papel pedagogo
 
Mapa de pesquisa
Mapa de pesquisaMapa de pesquisa
Mapa de pesquisa
 
Descritivo do curos de Pós-graduação em Inovao na Educação 2016.2
Descritivo do curos de Pós-graduação em Inovao na Educação 2016.2Descritivo do curos de Pós-graduação em Inovao na Educação 2016.2
Descritivo do curos de Pós-graduação em Inovao na Educação 2016.2
 
Portfólio digital
Portfólio digitalPortfólio digital
Portfólio digital
 
DIDÁTICA E CRIATIVIDADE.pptx
DIDÁTICA  E CRIATIVIDADE.pptxDIDÁTICA  E CRIATIVIDADE.pptx
DIDÁTICA E CRIATIVIDADE.pptx
 
CONHECENDO A DIDATICA. ENCONTREI NA NET
CONHECENDO A DIDATICA. ENCONTREI NA NETCONHECENDO A DIDATICA. ENCONTREI NA NET
CONHECENDO A DIDATICA. ENCONTREI NA NET
 
Educación a distancia y educación presencial. E-learning
Educación a distancia y educación presencial. E-learningEducación a distancia y educación presencial. E-learning
Educación a distancia y educación presencial. E-learning
 
Conhecendo a didática
Conhecendo a didáticaConhecendo a didática
Conhecendo a didática
 
Conhecimento didatico-a-base-da-sala-de-aulapdf
Conhecimento didatico-a-base-da-sala-de-aulapdfConhecimento didatico-a-base-da-sala-de-aulapdf
Conhecimento didatico-a-base-da-sala-de-aulapdf
 
Didã¡tica iii
Didã¡tica iiiDidã¡tica iii
Didã¡tica iii
 
Textual fundamentos da pisocopedagogia
Textual fundamentos da pisocopedagogiaTextual fundamentos da pisocopedagogia
Textual fundamentos da pisocopedagogia
 

Último

AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxJosé Roberto Pinto
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...excellenceeducaciona
 
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasTexto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasEdileneAlves18
 
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiajosemarquesfranco
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasLaianaLessaTeixeiraP
 
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxmorfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxCindiaAianaFLDantas
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...excellenceeducaciona
 
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024excellenceeducaciona
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxTiagoCarpesDoNascime
 
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalProjeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalDiana328805
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...Unicesumar
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxAndré Morária
 
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoLUZIATRAVASSO1
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?excellenceeducaciona
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfPaulissandraCoelho1
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artesdouglasfronja07
 
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  BásicosIntrodução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos BásicosVitor Vieira Vasconcelos
 
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfLAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfVivianeFerreiradaSil5
 

Último (20)

AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
 
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasTexto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
 
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdfNBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
 
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequências
 
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxmorfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
 
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
 
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdfJogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
 
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalProjeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docx
 
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
 
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  BásicosIntrodução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
 
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfLAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
 

O conhecimento pedagógico - Correntes e Parametros

  • 2. Diversidade de paradigmas • A ausência de um paradigma único não é um entrave para o estudo do conhecimento pedagógico, o problema tem haver com certas posições dogmáticas (que só aceitem verdades certas e não sujeitas a qualquer tipo de revisão ou crítica) que limitam o conhecimento da educação na resolução de problemas a partir de determinada concepção. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 3. O professor especialista • O professor especialista é o objecto de investigação, pois usa o conhecimento da educação de modo eficaz na sua intervenção. • O que queremos com o conhecimento da educação é que seja adequado para explicar, interpretar e decidir a intervenção pedagógica. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 4. Educação vs Objecto de Conhecimento • Interessa entender a transformação da educação com objecto de conhecimento e a sua adaptação ao âmbito que estuda. • Interessa saber quais são os aspectos que definem os diversos momentos da educação como objecto de conhecimento. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 5. Conhecimento da Educação? • Quais as componentes do fenómeno educativo que temos que dominar para entender a educação? • Que garantias credíveis tem o conhecimento para que possamos obter ideias acerca da educação? Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 6. Geração de conteúdos diferentes Diferentes mentalidades pedagógicas geram conteúdos diferentes para os conceitos de: • Função pedagógica – Questões administrativas, de orientação, são as questões mais simbólicas. Havendo atenção especial para determinados grupos. • Intervenção pedagógica – Estratégias, técnicas e métodos pedagógicos utilizados (quadro interactivo, fichas, trabalho de grupo,…) • Discurso pedagógico – linguagem, conceitos que o educador utiliza. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 7. Correntes • Pedagogia Marginal ou Experimental • Pedagogia Subalterna ou dos Estudos Científicos da Educação • Pedagogia Autónoma ou da Ciência da Educação Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 8. Correntes do Conhecimento da Educação Como compará-las? • A educação como objecto de estudo; • Que conhecimento obter para sabermos educação; • O modo de resolver o acto de intervenção; • A possibilidade ou não do estudo cientifico e da ciência da educação. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 9. Pedagogia Marginal A educação não é um objecto de estudo. O conhecimento essencial é aquele para os fins de vida desejáveis. A intervenção resolve-se através das experiências. Não é possível o estudo cientifico da educação porque é uma actividade singular. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 10. Pedagogia Subalterna A intervenção educativa é um verdadeiro objecto de estudo. O conhecimento essencial é o indicado ou produzido a partir da educação. A intervenção resolve-se através de regras previamente validadas com as teorias interpretativas. O professor transmite o conhecimento ao aluno. É possível o estudo cientifico da educação. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 11. Pedagogia Autónoma O objecto de estudo é a Intervenção Pedagógica. O conhecimento essencial são os fins e os meios implicados no processo. Quando o aluno reflecte na sua aprendizagem. A intervenção gera princípios de intervenção pedagógica : estabelecer vinculações e prescrever regras validadas com as teorias interpretativas. É possível a ciência da Educação. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 12. Pedagogia Autónoma Vídeo : A TURMA “François, um professor, e os seus colegas, preparam-se para um novo ano escolar no liceu de um bairro problemático em Paris.” Realização: Laurent Cantet Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 13. Em que teoria te enquadras? • Pedagogia Marginal ou Experimental? • Pedagogia Subalterna? • Pedagogia Autónoma? Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota
  • 14. Fim Correntes Fundamentais da Pedagogia Profa. Dra. Catarina Tomás Trabalho realizador por : Nuno Mota 31 / 03 / 2009 Correntes Fundamentais da Pedagogia | Nuno Mota