Uso das NTICs na Educação a Distância

1. Curso de Formação para Uso de Novas
Tecnologias da Informação e
Comunicação na Educação
Disciplina: Recursos das NTIC e o Moodle
na Educação
Uso das Novas Tecnologias da
Informação no ensino a distância
Aluno: Milton César Apolinário
Professor: Roberto Douglas da Costa
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Rio Grande do Norte – Campus EaD
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2. Introdução
As tecnologias (criações do homem)
surgem para satisfazer as necessidades do
homem, isto é, para auxiliá-lo na execução
de atividades. Hoje a tecnologia faz parte do
nosso cotidiano, e são indispensáveis.
Figura 01
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3. O que é tecnologia?
O termo tecnologia é proveniente do
grego “technología”. De acordo com
Ferreira (2004, p. 561), pode ser
conceituado como um “conjunto de
conhecimentos, especialmente princípios
científicos, que se aplicam a um
determinado ramo de atividade”.
Figura 02
3

4. Breve trajetória histórica da
Educação a Distância (EaD)
Primeiras
manifestações ocorreram na
antiguidade Grega, quando povos que
se encontravam longe uns dos outros
sentiam necessidade de criar situações
de
aprendizagem
aos
discípulos
fisicamente distantes.
Assim,
o primeiro recurso midiático
usado
na
EaD
foram
as
correspondências.
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5. Alguns marcos dessa trajetória no
mundo
Correspondências
nas
civilizações
grega, egípcia.
Correspondências educacionais no
século XVII e XIX.
Escola de línguas em Berlim, 1856,
fundada por Chales Toussaint e
Gustav Langeinscheidt.
Século XX: segunda Guerra Mundial;
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6. Alguns marcos dessa trajetória no
mundo
Criação
da TV em 1950.
Open University, em Londres, 1970.
Criação da Universidade Nacional de
Educação a Distância (UNED) na
Espanha, em 1972.
Figura 03
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7. Alguns marcos dessa trajetória no
mundo
Transformação
da
Athabasca
University
do
Canadá
em
universidade a distância, em 1975.
Fernuniversitat,
em Hagen, na
Alemanha, em 1975.
Universidad Abierta de Venezuela em
1977.
Uned na Costa Rica, em 1978.
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8. Principais marcos no Brasil
Rádio
Sociedade do Rio de Janeiro
(1922-1925), organizada por Roquete
Pinto.
Fundação do Instituto Rádio Monitor, em
1939.
Instituto Universal Brasileiro, em 1941.
Movimento de Educação de Base (MEB)
– RN, em 1959.
 Sistema Avançado de Comunicações
Interdisciplinares (Projeto SACI) – INPE
– 1967-1974.
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9. Principais marcos no Brasil
Projeto
Minerva, em 1970-1980, pela
Rádio MEC.
Fundação Padre Landell de Moura, em
1967.
 Senac iniciou suas atividades em EaD
em 1976.
 Associação Brasileira de Tecnologia
Educacional (ABT), em 1980.
 Universidade de Brasília (UnB), em
1985.
 Programa Um salto para o futuro, em
1991.
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10. Outros marcos da EaD no Brasil
Figura 04
Figura 06
Figura 05
1997 - Proinfo, 2005 - UAB, 2007 - e-Tec.
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11. Relevância das tecnologias da
informação para EaD
Diante do que foi exposto, fica
evidente que o desenvolvimento e avanço
dessa modalidade de ensino (EaD), só foi
possível devido o uso de tecnologias da
informação, daí a relevância dessas
(tecnologias) para EaD.
Figura 07
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12. Por que as tecnologias da
informação são indispensáveis na
EaD?
Possibilitam
a interação dos autores
envolvidos no processo de ensinoaprendizagem;
Possibilita
a transmissão de mensagens
nas formas textual, auditiva ou visual;
Proporciona
condições de aprendizagem
rápida e dinâmica;
Permiti
agilizar a produção de material
didático de qualidade;
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13. Por que as tecnologias da
informação são indispensáveis na
EaD?
Junto
com a prática pedagógica
possibilita a criação de ambientes de
aprendizagem
mais
atrativos,
interdisciplinares e colaborativos, entre
educador e educando, bem como entre
discentes;
 Estimula a curiosidade do aluno pelo
conhecimento, pela pesquisa e pela
troca de informações;
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14. A internet, por exemplo, permitiu e/ou permiti:
Maior
flexibilidade de tempo;
Maior interatividade;
Quebra de barreiras geográficas;
Múltiplas linguagens;
Emissão e recebimento instantâneo de
materiais e amplitude de fontes de
pesquisa.
Figura 08
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15. Exemplos de Novas Tecnologias da
Informação e Comunicação - NTICs:
computadores,
notebooks;
câmeras fotográficas e de vídeo digitais e
webcams;
cartões de memória, pendrives, HDs
externos;
telefones celulares;
TV e rádio digital;
e-mail;
listas de discussão;
streaming, como o You Tube;
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16. Exemplos de Novas Tecnologias da
Informação e Comunicação - NTICs:
wiki,
como a Wikipédia;
tecnologias de acesso remoto (sem fio
ou wireless): Wi-Fi, Bluetooth, RFID,
EPVC.
Figura 09
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17. Principais tecnologias da informação
e comunicação usadas na EaD
Material
impresso;
Conteúdos Didáticos Digitais (CDDs);
Vídeo;
Internet;
Blog;
Webconferência;
E os Ambientes Virtuais de
Aprendizagem (AVAs).
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18. Conclusão
Diante do exposto, podemos concluir
que as NTICs são fundamentais e
indispensáveis para ensino a distância,
uma vez que propicia novas forma de
aprendizagem, mais dinâmicas e atrativas,
concomitantemente quebra barreiras e
possibilita
através
da
EaD
a
universalização do conhecimento, bem
como a democratização do acesso a
educação.
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19. REFERÊNCIAS
COSTA, Roberto Douglas da. As Novas Tecnologias da Comunicação e a
Educação a Distância. Unidade 1: Tecnologia: conceitos fundamentais e
os meios de informação e da comunicação no nosso cotidiano.
Material do Curso de Especialização em Língua Portuguesa e Matemática
numa Perspectiva Transdiciplinar. IFRN: 2013.
COSTA, Roberto Douglas da. As Novas Tecnologias da Comunicação e a
Educação a Distância. Unidade 2: Educação a distância: Características,
perspectivas e legislação. Material do Curso de Especialização em
Língua Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdiciplinar. IFRN:
2013.
SANTOS, S. C. A. et al. As tecnologias da informação e da
comunicação em EaD. Capítulo 6: Material do Curso de Formação em
EaD (p. 75-87). IFRN: 2013
SOUZA, A. S. et al. NTICs Novas Tecnologias da Informação. Módulo III:
Material do Curso Uso de Novas Tecnologias da Informação e
Comunicação na Educação (p. 108-122). IFRN: 2013.
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20. LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Disponível em: http://democraciapolitica.blogspot.com.br/2012/01
/o-ano-zero-da-tecnologia-brasileira-da.html
Figura 02 - Disponível em: http://blogs.mundolivrefm.com.br/mundodeletras
/2011/12/06/terca-sem-duvida-pontuacao-em-adverbios/
Figura 03 - Disponível em: http://minilua.com/quem-inventou-onde-surgiu-televisao/
Figura 04 - Disponível em: http://ntmfranca.blogspot.com.br/p/proinfo-franca-sp.html
Figura 05 - Disponível em: http://www.ifnmg.edu.br/januaria/132-portal
/januaria/januaria-noticias-2014/6006-e-tec-selecao-simplificada-de-tutor-presencial
Figura 06 - Disponível em: http://www.clicsoledade.com.br/clicnews/?pg=
ler&id=5542
Figura 07 - COSTA, Roberto Douglas da. As Novas Tecnologias da Comunicação e a
Educação a Distância. Unidade 2: Educação a distância: características,
perspectivas e legislação. Material do Curso de Especialização em Língua
Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdiciplinar. IFRN: 2013.
Figura 08 - Disponível em: http://ead-cederj2013.blogspot.com.br/
Figura 09 - Disponível em: http://camillanovastecnologias.blogspot.com.br/2009/04/asnovas-tecnologias-de-comunicacao-e.html
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