Modulo II

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Modulo II

  1. 1. MÓDULO II<br />Como elaborar uma<br />WebQuest?<br />Gerência de Tecnologia Educacional<br />Por Prof.ª Esp. Milene Monteiro<br />SEMED - MANAUS<br />
  2. 2. 1. Apresentação<br />O processo de construção de uma webquest, desde a "tela em branco" até a sua utilização, se desdobra em três etapas:<br />
  3. 3. 1. Apresentação<br />Para orientá-lo no processo de elaboração, montamos um roteiro de 9 passos, que abrange as três etapas descritas acima:<br />Defina o tema <br />Selecione as fontes de informação <br />Delineie a Tarefa <br />Estruture o Processo <br />Escreva a Introdução <br />Escreva a Conclusão <br />Insira o conteúdo no gabarito <br />Faça os acertos finais <br />Publique a webquest <br />
  4. 4. 2. Roteiro de elaboração<br />1.1. Defina o tema<br />Webquests são atividades curriculares, por isso, escolha um tema que faça parte do currículo. Pense num assunto para o qual você possa dar uma abordagem interessante e cujo desenvolvimento possa melhorar suas aulas.<br />A escolha do tema está ligada à disponibilidade de fontes de informação, que são geralmente sites ou páginas na Web (mas não somente, você pode incluir recursos como câmera, biblioteca, micro system, etc.). Ao pensar sobre o tema, vá navegando na Web para avaliar se há bons sites e páginas sobre o assunto, e vá verificando quais recursos tecnológicos é possível utilizar.<br />
  5. 5. 2. Roteiro de elaboração<br />1.2. Selecione as fontes de informação<br />Numa webquest, as fontes de informação são geralmente sites, mas não exclusivamente. Podem ser também livros, revistas, jornais, até uma entrevista com um especialista, ou qualquer outra fonte que você julgar conveniente. Se a sua escola tiver biblioteca, seria uma ótima forma de utilizá-la.<br />Para selecionar as fontes de informação ligadas ao tema da sua webquest, recomendamos que você:<br />
  6. 6. 2. Roteiro de elaboração<br />Faça uma seleção inicial de sites e páginas. <br />Reavalie a seleção e fique com os melhores e mais adequados. <br />Avalie a conveniência de utilizar outro tipo de fonte: livros, revistas, artigos, discos, vídeos etc. <br />Defina a lista final de recursos online e off-line a ser usada pelos alunos na realização da Tarefa. <br />
  7. 7. 2. Roteiro de elaboração<br />1.3. Delineie a tarefa<br />A Tarefa é a alma de uma webquest. Por essa razão, dedique seus melhores esforços para planejar uma Tarefa que seja motivante e desafiadora, que realmente possa ser realizada e que tenha a ver com a vida real. Se possível, evite coisas muito escolares como seminários, palestras, questionários.<br />Para delinear a Tarefa, sugerimos que você:<br /><ul><li> Examine Tarefas de boas webquests.
  8. 8. Determine uma Tarefa que seja realizável e plausível.
  9. 9. Dê asas à imaginação: arrisque algo diferente da sua rotina didática.
  10. 10. Troque idéias com seus colegas, peça a opinião deles.</li></li></ul><li>2. Roteiro de elaboração<br />1.4. Estruture o processo<br />Na seção Processo, você deve explicar passo a passo como o grupo deve realizar a Tarefa e que fontes de informação devem ser usadas em cada etapa.<br />É frequente pedir aos alunos que desempenhem papéis, porque isso permite diferentes perspectivas de um mesmo problema. Se a sua webquest é desse tipo, descreva no Processo quais são as características de cada papel e quem vai representar cada um.<br />
  11. 11. 2. Roteiro de elaboração<br />Em resumo, siga os passos:<br /><ul><li> Estabeleça quais fontes de informação deverão ser consultadas e quando.
  12. 12. Descreva e atribua a cada aluno o papel que terá de desempenhar. </li></li></ul><li>2. Roteiro de elaboração<br />1.5. Escreva a introdução<br />O texto de Introdução de uma webquest deve ser direto, instigante, envolvente, motivante. Seja direto. Use linguagem clara e compreensível. Lembre-se de que a pessoa estará lendo o texto na tela do computador, por isso, seja breve. Evite abordagem professoral.<br /><ul><li> Escreva um texto dirigido ao seu público-alvo.
  13. 13. Motive o público-alvo da sua WQ.
  14. 14. Seja breve.
  15. 15. Evite didatismo. </li></li></ul><li>2. Roteiro de elaboração<br />1.6. Escreva a conclusão<br />Do mesmo modo que a Introdução, a Conclusão deve ser clara, breve e simples. Entretanto, a Conclusão tem o papel de promover a reflexão sobre o que foi visto e incentivar a continuidade do trabalho.<br /><ul><li> Reafirme aspectos de interesse registrados na Introdução.
  16. 16. Realce a importância daquilo que os alunos exploraram.
  17. 17. Aponte caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema. </li></li></ul><li>2. Roteiro de elaboração<br />1.7. Insira o conteúdo no gabarito<br />Nessa etapa, você vai formatar o conteúdo que definiu no planejamento, inserindo-o num gabarito especial.<br />O gabarito apresenta campos para inserir o conteúdo já nos lugares apropriados: seção Introdução, seção Tarefa, seção Processo etc.<br />Para usar o gabarito, é necessário conhecimento de editor de html. (Você pode fazer o download de um editor no www.baixaki.com.br ) caso queira trabalhar com um ou simplesmente faça um roteiro no Word. <br />
  18. 18. 2. Roteiro de elaboração<br />1.8. Faça osacertosfinais<br />Depois de inserir a webquest no gabarito, avalie a conveniência de incluir imagens, ou outros elementos, com o objetivo de enriquecer ou esclarecer certos aspectos.<br />Coloque os créditos. Nada mais descuidado que uma webquest sem autores. Indique todas as fontes que usou, sejam sites ou livros. Agradeça a quem colaborou.<br />Revise o material e procure testá-lo, para depois fazer ajustes finais.<br />
  19. 19. 2. Roteiro de elaboração<br />1.8. Faça osacertosfinais<br />Em resumo, sugerimos que você:<br /><ul><li>Coloque imagens para enriquecer ou esclarecer aspectos da WQ.
  20. 20. Coloque os créditos.
  21. 21. Revise todo o conteúdo.
  22. 22. Revise o texto.
  23. 23. Teste a sua WQ com um grupo de alunos.
  24. 24. Peça a colegas que avaliem a sua WQ. </li></li></ul><li>2. Roteiro de elaboração<br />1.8. Publiquesuawebquest<br />Depois que a sua webquest estiver pronta, revisada, testada e finalizada, é preciso colocá-la no ar, isto é, publicá-la na Internet, para que possa ser acessada e utilizada pelas pessoas.<br />Para fazer isso, é preciso hospedar a webquest num servidor. <br />Mas, issofaz parte do próximomódulo.<br />Atélá!<br />
  25. 25. 2. Referência webliográfica<br />http://webquest.sp.senac.br/textos/como<br />
  26. 26. Créditos<br />Secretaria Municipal de Educação – SEMED<br />Divisão Desenvolvimento Profissional do Magistério - DDPM<br />Gerência de Tecnologia Educacional - GTE<br />By Prof.ª Esp. Milene Monteiro<br /> <br />“As pessoas não se educam sozinhas, mas sim em comunhão de esforços. (Paulo Freire)<br />

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