1. Marcela Mildred Lucio Peña
Lic. Mercadotecnia Internacional
Salón: A5 Fecha: 20-09-2012
Comas, Rubén & Sureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la
CiberSociedad, 10. Temática Variada. Disponible enhttp://www.cibersociedad.net
Ciber-Plagio Académico
Este tema trata de cómo la web (internet) ha ido evolucionando, que ya tenemos
mas acceso a libros, revistas etc. Per de todos los beneficios han sido buenos
pues así se facilita o se presta a que aporten ideas que no son nuevas.
El propósito es dar a conocer los riesgos, y beneficios que nos trae la World Wide
Web, para que ya no se des mas el Ciber-plagio y que los alumnos tomen
medidas de prevención.
(En la parte 1,párrafo 1 a la 3)Nos da como una introducción de lo que va a tratar,
y des las investigaciones que se han hecho sobre este fenómeno. (En la parte 2,
párrafo 4 al 6) nos da como las consecuencias y causas de lo que provoca el
Ciber-plagio. También dice de antes también se usaba esto pero era mucho
menos que ahora como que entre mas pasa el tiempo el plagio Académico se
presenta mas en los alumnos universitarios. (Parte 3, párrafo 7 y 8) nos informa de
lo mucho que ha crecido a lo largo del tiempo, también dice las áreas y los años
en los que ocurrió el Plagio, se dice que el Ciber-plagio Académico se divide en 4
grupos que serian:
Análisis y cuantificación de la prevalencia, caracterización de los alumnos
plagiadores y extensión del fenómeno;
Tipos de Ciber-plagio;
Análisis de las causas asociadas al fenómeno del Ciber-plagio y posibles
soluciones al problema;
Evaluación de la precisión y utilidad del software anti plagió.
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2. (En la parte 4) nos da los resultados de las investigaciones de Ciber-plagio
Académico, nos dice que los hombres son los que mas Plagian que las mujeres.
(En la parte 5) nos habla de los tipos de Ciber-plagio, que son el plagio
internacional, y plagio no internacional, el internacional consiste en descargar un
archivo de la ventana de la web, y de la no internacional es cuando el uso del
parafraseado no es el correcto. También nos da las causas y las soluciones que
podrían ser:
Intentar obtener mejores calificaciones y resultados académicos
Pereza y mala gestión del tiempo dedicado al estudio y elaboración de trabajos
Facilidad y comodidad de acceso a material via Internet
Desconocimiento de las normas básicas a seguir para la elaboración de un trabajo
académico
Ideas principales
1. Las consecuencias de actividades probadas de plagio pueden castigarse
con medidas que van desde la realización del trabajo plagiado por segunda
vez hasta la expulsión del centro o la supresión de una titulación ya
concedida como sucedió en un conocido caso en la universidad de Virginia
en el 2002 .
2. El plagio en el ámbito académico parece haber existido siempre. Ahora bien, la
mayor parte de estudios y análisis que sobre el tema se han hecho señalan que el
aumento exponencial de penetración de Internet; la mayor facilidad de acceso a
los contenidos digitales en general y los albergados en la Red en particular, han
provocado un auge en las prácticas de plagio entre el alumnado universitario.
3. También se trabaja en la formación del cuerpo docente en aspectos
relativos a: maneras de detectar el plagio; metodologías innovadoras de
trabajo; etc.
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3. 4. El WWW se ha convertido en fuente de referencia primordial para la
documentación académica por quienes forman parte de cualquier proceso
de enseñanza-aprendizaje.
5. Se trata sin duda de una de las áreas más analizadas y sobre la que existe
más literatura, aunque ésta esté basada principalmente en apreciaciones e
ideas devenidas de la experiencia de académicos que han abordado el
tema y no en investigaciones rigurosas.
Conclusión del Autor
El mayor número de investigaciones en este campo se desarrollan en países del
ámbito anglosajón (EEUU, Reino Unido, Australia y Canadá).No se puede
cuantificar la extensión y prevalencia del Ciber-plagio dado que los datos de que
se dispone son bastante dispares; ahora bien, si se puede concluir que los casos
de plagio académico han aumentado con el advenimiento y universalización en el
acceso a Internet –y más concretamente al World Wide Web-.No hay datos que
puedan concluir una caracterización o perfil del estudiante plagiador.Se ha
analizado y estudiado desde diversas disciplinas, con distinta metodología de
investigación y distintos objetivos, lo que lo convierte en un campo de análisis muy
rico. Las principales soluciones pasan por: a) la prevención; y b) la detección.El
uso exclusivo de software antiplagio no corrige la situación.Es necesario un
conocimiento más profundo y extenso del ciber-plagio de cara a mejorar las
soluciones a implementar.
Reflexion:
Yo pienso que las nuevas generaciones no queremos batallar y hacemos usamos
copiar y pegar para mas rápido pero en realidad ni siquiera leemos, entonces esto
del internet queramos o no nos hace cada día mas flojos porque ya no evita un
gran trabajo.
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