El documento presenta argumentos a favor y en contra del uso de contenidos digitales en la educación. Por un lado, señala que los contenidos digitales obligan a usar nuevos formatos y pueden desdibujar el plan de estudios, además de requerir cualificación técnica y cuestionar el papel del profesor. Por otro lado, también indica que los contenidos digitales permiten nuevos medios y contenidos, aumentan la interacción del alumno, fortalecen el concepto de clase y son el medio natural de los alumnos.

2. Muy buenas razones para NO usar Contenidos Digitales

3. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Obliga a usar un nuevo formato . Se desdibuja el itinerario curricular . Abuso de material poco relevante . Muy buenas razones para NO usar Contenidos Digitales Requiere cualificación técnica Se cuestiona el papel del profesor.

4. Muy buenas razones por las que NO podemos dejar de usar Contenidos Digitales

5. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Es una puerta abierta a nuevos medios y contenidos . Aumenta la interacción del alumno . Fortalece el concepto de clase . Nuevas formas de interacción con el contenido . Es el medio natural de los alumnos . Muy buenas razones por las que NO podemos dejar de usar Contenidos Digitales

6. La oferta digital de edebé se basa en una conciencia clara de nuestra labor: creamos contenidos para ayudar a los profesores a educar . Contenidos digitales de aprendizaje (otra forma de hacer libros)

7. Para esto seguimos una triple estrategia en la producción de contenidos: Contenidos digitales de aprendizaje (otra forma de hacer libros)

8. Que forma parte de una triple ordenación del proyecto digital: Contenidos digitales de aprendizaje (otra forma de hacer libros)

9. El libro digital de edebé es la transición del libro tradicional al nuevo libro digital Libro digital (otra forma de hacer libros)

10. El cuaderno del alumno es un conjunto de actividades que da al estudiante la posibilidad de un aprendizaje independiente o de usarlo en un aula tradicional . Cuaderno digital (otra forma de hacer libros)

11. La guía del profesor es una ayuda para los profesores en la transición hacia los nuevos contenidos. Guía del profesor (otra forma de hacer libros)