4. ENFOQUE EMPÍRICO-ANALÍTICO-
TECNOLÓGICO
o El espacio curricular se considera como un
instumento eficaz de intervención educativa
o Ciencias exactas como único medio de la
investigación
o El alumno no es considerado como agente de su
propio aprendizaje
o Se atiende a los procesos de instrucción más que a
la formación
5. Vision Interpretativa
o Se preocupa por las cuestiones más inherentes al
hombre (cultura, afectos) que no pueden ser
estudiados a la luz de artificios tecnológicos
o El currículo adquiere un peso cultural, por lo que la
escuela es vista como organización donde se
adquiere la cultura, así la organización de cada
centro queda determinada por su cultura propia
6. TRADICIÓN SOCIOCRÍTICA
o Está situado en los contextos sociohistóricos,
plenos de intereses humanos y valores en donde se
reproduce
o Es una alternativa al paradigma tecnológico y
hermenéutico, ya que genera conocimiento
pedagógico sobre su objeto de estudio