El documento presenta una prueba de diagnóstico sobre la conformación del territorio chileno y sus dinámicas geográficas en los siglos XIX y XX. La prueba contiene preguntas sobre los principales conflictos limítrofes de Chile, la colonización extranjera y su impacto cultural, y las fuentes de producción de los pueblos originarios y el desplazamiento territorial que sufrieron. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas temáticas y apoyar el proceso de enseñanza-aprend

1. Historia Geografía y Ciencias Sociales
Prueba de Diagnostico
S
Nivel: 2 º año Medio
Introducción
Estimado estudiante: Contenidos:
Descripción del proceso de reconocimiento
La siguiente evaluación, corresponde a una
geográfico del territorio nacional en el siglo
evaluación formativa, corresponde a una XIX como política del Estado chileno
herramienta útil tanto para ustedes como para Caracterización y localización de los
el docente para poder localizar estrategias en principales procesos mediante los cuales
base al nivel que ustedes se encuentran con los Chile delimita su territorio e incorpora
nuevas zonas productivas, y se impone
contenidos descritos en el costado.
sobre los pueblos indígenas (en el Norte
Grande, la Araucanía, la Patagonia y la Isla
Se recomienda responder con todas las
de Pascua).
nociones que poseen sobre el tema, Descripción del nuevo espacio geográfico
independientemente si está correcta o no!.. del Estado-nación a fines del siglo XIX:
Recuerda es una Herramienta para mejorar la colonización del territorio, presencia del
Estado, redes de transporte y comunicación
Calidad de clase! Caracterización del impacto del proceso de
expansión territorial sobre los modos de
vida de los pueblos indígenas y sus
relaciones con el Estado nacional.
Objetivo: Verificar e Identificar los
conocimientos existentes respecto a las
temáticas de la Unidad: La conformación
del Territorio Chileno y sus dinámicas
geográficas.
Tiempo: 90 Minutos
Alumno:
Curso:
Fecha:
Nota:

2. Prueba de Diagnostico
INSTRUCCIONES: a continuación se exponen una serie de preguntas que debes
responder según tus conocimientos respecto a la temática que se expone, si no tienes
seguridad para responder... ¡No Importa! .. Está evaluación está diseñada para
contribuir al fortalecimiento del proceso Enseñanza Aprendizaje y es de mucha ayuda
para reconocer en qué situación están los estudiantes respecto a estas temáticas!
Responder las preguntas en base a tus conocimientos Propios
Ejemplificar cuando se te requiera hacerlo
Leer atentamente las preguntas
PREGUNTAS:
1. Chile en el siglo XVIII y especialmente en siglo XIX tuvo grandes conflictos
limítrofes que detonaron la configuración del territorio Chileno que en su mayoría
persiste hoy, sin embargo ha tenido modificaciones … Explica los más
importantes conflictos limítrofes que Chile (por ejemplo conflicto de Beagle,
guerra del pacifico, etc.)
RESPUESTA:

3. 2- En chile existió una alta colonización de extranjeros, sobre todo en la zona sur que
dieron características urbanas determinadas en algunas ciudades del país incluso
instalando su propia cultura... Relaciona la instauración en el territorio del sur de Chile de
colonos extranjeros, enfocándose en el sincretismo cultural producido entre colonos y
colonias indígenas, dando énfasis a la transformación del territorio. Justifica a través de
la observación de las siguientes imágenes
RESPUESTA:
3- Realice un ensayo escrito de máximo 3 planas que contenga los siguientes
elementos:
- Identificar las principales fuentes de producción en Chile y que cuales tenían
como precursores a los pueblos originarios
- Analizar el desplazamiento territorial de los pueblos originarios y como infirió en la
configuración del territorio Chileno

4. EVALUACIÓN
Pregunta Valor Puntaje Obtenido
Utilización de conceptos 4 Pts
previos
Capacidad de relacion de 4 pts
conceptos
Ortografía y redacción 4 pts
Respeta formalidades de 4 pts
un ensayo
TOTAL: 16 Pts
INDICADORES DE LOGRO
CRITERIOS
4 3 2 1
UTILIZA Utiliza todos Utiliza 3 o Utiliza 3 o No utiliza
CONCEPTOS los más menos conceptos
conceptos conceptos conceptos del
del del del contenido
contenido contenido contenido
RELACIONA Relaciona la Relaciona 3 Relaciona 3 No
CONCEPTOS totalidad de o más o menos relaciona
los conceptos conceptos contenidos
conceptos de del
de contenido contenido contenido
ESTRUCTURA El ensayo El ensayo El ensayo No cumple
DEL ENSAYO cumple con cumple solo cumple solo con la
la con; con; estructura
estructura; Introducción Introducción
Introducción, y desarrollo
desarrollo y
conclusión
RESPETA LA Respeta Respeta Respeta Respeta
ORTOGRAFIA ortografía Ortografía Ortografía Ortografía
PUNTUAL, completa Literal Puntual y Puntual
ACENTUAL Y ( Acentual, Acentual
LITERAL puntual y
litera)l