SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 52
Baixar para ler offline
Criação de Jogos - Scratch,[object Object],Conteúdo Geral do Curso,[object Object],Instrutor: Michel Fabiano,[object Object]
Apresentação,[object Object],Curso de Férias que possui uma carga horária de 15 horas, divididos em 3 horas por dia, durante 5 dias na semana.,[object Object],Curso tem o intuito de apresentar o processo de criação de um jogo com a ferramenta Scratch.,[object Object]
Aula 01 – Visão geral,[object Object],Trabalhando com o Scratch na criação de Jogos,[object Object]
Aula 01 – Visão Geral,[object Object],Introdução,[object Object],O que é um game,[object Object],Mercado de Trabalho em Games (Vídeos),[object Object],Ferramentas de Criação,[object Object],Conhecendo o Scratch,[object Object],Visão Geral,[object Object],Elementos Básicos para a criação de um Game,[object Object],Interface do Scratch,[object Object],Atividades Básicas,[object Object]
Introdução,[object Object],Os jogos são um dos maiores divertimentos do ser humano, com a criação da eletrônica os divertimentos ganharam novas roupagens conhecidos como jogos eletrônicos, por ai temos diversos exemplos como: ,[object Object],MiniGames, VídeoGames, Jogos para PC’s e muitos outros exemplos.,[object Object]
O que é um game?,[object Object],Game ou jogo eletrônico é uma forma de entretenimento, hoje em dia tais jogos podem levar ao desenvolvimento do aprender, como:,[object Object],criação de estratégias;,[object Object],responsabilidades e; ,[object Object],outros exemplos.,[object Object]
Mercado de trabalho,[object Object],É uma das oportunidades de ouro, no Brasil o interesse por essa área é recente e o maior número de empresas na área de criação de jogos são para os dispositivos portáteis como os celulares.,[object Object],Assista ao vídeo,[object Object]
Ferramentas de Criação,[object Object],Há uma série de ferramentas conhecidas pelo nome de FrameWork, são eles:,[object Object],Adobe,[object Object],Flash,[object Object],SCRATCH,[object Object],... e muitos outros!,[object Object]
Conhecendo o Scratch,[object Object],Este programa foi criado pelo MIT onde o intuito é estimular e desenvolver os jovens na área de programação.,[object Object],Com esse programa é possível criar jogos e animações.,[object Object],Visite:,[object Object],http://scratch.mit.edu,[object Object]
Elementos Básicos de um jogo,[object Object],Sprites,[object Object],São os objetos utilizados na criação dos jogos, como exemplo a imagem de um personagem.,[object Object],Scripts,[object Object],São os comandos que utilizaremos para “dar  vida” aos sprites,[object Object],Palco,[object Object],É o ambiente visual da criação,[object Object]
Interface do Scratch,[object Object]
Atividades Básicas,[object Object],GATO CAMINHANDO,[object Object],[object Object]
Acompanhe o professor em aula.,[object Object]
Atividades Básicas,[object Object],Agora você irá mudar o palco e inserir um novo Sprite (Personagem) tente fazer com que ele percorra o palco, repita os passos dos Scripts anteriores.,[object Object],Para alterar o palco você deverá clicar em Palco, a seguir surgirão 3 guias novas, escolha a guia Plano de Fundo, após isso clique no Botão Importar.,[object Object]
Atividades Propostas,[object Object],Uso básico do programa,[object Object],Importar Sprites,[object Object],Criar código de movimentação,[object Object],Mudar os Sprites,[object Object],Importar Background para o Palco,[object Object],Explicar os botões de controle,[object Object]
Aula 02 – Trabalhando com o scratch,[object Object],Conhecendo a ferramenta e um pouco de lógica em programação de jogos,[object Object]
Aula 02 – Trabalhando com Scratch,[object Object],Programação Básica,[object Object],Estruturas básicas e lógicas,[object Object],Criação de animação,[object Object],Atividades de Programação,[object Object],Movimentação de Objetos,[object Object],Importação de Imagens para: ,[object Object],Palco e Sprites,[object Object]
Programação Básica,[object Object],Na aula anterior você já viu como programar um Sprite para caminhar no Palco (Criação de Script).,[object Object],Nesta segunda aula você trabalhará com novas estruturas de programação de forma didática e intuitiva, sempre tentando atingir um objetivo com o sprite.,[object Object]
Estruturas Básicas e Lógicas,[object Object],As principais estruturas lógicas que o Scratch trabalha são as estruturas de Controle.,[object Object]
Estruturas Básicas e Lógicas,[object Object],Com essas estruturas é possível determinar se um Sprite deve REPETIR um números de vezes a ação, ou ainda, verificar SE algo for Verdadeiro fazer uma rotina, SENÃO fazer uma rotina diferente.,[object Object],É possível criar uma ação para a TECLA quando for pressionada.,[object Object],Além de muito mais!,[object Object]
Estrutura de Movimentação,[object Object],No Scratch é possível mudar, mover ou movimentar um Sprite, para isso você deverá utilizar a estrutura de Movimento.,[object Object]
Estrutura de Movimentação,[object Object],Com esses comandos é possível você fazer com que um Sprite mova, mude de posição ou em outras palavras se movimente no palco.,[object Object],Lembre-se de como foi possível fazer com que o Sprite (Gato) caminhasse no palco na primeira aula.,[object Object]
Estrutura de Aparência,[object Object],É possível deixar a animação mais parecida com a realidade, por exemplo:,[object Object],A ação de caminhar, para isso é necessário mudar o traje do Sprite.,[object Object]
Criação de Animação,[object Object],Tente criar uma animação semelhante a da primeira aula, insira alguns Sprites (Personagem), altere o Palco e tente utilizar as estruturas de Controle, Movimento e Aparência.,[object Object]
Atividade - Teclado,[object Object],Vamos agora praticar a ação de caminhar através do TECLADO com o.,[object Object],Para isso crie um novo projeto, insira um palco e um novo sprite.,[object Object],O código para o seu Sprite (Personagem) será o Script ao lado.,[object Object]
Movimentação de Objetos,[object Object],Lembra-se do Plano Cartesiano? Bom, lembra-se de X e Y ? ,[object Object],Isso mesmo, esse é o plano cartesiano, para entendermos um pouco melhor a movimentação de um Sprite no Palco é importante saber quando o X e o Y são positivos e negativos.,[object Object]
Movimentação de Objetos,[object Object],Eixo X,[object Object],Movimento para Esquerda, números negativos.,[object Object],Movimento para Direita, números positivos.,[object Object],Caminhar, Correr, Andar,[object Object]
Movimentação de Objetos,[object Object],Eixo Y,[object Object],Movimento para Cima, números positivos.,[object Object],Movimento para Baixo, números negativos.,[object Object],Pular, Abaixar, Saltar,[object Object]
Movimentação de Objetos,[object Object],Insira um novo Sprite e aplique o Script ao lado, após isso teste e veja o resultado.,[object Object],Tente entender o que está acontecendo com a criação desse Script.,[object Object]
Movimentação de Objetos,[object Object],Tente agora criar neste mesmo Sprite um Script para movimentação para Esquerda e para Direita, lembre-se dos Eixos X e Y.,[object Object],Dica, qual eixo corresponde para Direita e para Esquerda?,[object Object]
Importação de Imagens,[object Object],Você já viu como importar imagens para os Sprites e para o Palco, porém é possível importar as imagens que você fez ou baixou da internet, para isso siga os passos juntamente com o professor.,[object Object]
Aulas 03 e 04projeto game,[object Object],Criação de um jogo junto com o professor,[object Object]
Aula 03 – Projeto Game,[object Object],Definição do Game a ser Criado,[object Object],Baixar os Sprites,[object Object],Códigos para os objetos,[object Object],Criação da primeira parte do jogo (Atividade junto com o Professor),[object Object],Definição das variáveis do jogo,[object Object],Tira-Dúvidas sobre as atividades do projeto,[object Object]
Definição do Game,[object Object],Neste curso criaremos um jogo semelhante ao famoso PacMan.,[object Object],Teremos já as imagens para palco, as imagens para os Sprites e parte do código do Game.,[object Object],A partir de agora iremos utilizar as folhas de apoio que apresentam os demais passos para elaboração do projeto.,[object Object]
Baixar os Sprites,[object Object],Os Sprites estão localizados no Servidor no seguinte caminho:,[object Object],Alunos em ServerWinrof. Michelursos Fériascratchmagens,[object Object]
Códigos para os Objetos,[object Object],Você deverá seguir junto com o professor a inserção dos códigos para os objetos através do material de apoio e instruções em sala de aula.,[object Object]
Objetos do Jogo,[object Object],Planos de Fundo para o Palco:,[object Object],Tela Inicial, Apresentação, Fase 01, Fase 02 e Fim,[object Object],Sprites do jogo:,[object Object],PacToy, Moedas e Caveirinha,[object Object],Tais Objetos receberão seus devidos códigos durante o desenvolvimento do projeto.,[object Object]
Variáveis do Jogo,[object Object],Quais são as variáveis de um jogo? No nosso caso a variável será o Placar, ela deve ser criada e a programação dos objetos irá alterar o valor no Placar automaticamente.,[object Object]
Código Inicial para o Palco,[object Object]
Código Teclas PacToy - Mover,[object Object]
Código Moedas e Posições,[object Object]
Código PacToy – Sumir Moedas e Mudar Placar,[object Object]
Código para Sumir Moedas,[object Object],Este código deve ser replicado para as outras moedas,[object Object]
Código Mudança de Fase - PacToy,[object Object],Este código deve ser acrescido para as setas ESQUERDA e DIREITA,[object Object]
Códigos para Sprites – Fase 02,[object Object],Código para o Palco,[object Object],Código para as Moedas,[object Object],Código para o PacToy,[object Object]
Código para o FIM,[object Object],Código para o PacToy,[object Object],Código para o Palco,[object Object],Código para as Moedas,[object Object]
Código para a Caveirinha,[object Object],Código para o PacToy,[object Object],Código para o Inimigo,[object Object]
Aula 05 – término e publicação do jogo,[object Object],Publicação e Divulgação do Jogo na Internet,[object Object]
Aula 05 – Projeto  e Publicação,[object Object],Término do projeto da aula anterior,[object Object],Criação da conta no Website do MIT,[object Object],Enviar e Visualizar os projetos,[object Object]
Término do Projeto,[object Object],É importante testar o projeto, ver como ficou o jogo antes de publicá-lo na internet.,[object Object],É possível inserir novas fases neste projeto e publicá-lo como uma nova versão do jogo.,[object Object]
Criação da Conta,[object Object],Para isso você terá que visitar o site do Mit e Criar uma conta para publicação, acompanhe o professor.,[object Object]
Publicação e Divulgação,[object Object],Após criar a conta você dever fazer o login, dentro da sua área (perfil) você poderá enviar os seus projetos para o Mit e divulgá-los na internet.,[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Oficina de Animação - Scratch - EMENTA
Oficina de Animação - Scratch - EMENTAOficina de Animação - Scratch - EMENTA
Oficina de Animação - Scratch - EMENTAMichele Felkl
 
03.Slides Liderança e Comunicação.pdf
03.Slides Liderança e Comunicação.pdf03.Slides Liderança e Comunicação.pdf
03.Slides Liderança e Comunicação.pdfmariasantana771293
 
Banco de dados - Aula 1 SQL
Banco de dados - Aula 1 SQLBanco de dados - Aula 1 SQL
Banco de dados - Aula 1 SQLDaniel Brandão
 
Fluxograma (Lógica de Programação)
Fluxograma (Lógica de Programação)Fluxograma (Lógica de Programação)
Fluxograma (Lógica de Programação)Gercélia Ramos
 
Banco de dados exercícios resolvidos
Banco de dados exercícios resolvidosBanco de dados exercícios resolvidos
Banco de dados exercícios resolvidosGleydson Sousa
 
Team Barometer Traduzido - 21 Cartas
Team Barometer Traduzido - 21 CartasTeam Barometer Traduzido - 21 Cartas
Team Barometer Traduzido - 21 CartasRafael Targino
 
Introdução ao Design Thinking
Introdução ao Design Thinking   Introdução ao Design Thinking
Introdução ao Design Thinking Priscila Machado
 
Palestra Foco no Cliente
Palestra Foco no ClientePalestra Foco no Cliente
Palestra Foco no ClienteGrupo E. Fabris
 
Apresentação dos comandos básicos do Scratch
Apresentação dos comandos básicos do ScratchApresentação dos comandos básicos do Scratch
Apresentação dos comandos básicos do ScratchCecifm
 
Paradigmas de Programação - Imperativo, Orientado a Objetos e Funcional
Paradigmas de Programação - Imperativo, Orientado a Objetos e FuncionalParadigmas de Programação - Imperativo, Orientado a Objetos e Funcional
Paradigmas de Programação - Imperativo, Orientado a Objetos e FuncionalGustavo Coutinho
 

Mais procurados (20)

Fundamentos do java
Fundamentos do javaFundamentos do java
Fundamentos do java
 
Prototipagem
PrototipagemPrototipagem
Prototipagem
 
Algoritmos
AlgoritmosAlgoritmos
Algoritmos
 
Aula 9 banco de dados
Aula 9   banco de dadosAula 9   banco de dados
Aula 9 banco de dados
 
Oficina de Animação - Scratch - EMENTA
Oficina de Animação - Scratch - EMENTAOficina de Animação - Scratch - EMENTA
Oficina de Animação - Scratch - EMENTA
 
03.Slides Liderança e Comunicação.pdf
03.Slides Liderança e Comunicação.pdf03.Slides Liderança e Comunicação.pdf
03.Slides Liderança e Comunicação.pdf
 
Escola de Criatividade
Escola de CriatividadeEscola de Criatividade
Escola de Criatividade
 
Banco de dados - Aula 1 SQL
Banco de dados - Aula 1 SQLBanco de dados - Aula 1 SQL
Banco de dados - Aula 1 SQL
 
Criatividade e Inovação
Criatividade e InovaçãoCriatividade e Inovação
Criatividade e Inovação
 
Fluxograma (Lógica de Programação)
Fluxograma (Lógica de Programação)Fluxograma (Lógica de Programação)
Fluxograma (Lógica de Programação)
 
Scrum com Lego ®
Scrum com Lego ®Scrum com Lego ®
Scrum com Lego ®
 
Banco de dados exercícios resolvidos
Banco de dados exercícios resolvidosBanco de dados exercícios resolvidos
Banco de dados exercícios resolvidos
 
Team Barometer Traduzido - 21 Cartas
Team Barometer Traduzido - 21 CartasTeam Barometer Traduzido - 21 Cartas
Team Barometer Traduzido - 21 Cartas
 
Introdução ao Design Thinking
Introdução ao Design Thinking   Introdução ao Design Thinking
Introdução ao Design Thinking
 
Gestão conflitos
Gestão conflitosGestão conflitos
Gestão conflitos
 
Palestra Foco no Cliente
Palestra Foco no ClientePalestra Foco no Cliente
Palestra Foco no Cliente
 
Apresentação dos comandos básicos do Scratch
Apresentação dos comandos básicos do ScratchApresentação dos comandos básicos do Scratch
Apresentação dos comandos básicos do Scratch
 
Paradigmas de Programação - Imperativo, Orientado a Objetos e Funcional
Paradigmas de Programação - Imperativo, Orientado a Objetos e FuncionalParadigmas de Programação - Imperativo, Orientado a Objetos e Funcional
Paradigmas de Programação - Imperativo, Orientado a Objetos e Funcional
 
Linguagem SQL
Linguagem SQLLinguagem SQL
Linguagem SQL
 
Introdução ao SQL
Introdução ao SQLIntrodução ao SQL
Introdução ao SQL
 

Semelhante a Criação de jogos scratch - férias

Semelhante a Criação de jogos scratch - férias (20)

Oficina Scratch
Oficina ScratchOficina Scratch
Oficina Scratch
 
Criação de jogos game maker - férias
Criação de jogos   game maker - fériasCriação de jogos   game maker - férias
Criação de jogos game maker - férias
 
Oficina scratch
Oficina scratchOficina scratch
Oficina scratch
 
Criaodejogos gamemaker-frias-100919090019-phpapp01
Criaodejogos gamemaker-frias-100919090019-phpapp01Criaodejogos gamemaker-frias-100919090019-phpapp01
Criaodejogos gamemaker-frias-100919090019-phpapp01
 
Scratch - Desafio Digital
Scratch - Desafio DigitalScratch - Desafio Digital
Scratch - Desafio Digital
 
Aula 00
Aula 00Aula 00
Aula 00
 
Multimeios em educação
Multimeios em educaçãoMultimeios em educação
Multimeios em educação
 
Aula03 aparencia
Aula03 aparenciaAula03 aparencia
Aula03 aparencia
 
Projecto intercalar
Projecto intercalarProjecto intercalar
Projecto intercalar
 
Apostila de Construct - Welington Carvalho
Apostila de Construct - Welington CarvalhoApostila de Construct - Welington Carvalho
Apostila de Construct - Welington Carvalho
 
Curso Scratch 2015
Curso Scratch 2015Curso Scratch 2015
Curso Scratch 2015
 
Auto cad introdução à plataforma 2d-rev01
Auto cad   introdução à plataforma 2d-rev01Auto cad   introdução à plataforma 2d-rev01
Auto cad introdução à plataforma 2d-rev01
 
Scratch cap-1
Scratch cap-1Scratch cap-1
Scratch cap-1
 
Blender.pdf
Blender.pdfBlender.pdf
Blender.pdf
 
Crash course tradução
Crash course   traduçãoCrash course   tradução
Crash course tradução
 
Júlio Pescuite - Advanced Topics for Game Developers
Júlio Pescuite - Advanced Topics for Game DevelopersJúlio Pescuite - Advanced Topics for Game Developers
Júlio Pescuite - Advanced Topics for Game Developers
 
Advanced topics for game developers
Advanced topics for game developersAdvanced topics for game developers
Advanced topics for game developers
 
Criação de Jogos 2D com Técnicas 3D Utilizando Python e C
Criação de Jogos 2D com Técnicas 3D Utilizando Python e CCriação de Jogos 2D com Técnicas 3D Utilizando Python e C
Criação de Jogos 2D com Técnicas 3D Utilizando Python e C
 
Apostila Jogos
Apostila Jogos Apostila Jogos
Apostila Jogos
 
Dojo #5
Dojo #5Dojo #5
Dojo #5
 

Mais de Instituto Inovar

Debian Linux - Demonstração de Aula
Debian Linux - Demonstração de AulaDebian Linux - Demonstração de Aula
Debian Linux - Demonstração de AulaInstituto Inovar
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 09 e 10)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 09 e 10)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 09 e 10)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 09 e 10)Instituto Inovar
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 07 e 08)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 07 e 08)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 07 e 08)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 07 e 08)Instituto Inovar
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 05 e 06)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 05 e 06)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 05 e 06)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 05 e 06)Instituto Inovar
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 03 e 04)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 03 e 04)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 03 e 04)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 03 e 04)Instituto Inovar
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 01 e 02)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 01 e 02)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 01 e 02)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 01 e 02)Instituto Inovar
 
Excel 2010 - Layout de Página
Excel   2010 - Layout de PáginaExcel   2010 - Layout de Página
Excel 2010 - Layout de PáginaInstituto Inovar
 
Proteção de Dados no Excel
Proteção de Dados no ExcelProteção de Dados no Excel
Proteção de Dados no ExcelInstituto Inovar
 

Mais de Instituto Inovar (10)

Linux - Dicas 01 - LPI1
Linux - Dicas 01 - LPI1Linux - Dicas 01 - LPI1
Linux - Dicas 01 - LPI1
 
Linux Mint - Visão Geral
Linux Mint - Visão GeralLinux Mint - Visão Geral
Linux Mint - Visão Geral
 
Debian Linux - Demonstração de Aula
Debian Linux - Demonstração de AulaDebian Linux - Demonstração de Aula
Debian Linux - Demonstração de Aula
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 09 e 10)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 09 e 10)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 09 e 10)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 09 e 10)
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 07 e 08)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 07 e 08)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 07 e 08)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 07 e 08)
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 05 e 06)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 05 e 06)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 05 e 06)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 05 e 06)
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 03 e 04)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 03 e 04)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 03 e 04)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 03 e 04)
 
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 01 e 02)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 01 e 02)Curso de Excel 2007/2010 (Aula 01 e 02)
Curso de Excel 2007/2010 (Aula 01 e 02)
 
Excel 2010 - Layout de Página
Excel   2010 - Layout de PáginaExcel   2010 - Layout de Página
Excel 2010 - Layout de Página
 
Proteção de Dados no Excel
Proteção de Dados no ExcelProteção de Dados no Excel
Proteção de Dados no Excel
 

Último

Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNADUFC S.Sind
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxssuser3ec4ca
 
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoLUZIATRAVASSO1
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artesdouglasfronja07
 
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.marianedesouzapadua
 
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasTexto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasEdileneAlves18
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...excellenceeducaciona
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfPaulissandraCoelho1
 
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfLAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfVivianeFerreiradaSil5
 
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  BásicosIntrodução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos BásicosVitor Vieira Vasconcelos
 
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiatrabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiakarinareserva924
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxAndré Morária
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...azulassessoriaacadem3
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxgabrieladesousa54
 

Último (20)

Os textos contemporâneos na construção da opinião.
Os textos contemporâneos na construção  da opinião.Os textos contemporâneos na construção  da opinião.
Os textos contemporâneos na construção da opinião.
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
 
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
 
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdfJogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
 
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdfNBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
 
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
 
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasTexto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
 
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfLAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
 
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  BásicosIntrodução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
 
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiatrabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docx
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
 
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdfSugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
 

Criação de jogos scratch - férias

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.