UNA DE LAS COSITAS DEL EDUCADOR ESPECIA

2. UN DIA DE ACTIVIDADES DESDE EL AREA
DE NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES

3. 1, VALORACON INICIAL
1,1 , AL NIÑO
1,2, A LA FAMILIA
1,3 GENERAR LOS COMPROMISOS
1,4 EMISION A ENTIDADES DE SALUD
Dar respuestas a las necesidades educativas especiales que presenta cada niño y
joven por medio de intervención psicopedagógica realizando evaluaciones que
permitan entregar los apoyos que se requieran, actuando como mediador,
coordinador, evaluador, Investigador, fuente de apoyo, asesor, educador y
principalmente siendo actores preventivos.

4. CHARLA CON LOS DOCENTES
FIRMA DE COMPROMISOS CON LOS DOCENTES
ENTREGA DE ACTIVIDADES A LOS DOCENTES
INTERVENCION PEDAGOGICA INDIVIDUAL
EVALUAR EL PROCESO
VERIFICAR COMPROMISOS

5. APOYOS
Son medidas, estrategias y recursos extraordinarios que tienen por finalidad de promover el desarrollo
del individuo, que participe de mejor manera en el medio en el cual se encuentre inserto generando
independencia personal estos pueden ser: Fijos: Permanentes. Itinerantes: Asesorías específicas
¿DESDE DONDE PROVIENEN LOS APOYOS?
Naturales: Están vinculados al entorno. Servicio: Son proporcionados por profesionales y agentes.
¿CUÁLES SON LAS DIMENSIONES DE APOYO?
1.- Capacidad Intelectual 2.- Conductas Adaptativas 3.- Capacidad de Participar e
interactuar y asumir Roles Sociales 4.- Salud 5.-Contexto
¿QUÉ Y CUÁLES SON LAS INTENSIDADES DE APOYOS?
son las intensidades de apoyos permitirán determinar la gravedad o severidad de la discapacidad
intelectual. 1.- Intermitente: Se da solo en algunas ocasiones, cuando se requiere.
2.- Limitados: Limitación de tiempo e intensivo. 3.- Extenso: Aquí no hay limitación de tiempo y
se da en algunas áreas 4.- Generalizados: Se da generalmente en todas las áreas en forma
permanente y largo tiempo.
¿CUÁLES SON LAS ÁREAS DE APOYO?
1.- Desarrollo Humano 2.- Enseñanza y Educación 3.- Vida en el Hogar 4.- Vida en la Comunidad
5.- Empleo 6.- Salud y Seguridad 7.- Conductual 8.- Social 9.- Protección y Defensa

6. PATICIPACION EN EL DISEÑO DE EVALUACION INSTITUCIONAL
EN LAS COMISIONES DE EVALUACION
EN LA REUNIONES LOCALES Y DISTRITALES DE DISCAPACIDAD
TRABAJO G RUPAL CON LOS CHICOS DEL
PROGRAMA

7. TALLERES DE PREVENCION
A PADRES DE FAMILIA -- A DOCENTES
A PERSONAL ADMINISTRATIVO
A PERSONAL DE APOYO
Tomar de manera anticipada algunas medidas para evitar que suceda una cosa o
acción que es considerada como negativa.