Como aprovechar la música didactica

1. Música Didáctica
Jason Flores Quiroz
Andres García García

2. ¿Qué es la música didáctica?
La música didáctica es aquella que se usa en el caso de que una
persona necesite articular sus sentidos y aprender a identificar
determinadas situaciones, es decir, para que puedan aprender a
desarrollar sus sentidos tales como el oído.

3. La música didáctica trabaja directamente
sobre la parte sensorial de los niños,
dándole así la posibilidad de desarrollarse
mucho mejor en cuanto a los sentidos, sobre
todo si el niño no ha podido lograr esto con
el avance del tiempo o con la ayuda de sus
padres.
Además, con la música didáctica se busca
también que el cuerpo pueda desinhibirse y
lograr así un estado de relax que en otro
momento no se lograría.

4. ¿Para que se utiliza?
Con la música didáctica también se trata
de que el niño pueda transmitir esas
sensaciones que le provocan los sonidos
hacia su cuerpo y así llegar al punto de
bailar, para lograr un punto de relax que
no se puede establecer por medio de
otros métodos. Gracias a la música
didáctica, el lenguaje corporal podrá ser
comprendido y utilizado por los niños que
no tenían del todo desarrollados sus
sentidos

5. ¿De que forma se utiliza?
Las principales funciones del recurso didáctico son: proporcionar de mejor manera
la información al alumno, guiar sus aprendizajes, ejercitar, desarrollar habilidades,
motivar, proporcionarle la libre expresión y evaluar formativamente al alumno
(Aparici y García,1988). Conforme a esto, los criterios que deben ser considerados
para seleccionar el recurso didáctico adecuado son los siguientes:
 Depende del contenido y la competencia escogida que se quiere trabajar.
 Necesidad y situación de aprendizaje en el que se encuentra el alumno(a).
 Condiciones del entorno.
 Tiempo disponible para el contenido.
 Utilidad (que realmente ayude a alcanzar los objetivos de aprendizaje).
 Características del grupo de curso.

6. ¿Para que personas se utiliza?
La música didáctica suele ser utilizada en niños en edad
de estimulación temprana o niños en preescolar ya que
con ello se estimulan los sentidos con música didáctica, se
tocan las teclas adecuadas para que nuestro cuerpo,
nuestros sentidos y nuestra mente, reconozcan tales
estímulos y puedan así transmitirlos y focalizarlos donde
se debe. Aprender cantando canciones o tocando un
instrumento es la mejor manera de posicionar en el
cerebro de los niños conocimiento que de otras maneras
puede resultar muy dificultoso.
La denominada estimulación temprana consiste en el
desarrollo de las conexiones neuronales lo que le facilitara
a posteriori una increíble capacidad para similar y
resolver, fundamental en su desarrollo tanto intelectual
como artístico. Aunque este método puede ser utilizado
para personas de todas la edades dependiendo lo que se
quiera enseñar.

7. Canciones para trabajar el
cuerpo:
 Periquete
 A la moda
 Bailamos con el cuerpo
 Con los deditos
 Con las manitos
 Poupurrí de las manos
Canciones para trabajar el
las matemáticas:
 Kilómetros
 Los pececitos
 5 Ratoncitos
 Canción del caracol.
 Jardín, jardín.
 Jardín te queremos saludar
 Nos saludamos así.
 Hola jardín.
 Saludos con las olas.
 ¡Carabín, Carabirurán!
 ¡Hola!
 Nos despedimos
 Nos vamos a despedir
 Por este caminito
 Naranja lima.
 Caminando ligerito
Canciones de estimulación: