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Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma
1
FICHA 8: EL ACROSPORT.
a) EL ACROSPORT.
1. ¿Qué es el acrosport?
El acrosport es un deporte acrobático-
coreográfico, ya que en sus ejercicios se
integran tres elementos fundamentales:
 Formación de figuras o pirámides.
 Realización de habilidades gimnásticas de suelo (saltos, giros y equilibrios) que
son utilizadas como transiciones de unas figuras a otras.
 Música, que apoya al componente coreográfico de combinación de los elementos
anteriores.
Es un deporte cooperativo, donde existe siempre la presencia de varios
compañeros/as que se ayudan y sincronizan sus acciones motrices en un espacio
estable reglado, para conseguir la realización de figuras o pirámides humanas.
2. Papeles de los alumnos/as en el acrosport.
En el acrosport diferenciamos 3 papeles o roles:
o ACRÓBATA o ágil. Son aquellos que realizan los
elementos más complicados (acrobacias) y trepan
hacia las posiciones más altas de las pirámides.
o PORTOR/A. Es aquél/aquella que se sitúa como base,
utilizando su cuerpo como apoyo. Éste/a puede ser
estático o dinámico y las posiciones básicas del
portor/a son: tendido supino (tumbado boca arriba), cuadrupedia (cuatro
apoyos) y bípeda (de pie, dos apoyos).
o AYUDANTE. Su función es ayudar en las fases que lo requieran, como en la
subida o bajada, y adoptar una posición estética en la estructura final.
Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma
2
3. ¿Cómo nos sujetamos? Las presas de manos.
Las presas son un aspecto fundamental del acrosport, ya que dan seguridad y
estabilidad a las pirámides y cada una de ellas tiene una función específica:
 Presa mano a mano, presa de pinza y mano-muñeca. Se utiliza para empujar
y/o sostener en las diferentes formaciones. El agarre doble mano a mano se
utiliza fundamentalmente para los balanceos.
 Presa Brazo-brazo. Para sujetar una posición invertida.
 Plataforma. Para trepar y sujetar en algunas pirámides y para lanzar en
acrobacias al alumno/a ágil o acróbata.
 Presa mano-pie. Utilizada por el portor para sostener al ágil situado en la
cúpula en una posición de equilibrio estático. El agarre debe realizarse en la
parte trasera del pie.
Presa mano-mano Presa de pinza Presa mano-muñeca
Presa brazo-brazo plataforma Presa mano-pie
4. Diferencia entre figuras corporales y pirámides.
En el acrosport podemos representar dos tipos de formaciones:
- Las figuras corporales son formaciones estéticas realizadas entre todos/as
los componentes sin estar unos encima de otros/as.
- Las pirámides implican siempre una estructura de al menos dos pisos, siendo la
base más amplia que la cima. Se trata de formaciones estéticas donde todo el
peso de uno o varios “acróbatas” recae sobre uno o varios “portores”.
Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma
3
Además, también podemos encontrar las formaciones básicas (2 ó 3 componentes),
las formaciones grupales (4 ó 8) y las formaciones en grandes grupos (más de 9).
5. ¿Cómo se crea una pirámide de acrosport?
Las fases para crear correctamente una pirámide en acrosport son estas:
 1ª Fase: construcción de la pirámide. Los portores irán formando la base,
adoptando las posturas elegidas en la posición más firme posible. Los alumnos/as
que vayan a ocupar la parte más elevada irán trepando manteniéndose lo más
pegado posible a la base, con la cabeza erguida y ejerciendo una fuerza de
presión hacia abajo, evitando en todo momento empujar hacia fuera en dirección
lateral. La pirámide se forma de dentro a
fuera y de abajo a arriba.
 2ª Fase: estabilización. Una vez
conseguida la pirámide, esta deberá
mantenerse durante 3 segundos. Si la
distribución del peso es correcta, la
pirámide se mantendrá.
 3ª Fase: Desenlace. Se debe realizar siempre en sentido inverso a la primera
fase, siendo los acróbatas los que primero deben ir bajando. Los portores y los
ayudantes ayudarán en la recepción, sujetando por la cintura y espalda al
acróbata. El acróbata tendrá en cuenta estas pautas:
1º- El contacto con el suelo debe hacerse siempre con los pies ligeramente
abiertos hacia afuera para aumentar la base del equilibrio.
2º- Tras perder el equilibrio, intentarán caer siempre sobre los pies,
flexionando las rodillas para absorber el impacto.
3º- Los portores deben permanecer en sus posiciones para que los acróbatas
caigan en lugares libres con seguridad.
4º- El que se caiga no deberá agarrar a otro/a compañero/a mientras cae.
Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma
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6. Normas básicas de seguridad.
Hay que conocer y tener en cuenta una serie de consideraciones y normas de
seguridad básicas en la realización de esta modalidad gimnástico-acrobática.
 Realizar siempre las actividades de acrosport sobre una superficie acolchada
(colchonetas, arena, césped, etc.) y nunca sobre superficies duras.
 No utilizar zapatillas durante la sesión, todos/as deben estar descalzos.
 Utilizar ropa deportiva, no deslizante para evitar caídas, sin relojes, collares,
pulseras, etc. que puedan producir enganches, cortes…
 La comunicación entre el “portor” y el “acróbata” debe ser continua. En el
momento que el portor note cualquier molestia, debe comunicárselo al ágil para
corregir esa situación.
 Todos los movimientos de subida y bajada
sobre el portor han de realizarse de forma
suave y a velocidades muy controladas.
 Las ayudas han de ser constantes y hay que
saber realizarlas bien.
 Los apoyos deben ser siempre seguros, es decir, hay que realizarlos en aquellos
puntos donde se pueda situar una carga y no suponga un perjuicio físico:
o No apoyarse en medio de la espalda del compañero/a, sino sobre los
hombros y sobre la parte más baja de las caderas.
o No apoyarse sobre el muslo o cuádriceps del compañero/a, sino sobre las
rodillas o en la unión de la cadera con la pierna.
 Mantener el tono muscular, no relajarse, para de esta forma poder adoptar
posturas rígidas.
 La espalda ha de estar siempre recta, evitando curvaturas de la columna.
 Respetar las fases de calentamiento y relajación, concienciando al alumnado
sobre su importancia y ejecución correcta.
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7. Ejemplos de figuras y pirámides de acrosport.
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7
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8
b) ACTIVIDADES.
1. ¿Cuáles son los tres papeles o roles de los participantes de acrosport?
2. Enumera al menos tres tipos de presas o agarres en el acrosport.
3. ¿Qué diferencia hay entre figura corporal y pirámide?
4. En la construcción de una pirámide ¿qué componente se coloca primero? Y
¿quién se baja el primero?
5. Crea y dibuja 4 figuras para crear tu propia coreografía de acrosport. Puedes
anotar la música que vas a utilizar.
6. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Luego corrige las frases
falsas.
 Los portores son los que van formando la base de la pirámide.
 El acrosport es mayormente un deporte competitivo.
 Podemos encontrar las formaciones básicas (3 ó 4 componentes) y las
formaciones grupales (5 ó 10 componentes)
 Una vez conseguida la pirámide, esta deberá mantenerse durante 3
segundos.
 El que se caiga deberá agarrarse a otro/a compañero/a mientras cae.
 Hay que utilizar zapatillas y ropa deportiva durante la sesión de acrosport.
 Los movimientos de subida y bajada sobre el portor han de realizarse de
forma suave y a velocidades muy controladas.
 La espalda ha de estar siempre recta, evitando curvaturas de la columna.

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  • 1. Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma 1 FICHA 8: EL ACROSPORT. a) EL ACROSPORT. 1. ¿Qué es el acrosport? El acrosport es un deporte acrobático- coreográfico, ya que en sus ejercicios se integran tres elementos fundamentales:  Formación de figuras o pirámides.  Realización de habilidades gimnásticas de suelo (saltos, giros y equilibrios) que son utilizadas como transiciones de unas figuras a otras.  Música, que apoya al componente coreográfico de combinación de los elementos anteriores. Es un deporte cooperativo, donde existe siempre la presencia de varios compañeros/as que se ayudan y sincronizan sus acciones motrices en un espacio estable reglado, para conseguir la realización de figuras o pirámides humanas. 2. Papeles de los alumnos/as en el acrosport. En el acrosport diferenciamos 3 papeles o roles: o ACRÓBATA o ágil. Son aquellos que realizan los elementos más complicados (acrobacias) y trepan hacia las posiciones más altas de las pirámides. o PORTOR/A. Es aquél/aquella que se sitúa como base, utilizando su cuerpo como apoyo. Éste/a puede ser estático o dinámico y las posiciones básicas del portor/a son: tendido supino (tumbado boca arriba), cuadrupedia (cuatro apoyos) y bípeda (de pie, dos apoyos). o AYUDANTE. Su función es ayudar en las fases que lo requieran, como en la subida o bajada, y adoptar una posición estética en la estructura final.
  • 2. Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma 2 3. ¿Cómo nos sujetamos? Las presas de manos. Las presas son un aspecto fundamental del acrosport, ya que dan seguridad y estabilidad a las pirámides y cada una de ellas tiene una función específica:  Presa mano a mano, presa de pinza y mano-muñeca. Se utiliza para empujar y/o sostener en las diferentes formaciones. El agarre doble mano a mano se utiliza fundamentalmente para los balanceos.  Presa Brazo-brazo. Para sujetar una posición invertida.  Plataforma. Para trepar y sujetar en algunas pirámides y para lanzar en acrobacias al alumno/a ágil o acróbata.  Presa mano-pie. Utilizada por el portor para sostener al ágil situado en la cúpula en una posición de equilibrio estático. El agarre debe realizarse en la parte trasera del pie. Presa mano-mano Presa de pinza Presa mano-muñeca Presa brazo-brazo plataforma Presa mano-pie 4. Diferencia entre figuras corporales y pirámides. En el acrosport podemos representar dos tipos de formaciones: - Las figuras corporales son formaciones estéticas realizadas entre todos/as los componentes sin estar unos encima de otros/as. - Las pirámides implican siempre una estructura de al menos dos pisos, siendo la base más amplia que la cima. Se trata de formaciones estéticas donde todo el peso de uno o varios “acróbatas” recae sobre uno o varios “portores”.
  • 3. Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma 3 Además, también podemos encontrar las formaciones básicas (2 ó 3 componentes), las formaciones grupales (4 ó 8) y las formaciones en grandes grupos (más de 9). 5. ¿Cómo se crea una pirámide de acrosport? Las fases para crear correctamente una pirámide en acrosport son estas:  1ª Fase: construcción de la pirámide. Los portores irán formando la base, adoptando las posturas elegidas en la posición más firme posible. Los alumnos/as que vayan a ocupar la parte más elevada irán trepando manteniéndose lo más pegado posible a la base, con la cabeza erguida y ejerciendo una fuerza de presión hacia abajo, evitando en todo momento empujar hacia fuera en dirección lateral. La pirámide se forma de dentro a fuera y de abajo a arriba.  2ª Fase: estabilización. Una vez conseguida la pirámide, esta deberá mantenerse durante 3 segundos. Si la distribución del peso es correcta, la pirámide se mantendrá.  3ª Fase: Desenlace. Se debe realizar siempre en sentido inverso a la primera fase, siendo los acróbatas los que primero deben ir bajando. Los portores y los ayudantes ayudarán en la recepción, sujetando por la cintura y espalda al acróbata. El acróbata tendrá en cuenta estas pautas: 1º- El contacto con el suelo debe hacerse siempre con los pies ligeramente abiertos hacia afuera para aumentar la base del equilibrio. 2º- Tras perder el equilibrio, intentarán caer siempre sobre los pies, flexionando las rodillas para absorber el impacto. 3º- Los portores deben permanecer en sus posiciones para que los acróbatas caigan en lugares libres con seguridad. 4º- El que se caiga no deberá agarrar a otro/a compañero/a mientras cae.
  • 4. Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma 4 6. Normas básicas de seguridad. Hay que conocer y tener en cuenta una serie de consideraciones y normas de seguridad básicas en la realización de esta modalidad gimnástico-acrobática.  Realizar siempre las actividades de acrosport sobre una superficie acolchada (colchonetas, arena, césped, etc.) y nunca sobre superficies duras.  No utilizar zapatillas durante la sesión, todos/as deben estar descalzos.  Utilizar ropa deportiva, no deslizante para evitar caídas, sin relojes, collares, pulseras, etc. que puedan producir enganches, cortes…  La comunicación entre el “portor” y el “acróbata” debe ser continua. En el momento que el portor note cualquier molestia, debe comunicárselo al ágil para corregir esa situación.  Todos los movimientos de subida y bajada sobre el portor han de realizarse de forma suave y a velocidades muy controladas.  Las ayudas han de ser constantes y hay que saber realizarlas bien.  Los apoyos deben ser siempre seguros, es decir, hay que realizarlos en aquellos puntos donde se pueda situar una carga y no suponga un perjuicio físico: o No apoyarse en medio de la espalda del compañero/a, sino sobre los hombros y sobre la parte más baja de las caderas. o No apoyarse sobre el muslo o cuádriceps del compañero/a, sino sobre las rodillas o en la unión de la cadera con la pierna.  Mantener el tono muscular, no relajarse, para de esta forma poder adoptar posturas rígidas.  La espalda ha de estar siempre recta, evitando curvaturas de la columna.  Respetar las fases de calentamiento y relajación, concienciando al alumnado sobre su importancia y ejecución correcta.
  • 5. Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma 5 7. Ejemplos de figuras y pirámides de acrosport.
  • 6. Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma 6
  • 7. Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma 7
  • 8. Programación EF Anexos 2º - 3º Ciclo M. Labrador Selma 8 b) ACTIVIDADES. 1. ¿Cuáles son los tres papeles o roles de los participantes de acrosport? 2. Enumera al menos tres tipos de presas o agarres en el acrosport. 3. ¿Qué diferencia hay entre figura corporal y pirámide? 4. En la construcción de una pirámide ¿qué componente se coloca primero? Y ¿quién se baja el primero? 5. Crea y dibuja 4 figuras para crear tu propia coreografía de acrosport. Puedes anotar la música que vas a utilizar. 6. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Luego corrige las frases falsas.  Los portores son los que van formando la base de la pirámide.  El acrosport es mayormente un deporte competitivo.  Podemos encontrar las formaciones básicas (3 ó 4 componentes) y las formaciones grupales (5 ó 10 componentes)  Una vez conseguida la pirámide, esta deberá mantenerse durante 3 segundos.  El que se caiga deberá agarrarse a otro/a compañero/a mientras cae.  Hay que utilizar zapatillas y ropa deportiva durante la sesión de acrosport.  Los movimientos de subida y bajada sobre el portor han de realizarse de forma suave y a velocidades muy controladas.  La espalda ha de estar siempre recta, evitando curvaturas de la columna.