1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MACARO”
PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
PROF. JESÚS RIVAS INTEGRANTE:
RODRIGUEZ MERCEDES
C.I. 10.975.330
JULIO 2013
ENSAYO

2. Métodos de instrucción, constituyen recursos necesarios para la
enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada
de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la
dirección del aprendizaje.
Cuando se realiza una clasificación de métodos suele hacerse de
manera muy personal, de acuerdo a experiencias e investigaciones propias.
En este texto, he preferido valerme de clasificaciones tradicionales,
fundamentalmente por la utilización del lenguaje y la terminología, de todas
conocidas. No obstante, me he permitido variar la nomenclatura en algún
momento, con el fin de adaptarla mejor a los tiempos, los avances en el
conocimiento del aprendizaje y la relación con las nuevas tecnologías en la
educación. Los medios más utilizados son:
Medios impresos. Cuyo mensaje se reproduce sobre papel:
Manuales, guías de estudio, libros, revistas, trípticos, volantes,
especificaciones técnicas de equipos y materiales, instructivos, formatos,
normas y procedimientos.
Medios audiovisuales: son aquellos que representa la realidad tal
como es a través de imágenes fijas o en movimiento, a color o en blanco y
negro, acompañado generalmente de sonido. Entre ellos tenemos:
Televisión-video.
Cine-película.
Fotografías.
Diapositivas sincronizadas con sonido (sonoviso).
Recursos visuales: son aquellos medios que consideran la
información estimando el sentido visual y suelen ser los más utilizados por su
fácil acceso. Entre ellos tenemos: pizarrón, transparencias, rotafolio, dibujo,

3. planos gráficos, mapas, objetos, piezas, materiales, modelos, equipos y
herramientas.
Al exponer sobre la importancia de los medios nos vamos a referir a
todos los demás medios de instrucción que pueden intervenir en una
situación enseñanza-aprendizaje, que sirven de vehículo para llevar la
información (video, transparencia, medio impreso, rotafolio, etc.) y son
reaplicables debido a su diseño y utilización. Es necesario tener presente que
si usamos correctamente los medios de enseñanza contribuiremos de
manera decisiva:
Lograr que los alumnos memoricen por más tiempo.
Aprendan de forma más objetiva.
Desarrollen habilidades y capacidades.
Objetivizar la enseñanza.
Disminuir el tiempo para el aprendizaje de aspectos complejos.
Propiciar un aprendizaje rápido y duradero.
Es necesario tener presente para su empleo adecuado:
Planificar su uti8lización.
Conocer el programa que imparte.
Conocer con qué medios cuenta.
Saber en qué momento los tendrá que emplear.