Actividade

1. “Ou Isto ou Aquilo” é o título do poema escolhido para fazer a
avaliação da leitura. Inicialmente o poema foi lido pela turma e,
de seguida, fez-se a exploração do mesmo através da resolução
de uma Ficha de Trabalho.
Foram escolhidos quatro alunos para fazer a gravação da leitura
do poema com posterior audição e auto e heteroavaliação.
No fim, o poema foi lido por toda a turma. Daí, cada verso estar
de cor diferente: azul, meninos, cor-de-laranja, meninos. Os
versos a negrito foram lidos pelo coro das meninas e meninos.
Carla Silva

2. EB1/JI DA BENEDITA
OU ISTO OU AQUILO
Ou se tem chuva e não se tem sol
ou se tem sol e não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
quem fica no chão não sobe nos ares!
É uma grande pena que não se possa
estar ao mesmo tempo nos dois lugares!
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,
ou compro o doce e gasto o dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo…
e vivo escolhendo o dia inteiro!
Não sei se brinco, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranquilo.
Mas não consegui entender ainda
qual é o melhor: se é isto ou aquilo.
Cecília Meireles, Ou Isto Ou Aquilo,
Editora Nova Fronteira, 1990
Nome ___________________________________ Ano _____

3. EB1/JI DA BENEDITA
Ficha de Trabalho
OU ISTO OU AQUILO, de Cecília Meireles
Nome ___________________________________ Ano _____
1. O poema é constituído por _____ estrofes e cada estrofe
tem ____ versos.
2. Escreve as palavras que rimam e indica os respectivos
versos:
Rima Verso Rima Verso
2º 4º
lugares
dinheiro
3. O poema está cheio de situações que não podem acontecer
ao mesmo tempo. Faz o seu levantamento e completa o
quadro:
Situação 1 Situação 2
luva
chão
Doce
Estudar
tranquilizar-se

4. 4. Repara nas repetições. Quantas vezes encontras as
seguintes expressões?
ou se: ____
e não: ____
5. Um outro processo usado neste poema foi repetir o final de
um verso no início do verso seguinte. Transcreve um
exemplo:
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____________________________________________
6. Reescreve o poema com frases de tipo interrogativo.
Exemplo:
Calço a luva e não ponho o anel?
Ou ponho o anel e não calço a luva?
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5. → Estas grelhas foram usadas para a auto e heteroavaliação da
leitura.
EB1 DA BENEDITA
GRELHA DE AVALIAÇÃO DA LEITURA
Nome ___________________________________________
• Colocar uma cruz no sítio adequado.
Questões: Sim Não Às
vezes
Pára de ler quando não conhece uma palavra?
Detecta possíveis falhas?
Corrige as falhas detectadas?
Troca palavras?
Articula bem as palavras?
Lê com ritmo?
Respeita os sinais de pontuação?
● Bom ● Suficiente ● Insuficiente
Avaliação Global: О
Data ___________ Assinatura
____________

6. EB1 DA BENEDITA
GRELHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DA LEITURA
Nome ___________________________________________
• Colocar uma cruz no sítio adequado.
Questões: Sim Não Às
vezes
Paro de ler quando não conheço uma palavra?
Detecto possíveis falhas?
Corrijo as falhas detectadas?
Troco palavras?
Articulo bem as palavras?
Leio com ritmo?
Respeito os sinais de pontuação?
● Bom ● Suficiente ● Insuficiente
Avaliação Global: О
Data ___________ Assinatura
____________

7. EB1 DA BENEDITA
FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO
Nome ___________________________________________
1. Lê as perguntas e coloca uma cruz no Sim ou no Não:
Questões: Sim Não
Compreendi o sentido global do texto?
As minhas expectativas iniciais em relação ao texto
estavam de acordo com o texto que li?
Já sei quais os aspectos a ter em conta numa boa
leitura?
Sei o que devo melhorar na minha leitura?
2. O que mais gostei de fazer foi _______________________
________________________________________________
porque __________________________________________
________________________________________________
3. O que devo melhorar na minha leitura é ________________
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Data ___________ Assinatura
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