1. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
INSTITUTO DE PROYECCIÓN REGIONAL Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
SALUD PÚBLICA
Grupos B5, B6, S8 y BN
Tutora: GUILLERMINA ALBARRACIN MEDINA
regenfv@gmail.com
Guía de trabajo a desarrollar durante el semestre
Agosto 2013
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2. Contenido
1
Generalidades ....................................................................................... 3
2
Objetivo ................................................................................................. 3
3
Metodología ........................................................................................... 3
4
Preinforme y diseño de la Wiki .............................................................. 4
5
Primera parte: ........................................................................................ 4
6
Segunda parte ....................................................................................... 5
7
Tercera parte ......................................................................................... 6
8
Bibliografía ............................................................................................. 6
9
Entregas ................................................................................................ 6
10
Temas objeto de los trabajos ................................................................. 8
11
Foro ....................................................................................................... 8
12
Tutorías virtuales (TV) ........................................................................... 8
13
Bibliografía ............................................................................................. 8
14
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) ................................................ 9
2

3. 1
Generalidades
El trabajo tendrá dos componentes: trabajo individual y de grupo.
El trabajo consta de tres partes:
a) Preinforme
b) Trabajo individual: Primera y Segunda parte del trabajo
c) Trabajo de grupo: estudio de caso. Corresponde a la entrega final.
Además de las instrucciones del desarrollo del trabajo también he incluido
algunas sugerencias para tener en cuenta relacionada con el ambiente de
aprendizaje de cada uno de nosotros.
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Objetivo
Con este trabajo el estudiante integrará los conocimientos teóricos de la
asignatura con la realidad de la salud pública de su entorno.
3
Metodología
Es una actividad trasversal, por lo tanto se desarrollará durante el trascurso de la
asignatura.
Para el desarrollo y seguimiento del trabajo se utilizará una herramienta Web 2.0,
llamada Wiki.
Cada grupo diseñará su propia Wiki, la cual tendrá páginas para ser utilizadas a
nivel individual y otras para el trabajo en grupo.
Diseño de la Wiki:
1. Nombre de la WIKI:
Dimensión Seleccionada (Ver numeral 10)-Grupo
Ejemplo:
Ambiente-Grupo F1
2. Portada de la Wiki (Home) (responsabilidad del grupo)
o Información institucional: UIS, IPRED,
o Título del trabajo: Ver numeral 10.
o Asignatura Salud Pública, Grupo en el que están matriculados.
o Integrantes del grupo
3. Página: Introducción (responsabilidad del grupo)
Deben explicar de qué se trata la Dimensión Prioritaria seleccionada y
3

4. luego se completa a medida que avancemos con el curso.
Para la descripción de la Dimensión Prioritaria seleccionada por el
grupo, consulten el documento en el siguiente enlace:
http://www.minsalud.gov.co/plandecenal/Paginas/home2013.aspx
Cada grupo selecciona el tema y luego dan click donde dice ampliar
información.
4. Páginas individuales:
Cada estudiante tendrá una página, a la cual pondrá por título su
nombre completo.
Ejemplo: Patricia Angarita Pérez.
En esta página cada alumno publicará:
 Primera parte (trabajo individual): Descripción de la búsqueda
realizada individualmente, según tema propuesto en el estudio
de caso.
 Segunda parte del trabajo (es individual): Sistema General de
Seguridad Social en Salud
5. Página de la tutora:
Título: Estudio de caso.
Deben darme Rol de Editor.
6. Otras páginas responsabilidad del grupo:
o Cronograma
o Desarrollo del caso
o Mapas conceptuales
o Bibliografía la utilizada como referencia para el desarrollo del
trabajo: debe cumplir Normas de Vancouver
4
Preinforme y diseño de la Wiki
 Corresponde a la portada de la Wiki y al Diseño de la Wiki (deben tener
creada al menos las páginas que se establecen en el cuadro anterior.
5
Primera parte:
Es importante que antes de hacer esta parte del trabajo realice los ejercicios
propuestos en el Taller de Búsqueda de Información.
Ver el Ejercicio 4 del Taller Búsqueda de Información en la Plataforma Moodle
4

5. del curso.
Con base en el tema seleccionado por el grupo, cada uno deberá plantearse:
 Una pregunta
 Seleccionar palabras claves para hacer la búsqueda
 Seleccionar las fuentes donde harán la consulta.
 Reportar 5 referencias utilizando las Normas de Vancouver.
Informe a subir a la plataforma: recuerden que este informe es individual
•
Portada
•
Introducción
•
Objetivos
•
Resumen: Pregunta propuesta con base a la prioridad seleccionada por el
grupo (cada integrante del grupo debe plantearse una pregunta); palabras
claves para la búsqueda, fuentes consultadas (primarias, secundarias,
terciarias, bilioteca(s), bases de datos, etc)
•
Discusión. ¿Qué destaca de este trabajo frente a las búsquedas que ha
realizado anteriormente?
•
Conclusiones: Frente al trabajo realizado ¿qué puede concluir? ¿De las
lecturas sobre el tema revisado?
•
Bibliografía:
Debe incluir al menos 5 referencias utilizando las Normas de Vancouver
6
Segunda parte
Cada uno de Ustedes debe estar afiliado al SGSSS, por lo que debe acudir a la
EPS/IPS y consultar:
•
Cuáles son las actividades de promoción y prevención que ofrece la
institución:
•
A los afiliados
•
A los beneficiarios?
•
Vinculados
•
Si atiende afiliados al régimen contributivo, subsidiado y vinculados, son
iguales los servicios? Si hay diferencias cuáles son?
•
¿Qué se entiende por portabilidad?
•
Tienen servicio farmacéutico acreditado o contratado a terceros.
•
En qué consiste el Servicio Farmacéutico que ofrece?
5

6. •
Esquema de vacunación en Colombia:
•
¿A quién está dirigido?
Informe a subir a la plataforma:
•
•
Introducción
•
Objetivos
•
Resumen: cómo realizó el trabajo? Qué tipo de fuentes consultó:
primarias, secundarías, terciarias?
•
Discusión. ¿Qué destaca de este trabajo frente a lo que conocía como
usuaria/o?
•
Conclusiones: ¿Qué determinantes sociales de salud se abordan con las
estrategias de promoción y prevención que ofrecen las instituciones
consultadas?
•
7
Portada
Bibliografía
Tercera parte
Corresponde al estudio de caso, el cual la tutora lo incluirá en cada Wiki.
Recuerden que deben darle rol de editor a la Tutora al
momento de diseñar la Wiki, al igual que a cada uno de
los integrantes del grupo
8
Bibliografía
Todo trabajo debe tener referenciadas las fuentes de información y reportadas
según Normas de Vancouver
9
Entregas
Todas las entregas se deben subir a la plataforma Moodle en los sitios previstos
para tal fin y se deben reflejar en la Wiki.
La Wiki es el espacio de trabajo del grupo, donde permanentemente se
compartirá con su grupo de trabajo y la tutora.
Las entregas se deben enviar en Word, y deben cumplir con Normas ICONTEC.
Deben incluir:
 Portada
 Introducción
6

7.  Objetivos
 Resumen
 Discusión
 Conclusiones
 Bibliografía: debe cumplir Normas de Vancouver (en plataforma Moodle
disponen de las Normas y de enlaces en caso de que les interese ampliar
sobre el tema).
Número de hojas: máximo 5, incluyendo la portada.
El objetivo de la WIKI no es que copie y pegue el
informe. Diséñenla dándole una marca que identifique
el trabajo de grupo: pueden subir videos, podscat, etc..
etc…..
9.1
Preinforme (la nota incluye el informe enviado a la plataforma Moodle y
el diseño de la Wiki):
Fecha límite para compartir la Wiki debidamente diseñada y subir a la
plataforma el documento en Word/pdf:
2 de septiembre
 Título del tema seleccionado y nombre de los integrantes del grupo.
 Wiki diseñada
 Esto implica que para esta fecha la tutora debe tener rol de editor en la Wiki
y deben haberle enviado la invitación al correo: regenfv@gmail.com
9.2
Primera entrega
Trabajo individual: primera parte
Fecha límite para subir el archivo a la plataforma Moodle y compartir la
información en la Wiki de la primera parte: 12 de septiembre
9.3
Segunda entrega.
Segunda parte del trabajo debidamente presentada. Trabajo individual.
Fecha límite para subir el archivo a la plataforma Moodle y compartir la
información en la Wiki: 22 de septiembre
9.4
Tercera parte: trabajo de grupo, corresponde al trabajo final.
Fecha límite Dos semanas antes de la fecha programada para la
sustentación del trabajo (Ver el Pert de actividades)
Para este día todas las Wikis deben estar debidamente trabajadas y con la
7

8. información completa.
9.5
Sustentación del trabajo
Quienes estén interesados en revisar las presentaciones antes de la
sustentación la deben subir a la plataforma una semana antes de la fecha
programada en el PERT de actividades.
10 Temas objeto de los trabajos
Los grupos estarán constituidos por 3 estudiantes:
Cada grupo podrá elegir uno de los siguientes temas, por ninguna razón los
grupos repetirán el tema.
•
Dimensiones prioritarias del Plan Decenal de Salud Pública
 Salud ambiental
 Vida saludable y condiciones no transmisibles
 Convivencia social y salud mental
 Seguridad alimentaria y nutricional
 Derechos y sexualidad
 Vida saludable libre de enfermedades transmisibles
 Salud Pública en emergencias y desastres
11 Foro
Hay un foro que permanecerá abierto todo el semestre para compartir cualquier
inquietud o información relacionada con los trabajos. Recuerden en esta
metodología todos aprendemos, por lo tanto todos debemos colaborarnos en el
proceso de aprendizaje.
12 Tutorías virtuales (TV)
Estas se programaran por grupos de trabajo con la tutora. Se podrán realizar
utilizando Skype o Google plus. Los grupos concretarán la hora con la tutora con
antelación de acuerdo a las fechas previstas en el Pert de actividades.
Recuerden las fechas: 9 y 23 de marzo; 13 de abril; 18 de mayo.
13 Bibliografía
Los estudiantes disponen de dos herramientas Web 2.0 en las cuales encontrarán
fuentes de información. Se han diseñado como material de apoyo:
Blog: http://regenbusqueda.blogspot.com.es/
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9. Grupo:
SaludPublicaFarmare
https://groups.diigo.com/group/salud_publica_farmare.
en
Diigo:
14 Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
A medida que cada uno de Ustedes se familiarice con las diferentes opciones que
les ofrecen las nuevas herramientas Web 2.0, tienen la opción de generar su
propio entorno de aprendizaje, son las oportunidades que tenemos todos los que
vamos haciendo uso de ellas. Es una oportunidad que les sugiero no la
desperdicien.
La Universidad les está facilitando las opciones, aprovéchenlas, cada uno de
Ustedes es un futuro profesional que debe ser competitivo en un mundo que cada
vez se hace más globalizado
Le propongo que empiece por hacer un ejercicio personal: ¿Cuál es su ambiente
de aprendizaje? Les comparto el mío en forma de tutorial:
http://www.tildee.com/show.php?key=MoPGRe#.URXrJYqvtgc.blogger
Si les interesa indagar la forma de cómo aprendemos cada uno de nosotros los
invito a explorar el Blog de la tutora:
Aprendamos a Aprender
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