Control de Ciencias Naturales 1º ESO Tema La Materia

1. EXAMEN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO. NOTA:
NOMBRE Y APELLIDOS:
CURSO: FECHA
1.-¿Cuáles de estas “cosas” son materia y cuáles no? Subraya las que sean materiales.
Cuarzo, Jarrón, Tiempo, Reloj, Camión, Gas butano, Agua, Silla, Elefante, Amor, Deseo, Aire,
Oro, Amistad, Luz, Hielo, Estrella, Oxígeno, Basura, Roca.
2.-¿Qué es la materia?
¿Cuáles son las propiedades generales de la materia?
Escribe algunas propiedades específicas de la materia:
3.-¿Con qué aparato medirías.......?
La temperatura.- ________________ La masa.- ___________________
La longitud.- ____________________ El tiempo.- __________________
4.-¿El agua es una sustancia sólida, líquida o gaseosa? Razónalo.
5.-Completa el cuadro. Pon el nombre a los cambios de estados marcados por las flechas.
6.-Contesta las siguientes preguntas :
A) Define que es una disolución así como cada uno de sus componentes.

2. B) Rellena esta cuadro correctamente:
Disolución Soluto Disolvente
1 L se agua +10 g de azúcar
20 cm3 de vino + 30 cm3 de gaseosa
20 m3 de leche + 30 cm3 de café
7.-¿Cómo separarías una mezcla de azufre y limaduras de hierro? ¿y una mezcla de sal y azufre?
(el azufre es insoluble en agua). Razónalo
8.-¿Para qué sirve la destilación? ¿Qué proceso físico interviene en la destilación? Queremos
destilar una mezcla de agua y vinagre. Sabiendo que el punto de ebullición del agua es 100 ºC, y el
del vinagre, 117 ºC. Razona qué líquido destilará en primer lugar?
9.-Clasifica los siguientes tipos de materia:
 una ensalada:
 agua del mar:
 agua destilada:
 azúcar:
 aire:
 sal marina con harina de trigo:
 el carbono:
 el granito:
 el hidrógeno:
 sulfato de cobre:

3. 10.-Une con flechas
Indica que instrumento y qué técnica utilizarías para separar los componentes de las mezclas
siguientes.
MEZCLA INSTRUMENTO TÉCNICA
Una mezcla de arena y piedras Con un embudo de decantación Filtración
Una mezcla de alcohol y agua Destilando Decantación
Obtener sal del agua de mar Con un imán Destilación
Separar el aceite del agua Con un colador o un tamiz Imantación
Una mezcla de azufre
Calentando hasta lograr que
Evaporación
y limaduras de hierro
el agua se evapora
OBSERVACIONES:
Competencias a evaluar
Conocimiento y la
interacción con
el mundo físico
Matemá
tica
Comunica
ción
lingüístic
a
Tratamie
nto de la
informac
ión y
compete
ncia
digital
Social
y
ciudad
ana
Apre
nder
a
apre
nder
Autonomía
e
iniciativa
personal y
competenc
ia
emocional
Cultu
ral y
artís
tica