Presupuesto por Resultados de Seguridad Ciudadana .pptx
Práctica docente en 2° grado grupo A
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3. Clave: 21ETV0154K
Domicilio: 7 Sur No. 1
Directora: Lucía López Notario
Sector: 10
Zona: 034
Profesor titular: Víctor Pérez Torres
Grado: 2° Grupo: “A”
Número de alumnos: 31
Asignatura a practicar: Español
4. BLOQUE: 1
SECUENCIA: 2 Hechos y Derechos
SESIÓN: 1-2
ENFOQUE: Comunicativo y Funcional
ÁMBITO: Literario
TIPO DE TEXTO: Narrativo
Interpretar documentos sobre los derechos humanos y reconocer su
importancia en la regulación de las sociedades
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
5. BLOQUE: 1
SECUENCIA: 3 Cuentos Centroamericanos
SESIÓN: 3-5
ENFOQUE: Comunicativo y Funcional
ÁMBITO: Literario
TIPO DE TEXTO: Narrativo
Identificar las variables sociales, culturales o dialectales en los
textos en función de la época y lugares descritos
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
6. Al principio de mi primer práctica docente me sentí muy nerviosa y
pensativa ya que con esta jornada iba a definir si esta carrera es lo que
en verdad quería. El primer día no me fue bien, fue el peor día durante
la semana de práctica, y como consecuencia ya no quería asistir; pero
conforme iba transcurriendo la semana las cosas iban mejorando, y el
nerviosismo iba disminuyendo.
Fue una experiencia muy buena ya que estar frente a un grupo dando
clases me ayudó mucho, ya que los conocimientos que tenía se
reforzaron más. La mayor de las satisfacciones que pude recibir es ver
a sus alumnos que en verdad aprendieron algo, aprendieron algo
nuevo a través de las clases impartidas por mí, escuchar ese “maestra
no se vaya” “maestra gracias por sus enseñanzas” es algo que me
motivó a seguir adelante.
7. Es una herramienta de análisis estratégico,
que permite analizar elementos internos, tales
como Fortalezas y Debilidades, además de
factores externos, tales como Oportunidades y
Amenazas.
8. Actitud positiva
Dominio de contenidos
Modulación de Voz
Control de grupo
12. Con esta primer jornada de práctica me di cuenta que no es
nada fácil estar frente a un grupo, ya que te enfrentar a
diferentes retos que impiden que un docente imparta sus clases
como van planeadas.
Me di cuenta que ser docente no es nada fácil pero es muy
bonito ya que nosotros aprendemos de los alumnos y ellos de
nosotros.
Con esta jornada de práctica puedo decir que si quiero ser
docente. Hoy puedo decir “SI QUIERO SER DOCENTE”
13. Tener un mejor control de grupo
Uso de material didáctico
Manejo de tiempo
Mejor manejo de contenidos
14. “APRENDER ES UN PLACER, PERO EL PLACER DE APRENDER
NUNCA SE COMPARARÁ CON EL PLACER DE ENSEÑAR”