Wie lernt das Gehirn? Erkenntnisse aus der Hirnforschung und wie wir diese für Trainings nutzen und umsetzen.

1. WIE LERNT DAS
GEHIRN?
Erkenntnisse aus der
Hirnforschung für das Training
Guglielmo Imbimbo
Ihr Potenzial in Richtung Erfolg

2. Neuere Erkenntnisse aus der Hirnforschung:
Lernen kann
. Methodisch durch Wiederholung
. Assoziativ und strategisch durch Kontext
. Emotionale Intensität (positiv/negativ)
Junge Menschen lernen eher methodisch durch
Wiederholung + emotionale Intensität
Ältere Menschen eher assoziativ (durch viel
erklären) + emotionale Intensität
Quelle:
Dr.
Christian
Elger,
Klinik
für
Epileptologie,
Bonn/Prof.
Dr.
Dr.
Gerhard
Roth,
Uni
Bremen

3. Jüngere Menschen brauchen
Wiederholung

4. Ältere Menschen brauchen
Assoziationen

5. Damit schalten Sie den “Lernturbo” ein:
Emotionen

6. Lernen braucht also:
Wiederholung

7. Lernen braucht auch:
Assoziationen

8. Damit zünden Sie den “Lernturbo”:
Emotionen
S pass

9. Wie kann ich dies im Training umsetzen?
Was wirklich zählt

10. RegelWiederholung = Konditionierung
1:
Konditionierung braucht
Übung:
. Sinnvolle, abwechslungsreiche
Übungen
. Zum Handeln motivieren
. Mehrmals in der Praxis tun

11. TUN: Keine Theorie ohne Praxistraining

12. Regel 2:übertrumpft alle anderen Sinne
Das Visuelle
Visualisieren heisst:
. Bilder sprechen lassen
. Metaphern
. Mit Symbolen arbeiten
. Ankern

13. Erinnerungen von Botschaften:
Oral 10%
3x
Visual 35% 6x
Oral &
Visual 65%
Quelle: Dr. John Medina, 2008

14. Regel 3:
findet keine Beachtung
Langweiliges

15. Die 10-Minuten Regel
hoch
Aufmerksamkeit
tief
. Reduzieren
. Methodik/Didaktik
. Interaktion

16. Regel 4:
schalten den Lernturbo ein
Emotionen
Emotionen ansprechen:
. Emotionale Kompetenz des
Trainers
. Empathie
. Emotionale Bilder
. Storytelling

17. Regel 5:
des Einfachen
Die Macht
Einfach aber nicht banal:
. Vereinfachen
Reduzieren
. Ein Gedanke aufs Mal
. Gestaltung der Slides anpassen

18. Vereinfache!
Einfachheit heisst das
Erreichen des maximalen
Effekts mit dem Minimum
an Aussagen.
Dr. Koichi Kawana

19. Die Macht des Einfachen
Everything should be
made as simple as
possible, but not
simpler.
Albert Einstein

20. Regel 6:
schrumpft in der Leistung
Ein gestresstes Gehirn
. Einsicht vs. Angstklima
. Positive Psychologie vs. Druck
. Lösungsorientiert vs. problemorientiert
. Fokus vs. Multitasking

21. Multitasking erzeugt im Gehirn Stress!
Wir sind biologisch nicht
in der Lage, mehreren
Inputs gleichzeitig
Aufmerksamkeit zu
schenken.
Dr. John Medina

22. Mehr zum Thema gehirngerechtes Training:
praxisnahe Ausbildung, die begeistert
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