1. Motivar per aprendre llengües
Motivació a l’aula de llengua en adults
Neus Solà
Pac 2 MEL

2. Què és la motivació?
Abast amb el qual un individu s’esforça
per aprendre una segona llengua a
causa d’un desig per a fer-ho, i la
satisfacció experimentada en aquesta
activitat.
Gardner

3. La motivació influeix molt en
l’aprenentatge, sense motivació
no s’aconsegueixen els objectius

4. Sense motivació
no es produeix l’adquisició d’una
segona llengua
Moreno, Serrat, Serra Farrés. Llengua i immigració

5. Tipus de motivació
• Motivació intrínseca
• Motivació extrínseca

6. Elements negatius en la motivació
• Ansietat
• Baixa autoestima. Inseguretat
• Personalitat introvertida

7. Com reforçar la motivació positiva
Aspectes a reforçar
• Autoestima
• Empatia
• Seguretat
• Participació
• Ambient afavoridor
• Professor facilitador

8. Motivar a l’alumne per tal que ell
mateix desenvolupi els seus
interessos
Cassany, Luna. Ensenyar llengua

9. Estratègies de motivació a l’aula
de llengua

10. Aprenentatge emotiu
• Actituds i valors de l’aprenent cap a la llengua
(L2) i cap als usuaris d’aquesta L2.
• Familiaritzar els aprenents amb la nova
llengua i la cultura
• Augmentar el grau d’implicació dels alumnes

11. Tractar temàtiques motivadores
per aconseguir un aprenentatge
estimulant i motivador
• Detectar necessitats, objectius i interessos
dels alumnes
• Implicar als alumnes en el material a treballar
• Relacionar els temes amb vivències i
experiències dels alumnes

12. Utilitzar materials reals
• Situacions reals o versemblants
• Textos complets
• Llenguatge contextualitzat
• Material extret dels mitjans de
comunicació

13. Programació Integradora
• Integració d’habilitats
»Producció Oral
»Producció Escrita
»Comprensió Oral
»Comprensió Escrita

14. Alternança d’activitats individuals
amb les de parelles o grup
• Per contrastar personalitats
introvertides/extravertides
• Promoure la interacció i cooperació
entre els companys de grup
• Dinàmiques de grup

15. Activitats interdisciplinars
• Lectures
• Jocs
• Dinàmiques grupals
• Activitats extracurriculars
(dinamització cultural)

16. Dinamització Cultural
• Tauler d’anuncis
• Intercanvi d’informació cultural dels
diferents llocs de procedència dels
alumnes
• Festes Tradicionals
• Dates Internacionals

17. Avaluació
• Positiva
• Retroalimentació motivadora
• Propera a la realització de l’exercici
• Participativa
• Crítica constructiva

18. Bibliografia
Cassany, Luna. (1993). Ensenyar llengua. Barcelona: Graó
Dörnei. (2008). Estratègies de motivació a l’aula de llengües.
Barcelona: UOC
Pearce. (1998) . Aprendizaje y motivación. Barcelona: Ariel
Moreno, Serrat, Serra, Farrés. (2002). Llengua i immigració.
Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar i
Família.
Ramajo. () . La importancia de la motivación en el proceso de
adquisición de una lengua extranjera.