SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
GUIA DEL PROCÉS DE CERCA I RECUPERACIÓ D’INFORMACIÓ


 Anna Blasco i Glòria Durban (2011)
1. Què cerco i per a què?




                  Identificar la necessitat d’informació

El primer pas en un projecte de cerca es centra en a identificar i formular la necessitat informativa dins d’un context o situació determinada
tot assegurant que s’ha entès la informació de partida i el plantejament de l’activitat feta a l’aula.




                                                                                                                                             2
Concretar característiques



Un cop formulat el que es vol investigar és important prendre consciència de l’abast de la necessitat d’informació. La part més complexa
d’aquest moment és la reflexió sobre el temps que tenim disponible per resoldre la nostra necessitat d’informació i el volum de treball que això
pot requerir.




                                                                                                                                              3
4
5
Organitzar la investigació

Un cop identificada i concretada la necessitat d’informació cal dedicar un temps a organitzar la feina i
planificar la seva realització.




                                                                                                           6
2. Com i on trobaré la informació?




                           Conec els recursos informatius disponibles

Quan s’inicia el procés estrictament de localització de la informació és important partir de la base d’un bon coneixement de les fonts
d’informació i els recursos que tenim al nostre abast.




                                                                                                                                         7
Preparo la consulta (estratègia de cerca)

Un cop ben definida la necessitat d’informació cal abordar la preparació del que ha de ser estrictament la cerca per mitjà de la “consulta” al
cercadors que incorporen les eines de cerca. Aquesta preparació s’ha d’entendre com la concreció del mètode més adequat per donar
resposta de la manera més eficient possible a la necessitat d’informació plantejada. En sentit estricte, aquesta acció és coneguda com
“disseny de l’estratègia” de cerca i ha de basar-se en un seguit d'actuacions pautades que impliquen prendre decisions sobre diferents
aspectes.




                                                                                                                                                 8
9
10
Realitzo la consulta

Un cop decidits els elements que determinen la consulta -tipus de font, entorns, eina de cerca i paraules clau- aquesta ja es podrà
materialitzar. Cal adreçar-se als entorns planificats i accedir a les fonts de manera física o virtual.

Si s’ha elaborat una estratègia específica per a l’accés a fonts en línia, ara es el moment d’interrogar els cercadors segons el disseny preparat i
analitzar els resultats obtinguts:




                                                                                                                                                11
3. Què he trobat del que buscava?



              Valorar la utilitat

En referència a considerar la utilitat de la informació recuperada és important determinar què és el que entenem per “document útil”
així com conèixer els conceptes que li són propis i el caracteritzen com són la rellevància, la precisió o l’exhaustivitat. Es tracta d'elements
conceptualment complexes l’aplicació.




                                                                                                                                             12
v




    13
Seleccionar per qualitat

Un cop s’han recuperat documents útils, ja es pot dur a terme la selecció dels documents més convenients .

Així doncs serà necessari fer una segona valoració i sotmetre els documents recuperats a uns criteris de qualitat
de les fonts que ens facilitaran la decisió final. Cal aplicar dos criteris d’avaluació bàsics la fiabilitat i l’actualització dels documents localitzats:




                                                                                                                                                             14
15
Obtenir la informació

Un cop s’ha valorat la informació en referència a la seva utilitat i s’ha comprovat la qualitat del seu contingut
considerant la seva fiabilitat i actualització, caldrà fer la tria definitiva i obtenir la informació seleccionada.




                                                                                                                      16

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Guia proces de cerca TdR

Com iniciar el treball de recerca
Com iniciar el treball de recercaCom iniciar el treball de recerca
Com iniciar el treball de recercaAna Gutiérrez
 
Tècniques de recerca i participació
Tècniques de recerca i participacióTècniques de recerca i participació
Tècniques de recerca i participaciómireia1409
 
L’alfabetització informacional
L’alfabetització informacionalL’alfabetització informacional
L’alfabetització informacionalMarta Mallarach
 
L’alfabetització informacional
L’alfabetització informacionalL’alfabetització informacional
L’alfabetització informacionalMarta Mallarach
 
Credito de síntesis
Credito de síntesisCredito de síntesis
Credito de síntesisfsanch10
 
Article 6. avaluació i selecció de software educatiu
Article 6. avaluació i selecció de software educatiuArticle 6. avaluació i selecció de software educatiu
Article 6. avaluació i selecció de software educatiuMaria Jose Gomez Alcaraz
 

Semelhante a Guia proces de cerca TdR (10)

Guia1 cerca
Guia1 cercaGuia1 cerca
Guia1 cerca
 
Com iniciar el treball de recerca
Com iniciar el treball de recercaCom iniciar el treball de recerca
Com iniciar el treball de recerca
 
Tècniques de recerca i participació
Tècniques de recerca i participacióTècniques de recerca i participació
Tècniques de recerca i participació
 
L’alfabetització informacional
L’alfabetització informacionalL’alfabetització informacional
L’alfabetització informacional
 
L’alfabetització informacional
L’alfabetització informacionalL’alfabetització informacional
L’alfabetització informacional
 
Guia2 tractament
Guia2 tractamentGuia2 tractament
Guia2 tractament
 
Graella Xarxes Socials
Graella Xarxes SocialsGraella Xarxes Socials
Graella Xarxes Socials
 
Graella Xarxes Socials
Graella Xarxes Socials Graella Xarxes Socials
Graella Xarxes Socials
 
Credito de síntesis
Credito de síntesisCredito de síntesis
Credito de síntesis
 
Article 6. avaluació i selecció de software educatiu
Article 6. avaluació i selecció de software educatiuArticle 6. avaluació i selecció de software educatiu
Article 6. avaluació i selecció de software educatiu
 

Mais de dolors

Jocs florals
Jocs floralsJocs florals
Jocs floralsdolors
 
Act 5 mates
Act 5 matesAct 5 mates
Act 5 matesdolors
 
Optatives 4t
Optatives 4tOptatives 4t
Optatives 4tdolors
 
Let's jam
Let's jamLet's jam
Let's jamdolors
 
Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018dolors
 
Angles, càmera i acció
Angles, càmera i accióAngles, càmera i acció
Angles, càmera i acciódolors
 
Descobrint malalties
Descobrint malaltiesDescobrint malalties
Descobrint malaltiesdolors
 
No perdem el cap
No perdem el capNo perdem el cap
No perdem el capdolors
 
Apassionats viure
Apassionats viureApassionats viure
Apassionats viuredolors
 
Oido cocina
Oido cocinaOido cocina
Oido cocinadolors
 
Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot dolors
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1dolors
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1dolors
 
Recuperación septiembre
Recuperación septiembreRecuperación septiembre
Recuperación septiembredolors
 
Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17dolors
 
Botiga de nadal
Botiga de nadalBotiga de nadal
Botiga de nadaldolors
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondodolors
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondodolors
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondodolors
 

Mais de dolors (20)

Estimar
EstimarEstimar
Estimar
 
Jocs florals
Jocs floralsJocs florals
Jocs florals
 
Act 5 mates
Act 5 matesAct 5 mates
Act 5 mates
 
Optatives 4t
Optatives 4tOptatives 4t
Optatives 4t
 
Let's jam
Let's jamLet's jam
Let's jam
 
Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018
 
Angles, càmera i acció
Angles, càmera i accióAngles, càmera i acció
Angles, càmera i acció
 
Descobrint malalties
Descobrint malaltiesDescobrint malalties
Descobrint malalties
 
No perdem el cap
No perdem el capNo perdem el cap
No perdem el cap
 
Apassionats viure
Apassionats viureApassionats viure
Apassionats viure
 
Oido cocina
Oido cocinaOido cocina
Oido cocina
 
Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Recuperación septiembre
Recuperación septiembreRecuperación septiembre
Recuperación septiembre
 
Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17
 
Botiga de nadal
Botiga de nadalBotiga de nadal
Botiga de nadal
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 

Último

Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Último (8)

Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Guia proces de cerca TdR

  • 1. GUIA DEL PROCÉS DE CERCA I RECUPERACIÓ D’INFORMACIÓ Anna Blasco i Glòria Durban (2011)
  • 2. 1. Què cerco i per a què? Identificar la necessitat d’informació El primer pas en un projecte de cerca es centra en a identificar i formular la necessitat informativa dins d’un context o situació determinada tot assegurant que s’ha entès la informació de partida i el plantejament de l’activitat feta a l’aula. 2
  • 3. Concretar característiques Un cop formulat el que es vol investigar és important prendre consciència de l’abast de la necessitat d’informació. La part més complexa d’aquest moment és la reflexió sobre el temps que tenim disponible per resoldre la nostra necessitat d’informació i el volum de treball que això pot requerir. 3
  • 4. 4
  • 5. 5
  • 6. Organitzar la investigació Un cop identificada i concretada la necessitat d’informació cal dedicar un temps a organitzar la feina i planificar la seva realització. 6
  • 7. 2. Com i on trobaré la informació? Conec els recursos informatius disponibles Quan s’inicia el procés estrictament de localització de la informació és important partir de la base d’un bon coneixement de les fonts d’informació i els recursos que tenim al nostre abast. 7
  • 8. Preparo la consulta (estratègia de cerca) Un cop ben definida la necessitat d’informació cal abordar la preparació del que ha de ser estrictament la cerca per mitjà de la “consulta” al cercadors que incorporen les eines de cerca. Aquesta preparació s’ha d’entendre com la concreció del mètode més adequat per donar resposta de la manera més eficient possible a la necessitat d’informació plantejada. En sentit estricte, aquesta acció és coneguda com “disseny de l’estratègia” de cerca i ha de basar-se en un seguit d'actuacions pautades que impliquen prendre decisions sobre diferents aspectes. 8
  • 9. 9
  • 10. 10
  • 11. Realitzo la consulta Un cop decidits els elements que determinen la consulta -tipus de font, entorns, eina de cerca i paraules clau- aquesta ja es podrà materialitzar. Cal adreçar-se als entorns planificats i accedir a les fonts de manera física o virtual. Si s’ha elaborat una estratègia específica per a l’accés a fonts en línia, ara es el moment d’interrogar els cercadors segons el disseny preparat i analitzar els resultats obtinguts: 11
  • 12. 3. Què he trobat del que buscava? Valorar la utilitat En referència a considerar la utilitat de la informació recuperada és important determinar què és el que entenem per “document útil” així com conèixer els conceptes que li són propis i el caracteritzen com són la rellevància, la precisió o l’exhaustivitat. Es tracta d'elements conceptualment complexes l’aplicació. 12
  • 13. v 13
  • 14. Seleccionar per qualitat Un cop s’han recuperat documents útils, ja es pot dur a terme la selecció dels documents més convenients . Així doncs serà necessari fer una segona valoració i sotmetre els documents recuperats a uns criteris de qualitat de les fonts que ens facilitaran la decisió final. Cal aplicar dos criteris d’avaluació bàsics la fiabilitat i l’actualització dels documents localitzats: 14
  • 15. 15
  • 16. Obtenir la informació Un cop s’ha valorat la informació en referència a la seva utilitat i s’ha comprovat la qualitat del seu contingut considerant la seva fiabilitat i actualització, caldrà fer la tria definitiva i obtenir la informació seleccionada. 16