4. Ubicació:
Nou Barris (Vilapicina)
Etapes:
2 línies:
Educació Infantil
Primària
ESO
Batxillerat
Claustre i PAS:
Aprox 780 alumnes i Aprox 520 famílies •62 professors / 2 PAS
•Heterogeni
3 Edificis separats per un pati central (Mitjana d'edat: ~ 40)
CONTEXT DE L’ESCOLA MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
5. Contexte Socieconòmic
Indicadors Vilapicina Districte Barcelona
Població 25916 169461 1628090
Densitat (Hab/km2) 45667 21059 15962
Renda familiar per 81,7 70,1 100
habitant (índex
Barcelona= 100)
Font: Ajuntament de Barcelona. Anuari estadístic (2010)
CONTEXT DE L’ESCOLA MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
6. Contexte Tecnològic Famílies
•El 97,5 % de les famílies té ordinador a casa (un 45,6 % només un, un 48,9 % dos i un 5,5% més de
dos).
•El 88 % utilitzen correu electrònic i naveguen per Internet.
•10 % preveuen tenir Internet a casa en un futur proper.
•2% ni tenen ni en volen tenir.
Font: Estudi propi realitzat al Maig de 2011
Centre
•Hi ha Wi-Fi amb connexió de fibra òptica al 90 % de les aules.
•Des del curs 2010-2011. • EVA: Eleven.
1r, 2n i 3r ESO. • Alexia per Gestió i Comunicació.
CONTEXT DE L’ESCOLA MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
14. Exemples de possibles microformacions / Tallers TAC:
I SOBRE TOT...
MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
ALFABETITZACIÓ DIGITAL
15. THE GOOD THE BAD
Un 70 % del claustre manifesta un A Educació Infantil hi ha un
nivell mitjà o bo. percentatge significatiu de persones
Un percentatge significatiu de amb nivell molt baix.
professors a l’ESO (més reduït a El nivell del claustre en Google Docs
Primària) manifesta un nivell molt bo. és molt baix.
Pràcticament la totalitat del claustre El nivell del claustre en la utilització
coneix i utilitza eines Windows i d’eines de manipulació
Ofimàtiques convencionals. d’imatge, audio i vídeo és baix.
Una majoria del claustre obre l’email Es detecten mancances puntuals en
cada dia.
eines concretes imprescindibles:
L’Equip Directiu mostra un bon nivell. pdf, compressió, etc…
THE UGLY
Un 25, 4 % del claustre no ha respost
l’enquesta.
ALFABETITZACIÓ DIGITAL MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
20. THE GOOD THE BAD
A L’ESO un 50 % manifesta un A Educació Infantil el nivell és
nivell mitjà o bo. baix o molt baix.
Un percentatge significatiu de Més del 60 % del claustre
professors a l’ESO (molt més mostra un nivell baix o molt
reduït a Primària) manifesta un baix.
nivell molt bo.
Els aspectes metodològics són
Bons resultats en programació i els que tenen puntuacions més
gestió.
baixes.
L’Equip Directiu mostra un bon
nivell.
THE UGLY
Un 50 % del claustre d’ESO
manifesta un nivell baix tot i que
el 75 % de l’ESO està en 1x1.
ALFABETITZACIÓ METODOLÒGICA MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
21. PLANS D’INNOVACIÓ A L’ESCOLA
PLA TAC DE CENTRE 2012-2014
MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
22. Projecte Escola Trilingüe Projecte Aprenentatge i Servei
Auxiliar de conversa Projecte Avis/Projectes-
(2012/2013) Racons/Oficis (E.I.)
Exàmens de Cambridge Padrins de lectura (Prim)
The Fonix Vida saludable (ESO-Prim)
E-twinning Memòria Històrica (4t ESO)
Viatge a Londres (Batx) / Devon Dia del Paper (Escola Verda)
(ESO) Contes per Sant Jordi (ESO-E.I.)
Sant Jordi
Rotulació 3L del Centre
Agermanament St George’s
School (London)
Projectes Telemàtics Projectes Interdisciplinars (Prim)
Postals de Nadal
Problemes a la carrera Projecte Contes (E.I.)
Jocs Florals
Concurs de curtmetratges Pla de Mediació (ESO)
PLANS D’INNOVACIÓ MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
23. Projecte 2.0 Projecte Escola Verda
Manteniment Web Agenda 21
App de l’escola Setmana Verda: Sortides
Twitter de l’escola Verdes: Els Residus
Disseny Pla TAC Recollida Selectiva
Projecte Senyalèctica:
Papereres pati.
Reducció paper d’alumini /
plàstics
Atenció a la diversitat Projecte Pastoral
Competència Espiritual
Activitats extraescolars AMPA
Grups CREC (ESO)
PLANS D’INNOVACIÓ MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
25. º FACILITADORS
• 2n Curs en el marc del programa Educat 1x1.
• Al Curs 2012/2013 tota l’ESO i 6è de Primària tindrà netbooks a
l’aula.
• Totes les aules d’ESO i desdoblaments tenen Pissarra Digital.
•L'aula d'informàtica de Primària es va renovar fa pocs anys i
funciona relativament bé.
• El claustre es mostra en general receptiu a rebre formació
TIC/TAC. L’equip directiu té bona predisposició.
• Sobretot a l’ESO hi ha un grup de professors capaços de donar i
engegar formacions/projectes.
•La gran majoria dels alumnes de l'escola tenen connexió a Internet
a casa.
•Tot el claustre i secretaria ja estan familiaritzats amb Alexia tant a
gestió com a comunicació.
FACILITADORS I DIFICULTADORS MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
26. DIFICULTADORS
•La connectivitat WI-FI continua donant problemes. Falten punts
d'accés en algunes aules.
• Desencís dels professors i l’Equip Directiu amb els problemes
d’Alexia-Eleven. El descontent s’ha extès a algunes famílies.
•A les aules d'Educació Primària i Infantil no hi ha pissarres digitals
ni ordinadors d’aula.
•La sala d'Informàtica d'Infantil està en condicicions molt
deficitàries.
•Alumnes que se’ls hi espatlla l’ordinador no el reemplacen per
problemes econòmics.
•Pocs ordinadors potents a les sales de professors.
•La incertesa política i econòmica.
FACILITADORS I DIFICULTADORS MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
28. Prioritats i accions estratègiques
Màxima Prioritat Alta Prioritat Prioritat Mitjana Recomanable
A. Optimització de la connectivitat del centre.
Instal·lació punts d’accés a totes les aules 1x1.
B. Rescatar l’aula d’Informàtica d’Educació Infantil.
En particular la PDI.
INFRAESTRUCTURES 1 C. Digitalització d’aules:
Fase 1: Totes les aules han de disposar d’un
ordinador a l’aula.
Fase 2: Pissarra Digital a totes les aules (un curs per
any).
A. Formació Equip Directiu en Google Docs.
B. Formació Claustre en Google Docs.
FORMACIÓ 2
C. Formació Claustre en Blocs / Eines Col·laboratives
D. Tallers TAC.
PLA D’ACTUACIÓ 2012 - 2014 MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
29. Prioritats i accions estratègiques
Màxima Prioritat Alta Prioritat Prioritat Mitjana Recomanable
A. Creació de l’equip TACTIC. Distribució de
funcions.
ORGANITZACIÓ 3 B. Enllaç TAC a cada Projecte d’Escola.
C. Aprofitament de les Pissarres Digitals Lliures.
A. Experts TIC.
B. Suport TACTIC.
MANTENIMENT I SUPORT 4
C. Millorar el protocol intern de comunicació
d’incidències.
PLA D’ACTUACIÓ 2012 - 2014 MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
30. Prioritats i accions estratègiques
Màxima Prioritat Alta Prioritat Prioritat Mitjana Recomanable
A. Continuar usant Alexia per la comunicació amb
les famílies i per publicar notes.
B. Eliminació progressiva dels informes de notes en
paper. Digitalització de les pre-avaluacions.
COMUNICACIÓ I GESTIÓ C. Utilització progressiva de Google Apps per les
DE LA INFORMACIÓ
5 actes de reunions, memòries i tota la
documentació que genera l’escola.
D. Creació de Famílies 2.0 amb tutorials i informació
útil per les famílies. Projecte BLOCS d’aula.
E. Revisar els protocols sobre com i què s’ha de
penjar en web, blocs i al Twitter de l’escola.
A. Preveure mecanismes d’avaluació anual del pla
TAC.
AVALUACIÓ I REVISIÓ 6 B. Reunions periòdiques del grup FEDAC-Barcelona i
A. Experts TIC
els Coordinadors FEDAC
PLA D’ACTUACIÓ 2012 - 2014 MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
31. Curs 2012-2013
Juliol Octubre Desembre Feb Abr Juny
Formació E.D. Google Docs
Millora i revisió connectivitat. Formació Claustre Google Docs
Punts d’accés
Tallers TAC
Jul Ago Oct Nov Des Feb Mar Mai Jun
Digitalització 6è
Primària i Aula Batx. Posada a punt Aula Inf. Infantil
Setembre Novembre Gener Març Maig Juliol
. . .
Creació
Famílies 2.0
TACTIC
PLA D’ACTUACIÓ 2012 - 2014 MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
32. Curs 2013-2014
Juliol Octubre Desembre Feb Abr Juny
. .
Suport
Projecte Expers TIC TACTIC
Gestió Interna a Google Apps
Millora i revisió connectivitat.
Punts d’accés
Jul Ago Oct Nov Des Feb Mar Mai Jun
Digitalització 5è Digitalització Ordinadors a les aules de primària no
Primària i Aula Batx. PreAvaluacions digitalitzades
Formació Blocs/ Eines Col·laboratives Blocs d’Aula
(PRI/ INF)
Setembre Novembre Gener Març Maig Juliol
.
PLA D’ACTUACIÓ 2012 - 2014 MARE DE DÉU DEL ROSER-AMÍLCAR
