CALEIDOSCOPIO
AUTORES : MIRIAN CALDAS ARROYO E VALERIA L. O. PEREIRA
CONTEUDO: SIMETRIA
Modalidade/Nível de ensino
Ensino Fundamental Final
Ano/Serie
7o/6a
Componente Curricular
Matemática
Te...
JUSTICATIVA
Após as aulas em que os alunos
• identificaram as figuras geométricas
• identificaram nas figuras geométricas ...
OBJETIVOS
Este recurso educacional tem por objetivo a
participação e interação entre os
componentes do grupo, a identifica...
METODOLOGIA
• Dividir os 35 alunos da classe em sete grupos de 5 alunos.
• Cada grupo deve estar de posse de 3 réguas que ...
RECURSOS
COMPLEMENTARES
Sala de multimidias (data show) ou sala de informatica:
levar os alunos para assistirem as apresen...
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados pela sua
participação, colaboração, comprometimento,
concentração e produto final. Tam...
BIBLIOGRAFIA
lembrancinhasonline.blogspot.com.br
portaldoprofessor.mec.gov.br
DURAÇÃO
4 aulas de 50 minutos
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  1. 1. CALEIDOSCOPIO AUTORES : MIRIAN CALDAS ARROYO E VALERIA L. O. PEREIRA
  2. 2. CONTEUDO: SIMETRIA Modalidade/Nível de ensino Ensino Fundamental Final Ano/Serie 7o/6a Componente Curricular Matemática Tema Espaço e Forma
  3. 3. JUSTICATIVA Após as aulas em que os alunos • identificaram as figuras geométricas • identificaram nas figuras geométricas os eixos de simetria • classificaram através de dobraduras e recortes os diferentes tipos de simetrias: simetria por reflexão simetria por rotação simetria por translação • finalizamos propondo a construção do caleidoscópio . A confecção, manipulação e observação dos efeitos visuais apresentou- se uma atividade bastante atraente aos alunos e uma aplicação concreta de simetria.
  4. 4. OBJETIVOS Este recurso educacional tem por objetivo a participação e interação entre os componentes do grupo, a identificação das figuras geométricas produzidas no aparelho e o reconhecimento, a associação e o reforço da ideia de simetria por rotação e dos eixos de simetria já trabalhados com os alunos.
  5. 5. METODOLOGIA • Dividir os 35 alunos da classe em sete grupos de 5 alunos. • Cada grupo deve estar de posse de 3 réguas que serão unidas com durex em forma de “prisma triangular”. • Cobrir uma base do prisma com insufilme e prender com durex. • Cobrir o prisma com papel espelhado. • Recortar um triangulo de cartolina ,fazer um orifício no centro (visor) e fixar com durex na base do prisma que não tem insufilme . • Recortar um retângulo de 5 cm de largura que será fixado com durex ao redor da base com insufilme deixando 4 cm presos e 1 cm externo (que servira’ de reservatório). • No reservatório colocar missangas ou papel picado colorido, cobrir com insufilme e prender com durex. • Encapar o aparelho; as bases não serão encapadas. Decorar. • A construção do caleidoscópio e’ um tema interdisciplinar onde dialogam Arte, Português, Matemática e outras.
  6. 6. RECURSOS COMPLEMENTARES Sala de multimidias (data show) ou sala de informatica: levar os alunos para assistirem as apresentacoes dos links abaixo. http://www.seara.ufc.br/especiais/fisica/simetria/simet ria1.htm http://www.google.com.br/images?hl=ptBR&source=i mghp&q=semetria+na+natureza&gbv=2&aq=f&aqi= &aql=&oq=&gs_rfai
  7. 7. AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados pela sua participação, colaboração, comprometimento, concentração e produto final. Também serão avaliadas suas respostas quanto as suas observações e associações ao conteúdo simetria já estudado.
  8. 8. BIBLIOGRAFIA lembrancinhasonline.blogspot.com.br portaldoprofessor.mec.gov.br
  9. 9. DURAÇÃO 4 aulas de 50 minutos

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