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21 -04 -20112º MEDIO A-B183515-254635KID’S WORLD SCHOOL                                                                                      DEPARTAMENTO DE      : HISTORIA, GEOGRAFÌA Y CIENCIAS SOCIALES DOCENTE               : ANDREA I. NAVEA AGUILERA                                  CURSO                                  :                                                                                           FECHA DE APLICACIÒN <br />GUÍA N º 1 COMPLEMENTARIA DE CONTENIDOS<br />Objetivo: Analizar y comprender algunas causas y antecedentes del proceso de emancipación de Chile<br />¡JUNTA QUEREMOS!<br />LA INDEPENDENCIA DE CHILE<br />¿CUALES FUERON LAS CAUSAS DE NUESTRA INDEPENDENCIA?<br />A inicios del siglo XIX, el proceso de toma de conciencia y de formación de identidades nacionales alcanza plena madurez en América. Una combinación de factores culturales y socioeconómicos, sumados a la situación crítica en España, terminó canalizando los esfuerzos criollos en beneficio de una meta :La Independencia.<br />LA CRISIS DEL RÉGIMEN COLONIAL.<br />Problemas económicos.<br />-Los intereses de las colonias estaban subordinados a los de España.<br />-Los criollos querían reformas para favorecer sus economías.<br />-Las reformas comerciales como la ruptura del monopolio comercial produjo un aumento del comercio pero no trajo consigo ventajas a algunas regiones coloniales como Chile y Perú.<br />-El descontento contra los impuestos produjo protestas en algunas regiones.<br />Rivalidades y tensiones sociales.<br />-Los españoles peninsulares tenían privilegios con respecto a los criollos (cargos públicos).<br />El mal gobierno.<br />- Los criollos criticaban el gobierno y la administración centralizada, ya que pensaban que era un sistema ineficaz. También había corrupción.<br />Aspiraciones culturales.<br />-Los criollos se quejaban de la situación cultural de sus colonias.<br />La conciencia criolla.<br />-Entre los criollos floreció un sentimiento de amor por su patria, que se manifestó a través de obras literarias que describían los países y en las ideas de reformas de algunos criollos ilustrados.<br />El pensamiento audaz de la Ilustración.<br />-Las nuevas ideas europeas penetraron a América a través de los viajes de algunos criollos y de los libros que traían<br />El ejemplo de los Estados Unidos. <br />-La independencia de Estados Unidos sirvió de ejemplo para los criollos en el sentido  de que era posible establecer un sistema republicano en las colonias. <br />La Revolución Francesa. <br />-Sirvió también como ejemplo de la posibilidad de terminar con la monarquía, pero al mismo tiempo produjo temor por las atrocidades que se cometieron. <br />EL MOVIMIENTO CRIOLLO AMERICANO. <br />Los sucesos de España. <br />-La invasión francesa a España y la toma del poder por parte de Napoleón produjo descontento en le pueblo español y también en las colonias.  <br />-En España se formaron Juntas de Gobierno y las colonias siguieron su ejemplo. <br /> <br />-3067051270<br />Se originó un movimiento liberal que llevó a cabo importantes reformas. Por ejemplo, se dictó la Constitución de 1812, la cual debía ser acatada por el rey  Fernando VII cuando saliera de su cautiverio (monarquía constitucional). La crisis política en América. - Se formaron 2 bandos que plantearon soluciones distintas: los españoles, que querían  mantener a los virreyes y gobernadores y obedecer al Consejo de Regencia. Los criollos, que desconocían al Consejo de Regencia, querían terminar con los  virreyes y  gobernadores, y establecer Juntas de Gobierno. -El movimiento juntista criollo pretendía defender al rey legítimo y al mismo tiempo  hacer algunas reformas. -Se organizaron juntas de gobierno, algunas con éxito y otras que fracasaron. Las de 1810 (Chile, B. Aires, Bogotá, Caracas) cumplieron con su propósito. Se establecieron en nombre del rey y llevaron a cabo reformas como: abolición de la esclavitud y de la Inquisición, supresión de impuestos, apertura de puertos, creación de nuevas fuerzas militares, apertura de bibliotecas públicas y de instituciones de enseñanza. Se acordó establecer el comercio con todas las naciones. -Las juntas establecieron congresos o asambleas representativas y se promulgaron Constituciones. <br />Actividad 1.- Una vez leído el documento, resuelve el puzzle que se te presenta a  continuación. Pistas: 1. Hijo de español nacido en Chile.2. Rey de España que fue tomado prisionero por Napoleón.3. Durante la colonia hubo una deficiente...4. Congregación religiosa expulsada de América por la Corona.5. Españoles que habitaban América.6. La Independencia se logra en las llamadas_________ de la Independencia7. Toma prisionero al Rey de España.8. EE.UU. obtuvo su________9. Hubo una en Francia que sirvió de ejemplo para el proceso independentista.10. Cada colonia de España quiere formar su propia...11. País de Europa que sufrió una revolución en 1789.12. El proceso de Independencia se dio en toda...-249555-394970<br />531495137160<br />2398395144145<br />5770245-280670-20955-137795-173355-194945<br />-116205-1905<br />274320-252095-116205-394970<br />3722370126365<br />De acuerdo a la cronología anterior completa las siguientes líneas de tiempo destacando en ellas solo dos hechos importantes por año-116205205105-211455-356870<br />-190584455<br />
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