2a sessió informatica sobre l'implantació de l'escola 2.0

1. Eines 2.0. Ús de les TIC a l’aula
Departament TIC

2. Eines 2.0. Ús de les TIC a l’aula

3. Eines 2.0. Ús de les TIC a l’aula

4. Kit bàsic de l’ús de les TIC a l’aula
Tenir una actitud positiva

5. Kit bàsic de l’ús de les TIC a l’aula
Tenir clar que volem fer

6. Kit bàsic de l’ús de les TIC a l’aula
Escollir l’eina o aplicació adequada

7. Kit bàsic de l’ús de les TIC a l’aula
Crear-te el teu PLE

8. Kit bàsic de l’ús de les TIC a l’aula
A què esperes? Posat ja!

9. Les TIC, més treball?
Cóm afrontar la
introducció de les
TIC en l’aula sense
sobrecàrrega de
treball?

10. Les TIC, més treball?
Comencem pel més senzill
E-mail
Eines que ja
sabem utilitzar Power Point
Google
Les activitats aparentment més senzilles funcionen fantàsticament si estan ben
preparades. Si el que els expliquem als alumnes és interessant i ho fem de forma
atractiva no trobaran a faltar les animacions.
Cóm afrontar la introducció de les TIC en l’aula sense sobrecàrrega de
treball?

11. Les TIC, més treball?
No aprendre a utilitzar una
aplicació només per realitzar
una activitat
Cóm afrontar la introducció de les TIC en l’aula sense sobrecàrrega de
treball?

12. Les TIC, més treball?
Les activitats mai
estaran acabades....
Per exemple, si es comença amb una activitat a
través de l'e-mail, hem de considerar en un futur
la publicació d'aquests correus en un bloc o a
través de podcast, afegir imatges, mapes
conceptuals, etc.
Cóm afrontar la introducció de les TIC en l’aula sense sobrecàrrega de
treball?

13. Les TIC, més treball?
Programar amb temps suficient
És convenient no ser massa ambiciós, per
exemple amb una activitat per avaluació o com
a molt per tema és més que suficient.
Cóm afrontar la introducció de les TIC en l’aula sense sobrecàrrega de
treball?

14. Les TIC, més treball?
Cercar continguts digitals ja fets
per altres companys a la xarxa.
Sempre trobarem quelcom que
s’ajusti a les nostres necessitats
Cóm afrontar la introducció de les TIC en l’aula sense sobrecàrrega de
treball?

15. Les TIC, més treball?
Treballar en grup.
Es millor estar acompanyat en un
lloc que no coneixem gaire
D’aquesta forma podrem compartir
les nostres coneixements i
mancances
Cóm afrontar la introducció de les TIC en l’aula sense sobrecàrrega de
treball?

16. Les TIC, més treball?
No duplicar el treball
Si afrontem una activitat usant les TIC no hem
d'establir una paral·lela amb el sistema
tradicional. Això ho fem perquè no tenim
confiança en l'avaluació de la primera i volem
assegurar-nos amb el que ha funcionat fins ara
(excés de treball).
Cóm afrontar la introducció de les TIC en l’aula sense sobrecàrrega de
treball?

17. Les TIC, més treball?
Provar els mitjans tecnològics
abans d'iniciar la classe
Sobretot si els equips són utilitzats per diverses
persones, o mai els hem fet servir nosaltres. No hem de
deixar a la sort que tot funcioni quan entrem a la classe.
Compte amb les versions de programari i amb els formats
suportats per aquestes, poden ser diferents dels que
tenim a casa i deixar-nos tirats.

18. Eines 2.0

19. Què és un Blog?

20. Què és un Blog?
En informàtica, un bloc, un blog o bé bitàcola, (de
l'anglès blog, truncació de weblog: diari web) és un
diari interactiu personal (dip) a Internet. (Wikipèdia)

21. Què és un Blog?
Un bloc o blog té unes característiques bastant
generals, com per exemple:
1. Són col•laboratius: Ja que tenen la possibilitat que els altres
internautes puguin afegir comentaris.
2. Són definibles: Això vol dir que els autors poden restringir qui vol que
comenti aquest bloc i qui no. Això fa que en alguns blocs tinguin un
cercle bastant petit. Però que sigui restringit no vol dir que no sigui ni
públic ni visibles per qualsevol internauta.
3. Són interactius: Des del teu propi bloc pots enllaçar-te en altres
blogs, webs, àudio, vídeos entre altres.
4. Són gratuïts: Els blogs són totalment gratuïts. (Wikipèdia)

22. 11 avantatges d’utilitzar un blog educatiu
1. Utilitzar un blog fa que puguem ensenyar en qualsevol lloc i
temps (ja que només necessitem una connexió a internet i un
equip informàtic adient)
2. Fa que puguem realitzar un ensenyament més orientat a la
demanda real de l’estudiant, ja que estarà “centrat” en ell
3. Encoratja al professor a ser més actiu durant les classes, ja que
participa de primera mà en tot el material utilitzat
4. Ajuda a adquirir competències en l’escriptura per als docents
(obliga a fer una recapitulació gramatical, que a vegades tenim
més que descuidada)
5. Permet realitzar canvis d’una manera senzilla en els conceptes
d’aprenentatge
6. Convida a alumnes i altres docents a participar-hi, amb
enquestes o altres mètodes “incrustats” en ell

23. 11 avantatges d’utilitzar un blog educatiu
1. Fa que l’educació sigui menys rígida, i per tant més
informal, amb els avantatges i inconvenients que això presenta
2. Fa que més gent s’involucri en el projecte (ja que podem rebre
aportacions de visitants, que poden enriquir-lo)
3. Facilita la utilització d’imatges (s’ha acabat el repartir aquelles
fotocòpies pràcticament indistingibles!)
4. Redueix costos en material docent per als alumnes i professors
(ja que podem tenir-ho tot disponible sense costos afegits)
5. I finalment, encoratja a “anar més enllà” i contínuament anar
innovant!

24. Què és RSS?
Un dels inconvenients que presenta
la cerca per internet, és que molts
cops consultem les webs de
referència i no hi ha informació nova.
Per estar “a l’última” sobre les
publicacions que s’estan fent a les
nostres webs/blogs de referència és
convenient la utilització de lectors
de notícies (també anomenats
lectors RSS).

25. Què és RSS?

26. Què és RSS?
RSS = Really Simple Syndication
(Sindicació Realment Simple)

27. Què és Google Docs?
Google Docs és un programa
gratuït basat en web per crear
documents en línia amb la
possibilitat de col.laborar en grup

28. Què és Google Docs?

30. Què és una Wiki?

32. Què és un PLE?

33. Què són les Xarxes Socials?

34. Què és Twitter?