TRABAJO BASADO EN EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2013 - 2017

1. FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
DOCENTE:
Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
ESTUDIANTE:
MÁXIMO CLEMENTE REYES

2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN.

3. Ampliar e implementar opciones de educación
servicios de educación para niños, niñas, especial y
mejorar la prestación de adolescentes, jóvenes y
adultos con necesidades.
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN.

4. Mejorar la presentación de servicios de educación
inicial, básica y bachillerato, de manera planificada,
considerando las particularidades del territorio y las
necesidades educativas, bajo el modelo de distritos y
circuitos, priorizando aquellos con mayor déficit de
acceso.
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN.

5. Dotar o repotenciar la infraestructura, el
equipamiento, la conectividad y el uso de TIC,
recursos educativos y mobiliarios de los
establecimientos de educación pública, bajo
estándares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad,
según corresponda.
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN.

6. Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios
para el buen desempeño, la asistencia Y la
permanencia de la población en edad escolar al
Sistema Nacional de Educación Publica.
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN.

7. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo
para la población históricamente excluida en función
de territorio, etnia, genero, ingreso y edad, personas
privadas de la libertad y migrantes, mediante acciones
afirmativas.
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN.

8. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.

9. Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de
acreditación y evaluación en todos los niveles
educativos, que respondan a los objetivos del Buen
Vivir, con base en criterios de excelencia nacional e
internacional. Establecer mecanismos de apoyo y
seguimiento a la gestión de las instituciones
educativas, para la mejora continua y el cumplimiento
de estándares de calidad.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.

10. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la
gestión de las instituciones educativas, para mejora
continua y el cumplimiento de estándares de calidad.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.

11. Armonizar los procesos educativos en cuanto a
perfiles de salida, destrezas, habilidades,
competencias y logros de aprendizaje, para la efectiva
promoción de los estudiantes entre los distintos
niveles educativos. Generar mecanismos para la
erradicación de todo tipo de violencia en los centros
educativos y asegurar que los modelos, los
contenidos y los escenarios educativos generen una
cultura de paz acorde al régimen del Buen Vivir.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.

12. Diseñar mallas curriculares, planes y programas
educativos que reflejen la cosmovisión y las
realidades históricas y contemporáneas de los
pueblos y nacionalidades, con una mirada
descolonizadora de la historia cultural del país y la
valoración de los saberes y conocimientos diversos.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.

13. Asegurar en los programas educativos la inclusión de
contenidos y actividades didácticas e informativas que
motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la
investigación, para la construcción de una sociedad
socialista del conocimiento. Crear y fortalecer
infraestructura, equipamiento y tecnologías que, junto al
talento humano capacitado, promuevan el desarrollo de
las capacidades creativas, cognitivas y de innovación a lo
largo de la educación, en todos los niveles, con criterios de
inclusión y pertinencia cultural.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.

14. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN

15. Mejorar la oferta de la formación de docentes
Fomentar la actualización continua de los y otros
profesionales de la educación, en conocimientos
académicos de los docentes, así como fortalecer sus
capacidades pedagógicas el marco de una educación
integral, inclusiva para el desarrollo integral del
estudiante e intercultural. en el marco de una
educación integral, inclusiva e intercultural.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN

16. Fomentar la actualización continua de los
conocimientos académicos de los docentes, así como
fortalecer sus capacidades pedagógicas para el
desarrollo integral del estudiante en el marco de una
educación integral, inclusiva e intercultural.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN

17. Capacitar a docentes en los procesos de
alfabetización, pos alfabetización y alfabetización
digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por
edad.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN

18. Generar programas de becas para la
profesionalización y especialización de docentes y
otros profesionales de la educación.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN

19. Crear mecanismos que permitan revalorizar social y
económicamente la profesión educativa.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN

20. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA

21. Promover la transferencia, el desarrollo y la
innovación tecnológica, a fin de impulsar la
producción nacional de calidad y alto valor agregado,
con énfasis en los sectores priorizados Ampliar y
focalizar la inversión publica y privada y los
mecanismos de cooperación interinstitucional
nacional y cooperación internacional, para la
transferencia de conocimiento.
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA

22. Fomentar el conocimiento y el respeto de los
derechos colectivos de las personas, las comunidades
y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a
los bio - conocimientos Impulsar políticas, estrategias,
planes, programas o proyectos para la investigación,
el desarrollo y la innovación (I+D+I) de tecnologías de
información y comunicación (TIC).
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA

23. Articular el bachillerato, la educación superior,
Fortalecer y promocionar la formación técnica y
tecnológica en aéreas prioritarias y servicios
esenciales para la transformación de la matriz
productiva, considerando los la investigación y el
sector productivo publico y privado al desarrollo
científico y tecnológico y a la generación de
capacidades.
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA

24. Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y
fortalecer la capacidad domestica de asimilación.
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA

25. Promover encuentros científicos interculturales,
reconociendo la pluralidad de métodos y
epistemologías de investigación de forma no
jerarquizada, para la generación de conocimientos y
procesos sostenibles de innovación, ciencia y
tecnología.
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA

26. GRACIAS