Este documento presenta criterios para evaluar proyectos educativos. Se evalúan categorías como la integración de tecnología, el aprendizaje de los estudiantes, la implementación y la evaluación de estudiantes. Un proyecto excelente integra tecnología de manera apropiada y que realza el aprendizaje. Promueve objetivos claros y pensamiento crítico. Ofrece una implementación clara y adaptable. Incluye instrumentos de evaluación claramente alineados con los objetivos.

1. 1
Criterios de Evaluación del
Proyecto
Excelente Bueno Deficiente
tecnologíaIntegración de
• El uso propuesto de • El uso propuesto de • El uso propuesto de
tecnología es atractivo, tecnología es atractivo y tecnología no es apropiado
adecuado a la edad, útil apropiado para la edad, para la edad, ni es
para el aprendizaje pero no resulta claro de qué comprometedor y no realza
estudiantil y un apoyo para forma realza el aprendizaje. el aprendizaje estudiantil.
destrezas de razonamiento
de alto nivel.
• La tecnología es
importante, pero no integral
• La importancia de la
tecnología en cuanto al
• La tecnología es vital para para el Plan de Unidad.
Proyecto Blog no resulta
el éxito del Plan de Unidad.
• Una relación limitada entre clara.
• Una clara relación entre el el uso de tecnología y el
• En los ejemplos para
uso de la tecnología y el aprendizaje estudiantil se
estudiantes no se muestra
aprendizaje estudiantil se muestra en los ejemplos
ninguna relación entre el
muestra mediante los para estudiantes.
uso de la tecnología y el
ejemplos de los
• El uso de la tecnología se aprendizaje estudiantil.
estudiantes.
limita a usar la
• El uso de la tecnología computadora como un • El Proyecto Blog no
instrumento de aprovecha las ventajas de
realza el Proyecto Blog al
investigación y de investigación, publicación y
usar la computadora como
publicación o un dispositivo comunicación.
un instrumento de
de comunicación.
investigación y de
publicación y un dispositivo
de comunicación.

2. 2
del alumnoAprendizaje
• El Proyecto Blog exige que • El Proyecto Blog exige que • El Proyecto Blog exige que
los estudiantes interpreten, los estudiantes analicen y los estudiantes definan,
evalúen, teoricen y apliquen información, identifiquen, describan y
resuman información. resuelvan problemas y resuman. Se necesita de
arriben a conclusiones. muy poco razonamiento de
• Los objetivos de
alto nivel.
aprendizaje previstos están • Los objetivos previstos de
establecidos claramente, aprendizaje están • Los objetivos previstos de
bien articulados y apoyados establecidos y apoyados aprendizaje son ambiguos y
por las Preguntas moderadamente por las no son apoyados
Esenciales y de Unidad. Preguntas Esenciales y de claramente por las
Unidad. Preguntas Esenciales y de
• Los ejemplos para
Unidad.
estudiantes tratan las • Los ejemplos para
Preguntas de Unidad de estudiantes tratan las • Los ejemplos para
forma significativa. Preguntas de Unidad de estudiantes no tratan las
forma moderada. Preguntas de Unidad de
• Todos los objetivos de
forma significativa.
aprendizaje se alinean • Algunos objetivos de
claramente con los aprendizaje se alinean con • La relación entre los
contenidos básicos de los contenidos básicos de objetivos de aprendizaje y
nuestro sistema educativo, nuestro sistema educativo, los contenidos básicos de
las normas de contenido y las normas de contenido y nuestro sistema educativo,
los puntos de referencia de los puntos de referencia de las normas de contenido y
las materias. las materias. los puntos de referencia no
es nada clara.
• El Proyecto Blog sea una • El Proyecto Blog ofrece una
adaptación bien definida mínima adaptación para • El Proyecto Blog no ofrece
para atender a una atender a una diversidad de ninguna adaptación para
diversidad de estudiantes. estudiantes. atender a una diversidad de
estudiantes.
nImplementació
• El Proyecto Blog • El Proyecto Blog • Les falta claridad al modelo
proporciona un modelo bien proporciona un modelo para del Proyecto Blog y a las
desarrollado y pautas de replicar el proyecto, pero pautas para reproducción.
implementación. necesita pautas más
completas. • El Proyecto Blog se limita a
• El Proyecto Blog puede ser la propia clase del
modificado fácilmente y • El Proyecto Blog puede ser educador.
ejecutado en una gran aplicable a otras clases.
variedad de clases.
estudianteslosevaluación deValoración y
• Se incluye(n) instrumento(s) • Se incluye(n) instrumento(s) • Los instrumentos para
para una auténtica de valoración para la valoración de objetivos
valoración y evaluación. mayoría de los objetivos previstos no han sido
previstos. incluidos o la valoración no
• Se evidencia una clara
se ajusta a los objetivos
relación entre los objetivos • Se evidencia una cierta
previstos.
de aprendizaje y la relación entre los objetivos
valoración del aprendizaje de aprendizaje y la • La relación entre objetivos y
estudiantil. valoración. los instrumentos de
valoración resulta confusa.
• Los instrumentos de • Los instrumentos de
valoración contienen valoración contienen • Los instrumentos de
criterios de temas algunos criterios de temas valoración contienen
específicos. específicos, pero que únicamente criterios
pueden resultar confusos generales.
para los estudiantes.

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