Ayuda didactica

1. DESESTATALIZACIÓN Y
REESTATALIZACIÓN
DEL SISTEMA ESCOLAR
Mariano Narodowski

2. LA ESCUELA COMO LA RAZÓN DE LA
C O R P O R AC I Ó N D E L O S E D U C A D O R E S

3.  Educación elitista ejercida por el gremio religioso, católico y
protestante
 Se manejaban contenidos religiosos
 Educadores laicos eran contratados por la gente (Independiente de
cualquier organización o confesión)

4. Video 1

6. Luego del siglo XVII el estado empieza a
incursionar en la escuela y sus contenidos. El interés
principal era vigilar que se respetaran los diferentes
ideales (políticos y religiosos)

8. IDEAL PANSOFICO
Educar a todos en todo
Video 2

9. LA ESTATALIZACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN ESCOLAR

10.  El estado paulatinamente, pero de una manera incisiva , empieza a
tomarse la educación y todo a lo que ella concierne.

11. Principios que el estado asumió para tomar
posesión
 Profesores asalariados
 Limitación y condicionamiento a la iglesia
 Obligatoriedad escolar

12. E L A DV E N I M I E N T O D E L A
O B L I G A T O R I E DA D E S C O L A R

13.  Reclutamiento obligatorio de los niños
 El estado contrata a los maestros (asalariados)
 Currículo que dictaminaba el comportamiento de los niños
 Acompañamiento policial en este proceso
 1ra internacional.

14. LAS PROMESAS DE LA
ESCUELA

15.  Igualdad de oportunidades
 Homogeneidad de la escuela
 Simultaneidad sistemática (todas las escuelas enseñan lo mismo)

16. EL RESQUEBRAJAMIENTO DE
LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

17. Oportunidades equivalentes
Igualdad en
el valor,
estimación,
potencia o
eficacia de
dos o más

18.  Escuelas diferentes con diferentes especialidades
 Las escuelas se vuelven rivales entre si para acaparar el mayor
número de usuarios.