El documento describe el modelo TPACK para la enseñanza, el cual establece pasar de un enfoque tecnocéntrico a uno alumnocéntrico. Explica que el modelo TPACK integra el conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico del profesor, así como factores contextuales como la actitud del alumno y las limitaciones técnicas, para lograr una efectiva integración de la tecnología en la enseñanza centrada en el alumno. Finalmente, plantea si este modelo es aplicable a la realidad

2. El modelo TPACK establece
pasar de un nivel:
A uno
Tecnocéntrico Alumnocéntrico
Curriculum centrado en la
tecnología
Alumnos como centro del proceso de
enseñanza – aprendizaje

3. Conocimientos del Profesor

4. 1. Conocimiento
Disciplinar – Curricular
Este conocimiento apunta al
dominio que tiene el profesor
de su disciplina, y por lo
tanto:
Que es lo que están
enseñando.

5. 1. Conocimiento
Pedagógico
En este conocimiento, el
profesor realiza la enseñanza
de un contenido concreto,
por lo tanto el elemento
relevante es:
Como enseñar con eficacia

6. 1. Conocimiento
Tecnológico
Este conocimiento pretende
que el docente seleccione
herramientas y recursos
que le permita enseñar
más específicamente la
disciplina, es decir:
Como enseñar bien con las
nuevas tecnologías.

7. Conocimiento Tecnológico-
Pedagógico de los contenidos
modelo TPACK:
Integración de las tecnologías
de manera efectiva

8. Actitud del alumno
Contexto
Tiempo de dedicación
Conocimientos previos Limitantes físicas – espaciales
Tecnologías disponibles Diversidad cultural
Diferencias socioeconómicas

9. ¿Es aplicable este modelo a la realidad de nuestra escuela?

10. ¿Es aplicable este modelo a la realidad de nuestra escuela?