SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
M
AT
H
S-LY
C
EE.FR
M
AT
H
S-LY
C
EE.FR
MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD
MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR
TES-exercice corrig´e Chapitre 8: R´evisions
Extrait BAC ES 2014 Am´erique du NORD
MATHS-LYCEE.FR ressources pour les ´el`eves de lyc´ee
MATHS-ES.FR-TERMINALE ES : correction compl`ete sujet BAC ES Am´erique du Nord
2014 avec aide, rappels de cours et correction d´etaill´ee
Chapitre 8 : r´evisions- ex2 BAC 2014 Am´erique du NORD
EXERCICE 8-5-7 temps estim´e:20-30mn
Un investisseur souhaite acheter un appartement dans l’objectif est de le louer. Pour cela, il s’int´eresse
`a la rentabilit´e locative de cet appartement.
Les trois parties peuvent ˆetre trait´ees ind´ependamment. Les r´esultats seront arrondis, si n´ecessaire, `a
10−4.
PARTIE A
On consid`ere deux types d’appartement : - Les appartements d’une ou deux pi`eces not´es respectivement
T1 et T2 ;
- Les appartements de plus de deux pi`eces.
Une ´etude des dossiers d’appartements lou´es dans un secteur ont montr´e que :
- 35% des appartements lou´es sont de type T1 ou T2 ;
- 45% des appartements lou´es de type T1 ou T2 sont rentables ;
- 30% des appartements lou´es, qui ne sont ni de type T1 ni de type T2, sont rentables.
On choisit un dossier au hasard et on consid`ere les ´ev`enements suivants : - T : l’appartement est de
type T1 ou T2 ;
- R : l’appartement lou´e est rentable ;
- T est l’´ev`enement contraire de T et R est l’´ev`enement contraire de R.
1. Traduire cette situation par un arbre pond´er´e.
 Solution:
35% des appartements lou´es sont de type T1 ou T2 donc p(T) = 0, 35
45% des appartements lou´es de type T1 ou T2 sont rentables donc pT (R) = 0, 45
30% des appartements lou´es, qui ne sont ni de type T1 ni de type T2, sont rentables donc
pT (R) = 0, 3
On a donc l’arbre suivant :
Chapitre 8: R´evisions Page 1/4 MATHS-LYCEE.FR- Terminale ES
M
AT
H
S-LY
C
EE.FR
M
AT
H
S-LY
C
EE.FR
MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD
MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR
TES-exercice corrig´e Chapitre 8: R´evisions
2. Montrer que la probabilit´e qu’un appartement lou´e soit rentable est ´egale `a 0,3525.
 Solution:
D’apr`es la formule des probabilit´es totales, on a :
p(R) = p(T ∩ R) + p(T ∩ R)
= p(T) × pT (R) + p(T) × pT (R)
= 0, 45 × 0, 35 + 0, 55 × 0, 3
= 0, 3225
donc p(R) = 0, 3225
3. Calculer la probabilit´e que l’appartement soit de type T1 ou T2, sachant qu’il est rentable.
 Solution:
pR(T) =
p(R ∩ T)
p(R)
=
0, 45 × 0, 35
0, 3225
≈ 0, 4884
La probabilit´e que l’appartement soit de type T, sachant qu’il est rentable est pR(T) ≈ 0, 4884.
PARTIE B
On consid`ere X la variable al´eatoire ´egale au nombre d’appartements rentables dans un ´echantillon
al´eatoire de 100 appartements lou´es.
On admet que toutes les conditions sont r´eunies pour assimiler X `a une variable al´eatoire qui suit la loi
normale de moyenne µ = 35 et d’´ecart type σ = 5.
A l’aide de la calculatrice :
1. Calculer p(25 ≤ X ≤ 35)
 Solution:
Chapitre 8: R´evisions Page 2/4 MATHS-LYCEE.FR- Terminale ES
M
AT
H
S-LY
C
EE.FR
M
AT
H
S-LY
C
EE.FR
MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD
MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR
TES-exercice corrig´e Chapitre 8: R´evisions
Avec le MENU STATS puis DIST puis Norm :
p(25 ≤ X ≤ 35) ≈ 0, 4772
2. Calculer la probabilit´e qu’au moins 45 appartements parmi les 100 appartements lou´es soient rentables.
 Solution:
Au moins 45 appartements parmi les 100 appartements correspond `a X ≥ 45
La probabilit´e qu’au moins 45 appartements soient rentables est 0,0228 environ.
Remarque
On peut aussi utiliser p(X ≥ 45) = 1 − p(X  45)
PARTIE C
L’investisseur se rend dans une agence immobili`ere pour acheter un appartement et le louer.
Le responsable de cette agence lui affirme que 60% des appartements sont rentables.
Pour v´erifier son affirmation, on a pr´elev´e au hasard 280 dossiers d’appartements lou´es.
Parmi ceux-ci, 120 sont rentables.
Chapitre 8: R´evisions Page 3/4 MATHS-LYCEE.FR- Terminale ES
M
AT
H
S-LY
C
EE.FR
M
AT
H
S-LY
C
EE.FR
MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD
MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR
TES-exercice corrig´e Chapitre 8: R´evisions
1. D´eterminer la fr´equence observ´ee sur l’´echantillon pr´elev´e.
 Solution:
120 des 280 dossiers pr´elev´es correspondent `a des appartements rentables
f =
120
280
=
3
7
≈ 0, 4286
donc f =
3
7
≈ 0, 4286
2. Peut-on valider l’affirmation du responsable de cette agence ? Justifier cette r´eponse.
On pourra s’aider du calcul d’un intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de 95%
 Solution:
On a ici un ´echantillon de 280 dossiers donc n = 280 et p =
60
100
p − 1, 96
p(1 − p)
√
n
= 0, 6 − 1, 96
√
0, 6 × 0, 4
√
280
≈ 0, 5426
p + 1, 96
p(1 − p)
√
n
= 0, 6 + 1, 96
√
0, 6 × 0, 4
√
280
≈ 0, 6574
donc IF = [0, 5426; 0, 6574]
f ≈ 0, 4286 et donc f /∈ IF
donc on ne peut pas valider l’affirmation du responsable de l’agence avec un risque d’erreur de
5%.
Chapitre 8: R´evisions Page 4/4 MATHS-LYCEE.FR- Terminale ES

Mais conteúdo relacionado

Destaque (6)

Analyse d’un visuel publicitaire, orangina au Japon - Présentation
Analyse d’un visuel publicitaire, orangina au Japon - PrésentationAnalyse d’un visuel publicitaire, orangina au Japon - Présentation
Analyse d’un visuel publicitaire, orangina au Japon - Présentation
 
Corrigé du sujet svt section sciences expérimentales bac tunisie _ sessi...
Corrigé du sujet svt  section  sciences expérimentales    bac tunisie _ sessi...Corrigé du sujet svt  section  sciences expérimentales    bac tunisie _ sessi...
Corrigé du sujet svt section sciences expérimentales bac tunisie _ sessi...
 
éNoncés+corrections bac2008
éNoncés+corrections bac2008éNoncés+corrections bac2008
éNoncés+corrections bac2008
 
Corrigé de l’épreuve de svt section sciences expérimentales session principa...
Corrigé de l’épreuve de svt section  sciences expérimentales session principa...Corrigé de l’épreuve de svt section  sciences expérimentales session principa...
Corrigé de l’épreuve de svt section sciences expérimentales session principa...
 
Série d'exercices: génétique formelle - 4 Sc.Exp
Série d'exercices: génétique formelle - 4 Sc.ExpSérie d'exercices: génétique formelle - 4 Sc.Exp
Série d'exercices: génétique formelle - 4 Sc.Exp
 
Exercices Hérédité Mendélienne
Exercices Hérédité MendélienneExercices Hérédité Mendélienne
Exercices Hérédité Mendélienne
 

Último

Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 

Último (20)

Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 

BAC ES 2014 sujet Amérique du Nord

  • 1. M AT H S-LY C EE.FR M AT H S-LY C EE.FR MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR TES-exercice corrig´e Chapitre 8: R´evisions Extrait BAC ES 2014 Am´erique du NORD MATHS-LYCEE.FR ressources pour les ´el`eves de lyc´ee MATHS-ES.FR-TERMINALE ES : correction compl`ete sujet BAC ES Am´erique du Nord 2014 avec aide, rappels de cours et correction d´etaill´ee Chapitre 8 : r´evisions- ex2 BAC 2014 Am´erique du NORD EXERCICE 8-5-7 temps estim´e:20-30mn Un investisseur souhaite acheter un appartement dans l’objectif est de le louer. Pour cela, il s’int´eresse `a la rentabilit´e locative de cet appartement. Les trois parties peuvent ˆetre trait´ees ind´ependamment. Les r´esultats seront arrondis, si n´ecessaire, `a 10−4. PARTIE A On consid`ere deux types d’appartement : - Les appartements d’une ou deux pi`eces not´es respectivement T1 et T2 ; - Les appartements de plus de deux pi`eces. Une ´etude des dossiers d’appartements lou´es dans un secteur ont montr´e que : - 35% des appartements lou´es sont de type T1 ou T2 ; - 45% des appartements lou´es de type T1 ou T2 sont rentables ; - 30% des appartements lou´es, qui ne sont ni de type T1 ni de type T2, sont rentables. On choisit un dossier au hasard et on consid`ere les ´ev`enements suivants : - T : l’appartement est de type T1 ou T2 ; - R : l’appartement lou´e est rentable ; - T est l’´ev`enement contraire de T et R est l’´ev`enement contraire de R. 1. Traduire cette situation par un arbre pond´er´e. Solution: 35% des appartements lou´es sont de type T1 ou T2 donc p(T) = 0, 35 45% des appartements lou´es de type T1 ou T2 sont rentables donc pT (R) = 0, 45 30% des appartements lou´es, qui ne sont ni de type T1 ni de type T2, sont rentables donc pT (R) = 0, 3 On a donc l’arbre suivant : Chapitre 8: R´evisions Page 1/4 MATHS-LYCEE.FR- Terminale ES
  • 2. M AT H S-LY C EE.FR M AT H S-LY C EE.FR MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR TES-exercice corrig´e Chapitre 8: R´evisions 2. Montrer que la probabilit´e qu’un appartement lou´e soit rentable est ´egale `a 0,3525. Solution: D’apr`es la formule des probabilit´es totales, on a : p(R) = p(T ∩ R) + p(T ∩ R) = p(T) × pT (R) + p(T) × pT (R) = 0, 45 × 0, 35 + 0, 55 × 0, 3 = 0, 3225 donc p(R) = 0, 3225 3. Calculer la probabilit´e que l’appartement soit de type T1 ou T2, sachant qu’il est rentable. Solution: pR(T) = p(R ∩ T) p(R) = 0, 45 × 0, 35 0, 3225 ≈ 0, 4884 La probabilit´e que l’appartement soit de type T, sachant qu’il est rentable est pR(T) ≈ 0, 4884. PARTIE B On consid`ere X la variable al´eatoire ´egale au nombre d’appartements rentables dans un ´echantillon al´eatoire de 100 appartements lou´es. On admet que toutes les conditions sont r´eunies pour assimiler X `a une variable al´eatoire qui suit la loi normale de moyenne µ = 35 et d’´ecart type σ = 5. A l’aide de la calculatrice : 1. Calculer p(25 ≤ X ≤ 35) Solution: Chapitre 8: R´evisions Page 2/4 MATHS-LYCEE.FR- Terminale ES
  • 3. M AT H S-LY C EE.FR M AT H S-LY C EE.FR MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR TES-exercice corrig´e Chapitre 8: R´evisions Avec le MENU STATS puis DIST puis Norm : p(25 ≤ X ≤ 35) ≈ 0, 4772 2. Calculer la probabilit´e qu’au moins 45 appartements parmi les 100 appartements lou´es soient rentables. Solution: Au moins 45 appartements parmi les 100 appartements correspond `a X ≥ 45 La probabilit´e qu’au moins 45 appartements soient rentables est 0,0228 environ. Remarque On peut aussi utiliser p(X ≥ 45) = 1 − p(X 45) PARTIE C L’investisseur se rend dans une agence immobili`ere pour acheter un appartement et le louer. Le responsable de cette agence lui affirme que 60% des appartements sont rentables. Pour v´erifier son affirmation, on a pr´elev´e au hasard 280 dossiers d’appartements lou´es. Parmi ceux-ci, 120 sont rentables. Chapitre 8: R´evisions Page 3/4 MATHS-LYCEE.FR- Terminale ES
  • 4. M AT H S-LY C EE.FR M AT H S-LY C EE.FR MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR–Chapitre8:r´evisions-ex2BAC2014Am´eriqueduNORD MATHS-LYCEE.FR TES-exercice corrig´e Chapitre 8: R´evisions 1. D´eterminer la fr´equence observ´ee sur l’´echantillon pr´elev´e. Solution: 120 des 280 dossiers pr´elev´es correspondent `a des appartements rentables f = 120 280 = 3 7 ≈ 0, 4286 donc f = 3 7 ≈ 0, 4286 2. Peut-on valider l’affirmation du responsable de cette agence ? Justifier cette r´eponse. On pourra s’aider du calcul d’un intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de 95% Solution: On a ici un ´echantillon de 280 dossiers donc n = 280 et p = 60 100 p − 1, 96 p(1 − p) √ n = 0, 6 − 1, 96 √ 0, 6 × 0, 4 √ 280 ≈ 0, 5426 p + 1, 96 p(1 − p) √ n = 0, 6 + 1, 96 √ 0, 6 × 0, 4 √ 280 ≈ 0, 6574 donc IF = [0, 5426; 0, 6574] f ≈ 0, 4286 et donc f /∈ IF donc on ne peut pas valider l’affirmation du responsable de l’agence avec un risque d’erreur de 5%. Chapitre 8: R´evisions Page 4/4 MATHS-LYCEE.FR- Terminale ES