1. Les Cartables sont t-ils trop
lourds?



Et que veut dire le
mot lourd pour un
cartable?
Si le poids d’un
élève est de 33 KG,
et son cartable est
de 10 kg:
Donc le cartable
est trop lourd car
selon le calcul il
devrait faire 3,3Kg


D’après une
réglementation, le
poids du cartable
ne doit pas
dépasser 10% du
poids de l’élève.
33÷10=10% du
poids de
l’élève=3,3

2. Sur 36 élèves du collège, les
cartable sont t-ils réglementaires?


Un diagramme
demi-circulaire
montre le
résultat de
l’expérience:
Il y a 5 élèves
sur 35 qui ne
sont pas
réglementaires.

3. Parmi tous les élèves qu’elles sont
ceux ou celles qui portent le plus
lourd cartable et le plus léger?


 Exemple du plus
Le pourcentage
maximum est de
lourd:
30%: cela touche
10Kg÷33Kg≈0,30=
deux élèves sur 35.
30%
Le pourcentage
Exemple du plus
minimum est de
léger:
7%: cela touche
4Kg÷55Kg ≈ 0,07=
deux élèves sur 35.
7%

4. Quelle est le poids qui doit être
maximum moyen dans une classe?

Dans cet exemple,
notre classe a une
moyenne de
6,725Kg pour le
poids des
cartables.

Normalement, la
moyenne du poids
du cartable dans
notre classe aurait
dû être de 4,504Kg
qui est 10% de la
moyenne des poids
des élèves.

5. Quelle sont les solutions a ce
problème?

Les solutions sont:


Ulysse et Valentin, élèves de 5C
Alléger notre sac
en enlevant les
manuels inutiles et
en emmenant les
manuels utiles à
tour de rôle.
N’emmener que les
cours utiles.

6. Quelle sont les solutions a ce
problème?

Les solutions sont:


Ulysse et Valentin, élèves de 5C
Alléger notre sac
en enlevant les
manuels inutiles et
en emmenant les
manuels utiles à
tour de rôle.
N’emmener que les
cours utiles.