1. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
Título del programa: EDUTEKA, Tecnologías de información y comunicaciones para la enseñanza
básica
Versión: Noviembre 1 de 2009
Idiomas: Castellano, Ingles
Autores/Productores: PROLECTUS
E-mail del autor o productor:
Editorial:
Año:
Web de la editorial: http://www.eduteka.org
Descripción: Portal educativo gratuito para buscar definiciones
Temática: Dedicada a mejorar la calidad de la educación básica en Colombia e Iberoamérica
Área: ciencias naturales, ciencias sociales, conocimiento del medio natural, conocimiento del
medio natural/ciencias naturales, conocimiento del medio social, conocimiento del medio
social/ciencias sociales, descubrimiento del entorno natural, descubrimiento del entorno social,
educación física, informática, intercomunicación y lenguajes, interdisciplinaria, lengua castellana,
lengua catalana, lengua inglesa, lenguaje matemático, lenguaje plástico, lenguaje verbal, lenguas,
matemáticas, música, otras lenguas, religión y ética, tecnología visual y plástica.
Objetivos didácticos:
Contenidos conceptuales y procedimentales:
Contenidos actitudinales:
Nivel educativo: infantil, infantil/primaria, primaria, primaria/secundaria, secundaria, internivel
Destinatarios-edad: abierto
Tipología: base de datos – libro – simulador/aventura – juego/taller creativo – herramienta para
procesar datos estrategia didáctica: enseñanza dirigida – exploración guiada – libre
descubrimiento función: ejercitar habilidades – instruir – informar – motivar – explorar –
entretener – experimentar/resolver problemas – crear/expresarse – evaluar – procesar datos
Mapa de navegación:
Breve descripción de las actividades:
Valores que potencia o presenta:
ASPECTOS FUNCIONALES EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
UTILIDAD
Marca con una X
* Eficacia (puede facilitar la consecución de sus x
objetivos)
* Relevancia de los aprendizajes que facilita x
* Facilidad de uso e instalación (entorno amable) x
* Versatilidad modificable (niveles, ajustes, x
informes)
* Documentación (si tiene y se ha utilizado) x
* Servicio de teleformación y asistencia (si tiene y se x
ha utilizado)
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Marca con una X
* Entorno audiovisual (presentación pantallas, x
sonido, tipos de letra)
* Elementos multimedia (calidad, cantidad) x

2. * Contenidos (calidad, profundidad, organización) x
* Originalidad y uso de tecnología avanzada x
* Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad x
adecuada)
* Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos, x
análisis de respuestas)
ASPECTOS PEDAGOGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Marca con una X
* Capacidad de motivación (atractivo, interés) x
* Adecuación al usuario (contenidos, actividades) x
* Enfoque aplicativo/creativo de las actividades x
* Posibilita el trabajo cooperativo da facilidades para x
éste
* Autoaprendizaje fomenta iniciativa, toma x
decisiones
* Recursos para buscar y procesar datos x
* Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) X
* Recursos didácticos (actividades, organizadores) x
Valoración global: CORRECTA
Evaluación realizada por: Emanuel Castro Gaxiola, Febe Yarazet Polanco Reyes, Ruth Justina Soto
Rodríguez, Alberto Andrade Lara
Fecha de evaluación: 12 de Noviembre de 2009.

3. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
Título del programa: Web 2.0 Video Clips sharing community METACAFE
Versión: 2009
Idiomas: Ingles, Castellano
Autores/Productores: Metacafe Inc.
E-mail del autor o productor: michelle@metacafe.com
Editorial:
Año: 2003
Web de la editorial: http://www.metacafe.com
Descripción: Comunidad de videos online independientes gratis
Temática: Videos educativos y de entretenimiento
Área: ciencias naturales, ciencias sociales, conocimiento del medio natural, conocimiento del
medio natural/ciencias naturales, conocimiento del medio social, conocimiento del medio
social/ciencias sociales, descubrimiento del entorno natural, descubrimiento del entorno social,
educación física, informática, intercomunicación y lenguajes, interdisciplinaria, lengua castellana,
lengua catalana, lengua inglesa, lenguaje matemático, lenguaje plástico, lenguaje verbal, lenguas,
matemáticas, música, otras lenguas, religión y ética, tecnología visual y plástica.
Objetivos didácticos:
Contenidos conceptuales y procedimentales:
Contenidos actitudinales:
Nivel educativo: infantil, infantil/primaria, primaria, primaria/secundaria, secundaria, internivel
Destinatarios-edad: todas las edades
Tipología: programa de ejercitación – programa tutorial – base de datos – libro –
simulador/aventura – juego/taller creativo – herramienta para procesar datos estrategia
didáctica: enseñanza dirigida – exploración guiada – libre descubrimiento función: ejercitar
habilidades – instruir – informar – motivar – explorar – entretener – experimentar/resolver
problemas – crear/expresarse – evaluar – procesar datos
Mapa de navegación:
Breve descripción de las actividades:
Valores que potencia o presenta:
ASPECTOS FUNCIONALES EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
UTILIDAD
Marca con una X
* Eficacia (puede facilitar la consecución de sus x
objetivos)
* Relevancia de los aprendizajes que facilita x
* Facilidad de uso e instalación (entorno amable) x
* Versatilidad modificable (niveles, ajustes, x
informes)
* Documentación (si tiene y se ha utilizado) x
* Servicio de teleformación y asistencia (si tiene y se x
ha utilizado)
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Marca con una X
* Entorno audiovisual (presentación pantallas, x
sonido, tipos de letra)
* Elementos multimedia (calidad, cantidad) x

4. * Contenidos (calidad, profundidad, organización) x
* Originalidad y uso de tecnología avanzada x
* Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad x
adecuada)
* Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos, x
análisis de respuestas)
ASPECTOS PEDAGOGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Marca con una X
* Capacidad de motivación (atractivo, interés) x
* Adecuación al usuario (contenidos, actividades) x
* Enfoque aplicativo/creativo de las actividades x
* Posibilita el trabajo cooperativo da facilidades para x
éste
* Autoaprendizaje fomenta iniciativa, toma x
decisiones
* Recursos para buscar y procesar datos x
* Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) x
* Recursos didácticos (actividades, organizadores) x
Valoración global: ALTA
Evaluación realizada por: Emanuel Castro Gaxiola, Febe Yarazet Polanco Reyes, Ruth Justina Soto
Rodríguez, Alberto Andrade Lara
Fecha de evaluación: 12 de Noviembre de 2009.

5. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
Título del programa: ArgentinaWarez “todos la hacemos”
Versión: 3 mayo de 2009
Idiomas: Ingles, Castellano
Autores/Productores:
E-mail del autor o productor:
Editorial:
Año:
Web de la editorial: http://www.argentinawarez.com/programas-gratis/28459-matematicas-de-
microsoft-2009-espanol-portable.html
Descripción: Comunidad abierta del tipo 2.0 colaborativa, basada en el "linksharing", esto
significa que el contenido es hecho por los conocimientos de diferentes personas, que la quieren
compartir libremente.
Temática: calculadora matemática para solucionar problemas matemáticos
Área: lenguaje matemático, matemáticas.
Objetivos didácticos: manipular software de matemáticas.
Contenidos conceptuales y procedimentales:
Contenidos actitudinales:
Nivel educativo: secundaria, internivel
Destinatarios-edad: adolescentes/adultos
Tipología: programa de ejercitación – programa tutorial – base de datos – herramienta para
procesar datos estrategia didáctica: enseñanza dirigida – exploración guiada – libre
descubrimiento función: ejercitar habilidades – instruir – informar – motivar – explorar –
entretener – experimentar/resolver problemas – crear/expresarse – evaluar – procesar datos
Mapa de navegación:
Breve descripción de las actividades:
Valores que potencia o presenta:
ASPECTOS FUNCIONALES EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
UTILIDAD
Marca con una X
* Eficacia (puede facilitar la consecución de sus x
objetivos)
* Relevancia de los aprendizajes que facilita X
* Facilidad de uso e instalación (entorno amable) X
* Versatilidad modificable (niveles, ajustes, X
informes)
* Documentación (si tiene y se ha utilizado) x
* Servicio de teleformación y asistencia (si tiene y se x
ha utilizado)
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Marca con una X
* Entorno audiovisual (presentación pantallas, x
sonido, tipos de letra)
* Elementos multimedia (calidad, cantidad) x
* Contenidos (calidad, profundidad, organización) x

6. * Originalidad y uso de tecnología avanzada x
* Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad x
adecuada)
* Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos, x
análisis de respuestas)
ASPECTOS PEDAGOGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Marca con una X
* Capacidad de motivación (atractivo, interés) x
* Adecuación al usuario (contenidos, actividades) x
* Enfoque aplicativo/creativo de las actividades x
* Posibilita el trabajo cooperativo da facilidades para x
éste
* Autoaprendizaje fomenta iniciativa, toma x
decisiones
* Recursos para buscar y procesar datos x
* Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) x
* Recursos didácticos (actividades, organizadores) x
Valoración global: EXCELENTE
Evaluación realizada por: Emanuel Castro Gaxiola, Febe Yarazet Polanco Reyes, Ruth Justina Soto
Rodríguez, Alberto Andrade Lara.
Fecha de evaluación: 12 de Noviembre de 2009.