Este documento proporciona una definición de recursos didácticos y describe sus funciones principales, como proporcionar información a los estudiantes, guiar el aprendizaje y evaluar el conocimiento. También discute los tipos de recursos didácticos como líneas de tiempo y mapas conceptuales, y ejemplos como pizarras, carteles y rotafolios. Resalta la importancia de los recursos para motivar a los estudiantes y facilitar la comprensión.

1. Universidad Abierta Para Adultos,
(UAPA)
Presentado por:
MARTÍN SAVIÑON PINALES.
Tema:
Recursos Didácticos
Asignatura:
RECURSOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS
Matricula:
12-5332
Facilitadora:
Solanlly Martínez Rivas.
Fecha:
12/03/2016

2. 1.1 Definición de recurso didáctico
Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso
de enseñanza-aprendizaje
Estos contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un
contenido determinado. Y por lo tanto, el acceso a la información, la
adquisición de habilidades, destrezas y estrategias, como también a
la formación de actitudes y valores.
Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a
desarrollarlas.
Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el
contenido a estudiar.
Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada
momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre
la que se quiere que el alumnado reflexione.

3. 2.1 Función De Los Recursos Didácticos
1. Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
2. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la
información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos
conocimientos al alumno.
3. Nos ayudan a ejercer las habilidades y también a desarrollarlas.
4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean
un interés hacia el contenido del mismo.
5. Evaluación. Los recursos didácticos nos permiten evaluar los
conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente
suelen contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el
alumno reflexione.
6. Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como por
ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno
y docente interactúan.

4. 1.3. IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN
EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
El estudiante puede consultar, estudiar, revisar y analizar de manera
individual de forma tal que le permitan aclarar dudas surgidas en clase.
Cada medio didáctico, según sus elementos estructurales, ofrece unas
prestaciones concretas y abre determinadas posibilidades de utilización
en el marco de unas actividades de aprendizajes que, en función del
contexto, le pueden permitir ofrecer ventajas significativas frente al uso
de otros medios alternativos.
La finalidad de los recursos didácticos es la transmisión de contenidos
de aprendizaje significativo ordenados con lógica para que puedan ser
fácilmente comprendidos; y por lo tanto pasen a la memoria operativa
del estudiante.

5. Los medios y recursos didácticos brindan un vínculo directo de los
estudiantes con la realidad del contexto físico y social, pues además de
la simple información ellos necesitan crear, manipular, vivenciar diversos
medios y recursos que los motiven a participar activamente en el
proceso educativo fomentando el cuestionamiento, la discusión ,el
debate, la interacción, la experiencia, en un escenario donde se facilite
la comunicación con el docente y con su capacidad de evidenciar que
los medios y recursos didácticos fueron realmente útiles en la
construcción de su aprendizaje.

6. 1.4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
Ayudan a presentar de manera objetiva las ideas,
es decir, cuando se presenta un video alusivo a un
tema se le permite al alumno que comprenda e
identifique el tema con su experiencia.
Captan y mantienen el interés de los educandos.
Por medio de imágenes, sonidos, proyecciones y
demás, se mantiene un interés en los alumnos.
Hacen posible que los objetivos de aprendizaje se
alcancen en un tiempo más corto. Cuando se
recurre a un recurso didáctico es más rápido que se
llegue a los objetivos de aprendizaje.
Coadyuvan a que el aprendizaje sea perdurable.

7. DESVENTAJAS:
Elevado costo de adquisición y mantenimiento del equipo informático.
Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos,
volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar
los materiales.
Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de
agentes participantes) compañeros y docentes) por una
impersonalizarían de la enseñanza.
La preparación de los materiales implica necesariamente un esfuerzo y
largo periodo de concepción.
Es una forma totalmente distinta de organizar la enseñanza, lo que
puede generar rechazo en algunos docentes adversos al cambio.

8. 1.5. TIPOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS (ESTOS NO
SON LOS TIPOS DE MATERIALES O MEDIOS
DIDÁCTICOS).
 La Líneas de tiempo
 Cuadros comparativos
 Mapas conceptuales
 Reflexiones críticas
 Ensayos
 Resúmenes
 Esquemas
 Actividades prácticas, entre otros.

9. 1.6. EJEMPLOS DE RECURSOS
DIDÁCTICOS
Visuales; videos, películas, televisión, fotografías, carteles,
imágenes, libros, revistas, trípticos, folletos, entre otros.
De las tecnologías: Televisión, video reproductor, internet.
Espacios escolares: canchas, patios, auditorio, salas de
proyección, museos, etc.
Manuales: todo tipo de material que se puede manipular y
transformar.
Deportivos: pelotas, balones y todo tipo de accesorios
deportivos.
De información. Todos aquellos modernos o antiguas que
nos proporcionen información

10.  El pizarrón
Es un elemento tradicional de ayuda a la enseñanza.
El profesor puede escribir dibujos preguntas, síntesis,
graficas y todas aquellas líneas o figuras que quiera
representar.
 El cartel
Es una lámina de papel, cartón u otro material que sirve
para anunciar o dar información sobre algo. En el plano
educativo, es de gran utilidad para los maestros, pues con
este tipo de recurso se les puede presentar ideas principales
de un tema específico a los estudiantes.
Su función es lanzar un mensaje a los alumnos/as con el
propósito que éste lo capte, lo recuerde y actúe en forma
concordante a lo sugerido por el propio cartel.

11.  El papelógrafo
Es un papel grande que se coloca en una de las paredes del aula en
donde los estudiantes muestran una síntesis de lo aprendido en clases
sobre un tema en particular.
 El rotafolio
Es un instrumento usado para la presentación de ideas en forma de
exposiciones. Consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas
de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas, cordón,
cintas o tachuelas. Estas se van hojeando mientras se hace la
presentación de un tema.

12. OPINIÓN PERSONAL DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Hay que decir de forma clara y objetiva que los recursos didácticos son de
suma importancia porque ayudan a motivar la clase, facilitan la percepción y
la comprensión de los hechos y conceptos. Concretan e ilustran lo que se
expone verbalmente, economizan esfuerzos para conducir a los alumnos a
la comprensión de hechos y conceptos, contribuyen a la fijación del
aprendizaje a través de la impresión más viva y sugestiva que puede
provocar esta herramienta. Dan la oportunidad para que se manifiesten las
aptitudes y el desarrollo de habilidades específicas.
Los recursos didácticos son también de gran importancia porque nos ayudan
a explicar de manera clara y sencilla algún tema específico, logrando que el
educando pueda adquirir una adecuada percepción de lo que se le desea
transmitir.
Creo que debemos pararnos a pensar si estamos utilizando los recursos y
materiales didácticos correctos en nuestras clases y sobretodo, animo a
todos los docentes a que comiencen a utilizar las nuevas tecnologías en sus
clases porque ayudan en gran medida a llevar a cabo su labor docente.

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