Präsentation zum Web 2.0 Gebrauch im Naturkundemuseum Berlin

1. Digital City: Web 2.0 in Berlin
Inwiefern ist es möglich, bzw.
sinnvoll, die uralten Fundstücke des
Naturkundemuseums in einen
interaktiven Zusammenhang zu
bringen?

2. 2
Inhaltsverzeichnis
1. Vorgehensweise
2. Welche interaktiven Medien sind vorhanden?
3. Divide und Diversity
4. Resumée
5. Quellen
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

3. 3
Welche interaktiven Medien sind
vorhanden?
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

4. 4
Divide und Diversity
Divide Diversity
 Alte Menschen   Vor allem junge
Hemmschwelle ausländische Besucher
können partizipieren 
 Mehr Aufmerksamkeit in
vieles sehr anschaulich,
interaktive Medien als in
ohne Text
Ausstellungsobjekte
 Bei Kindern große
 Tafeln nur in zwei Sprachen
Begeisterung
(deutsch, englisch)
 Bessere Visualisierung der
Vorgänge

Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

5. 5
Resumée
 Im Museum selbst bis jetzt kaum Web 2.0
 zwar moderne, anschauliche Medien, aber
wenig Möglichkeit, interaktiv zu
partizipieren
 jedoch Nutzung der Web 2.0-Möglichkeiten
beim Online-Auftritt (Facebook)
  Web 2.0 im Naturkundemuseum sehr
sinnvoll  schwer vorstellbare Vorzeit
greifbar gemacht
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

6. 6
Quellen
 http://www.naturkundemuseum-berlin.de/
 http://www.facebook.com/MfN.Berlin?ref=ts&fref=t
 Museumsmitarbeiter und –guides
 Museumsbesucher
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

7. 6
Quellen
 http://www.naturkundemuseum-berlin.de/
 http://www.facebook.com/MfN.Berlin?ref=ts&fref=t
 Museumsmitarbeiter und –guides
 Museumsbesucher
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann