1. En tiempos de crisis
Nuevas estrategias para mejorar la
FORMACION CONTINUA
Jesus Martinez y Mireia Ochoa

2. Tipos de estrategias
en tiempos de crisis
Optimizacion Diversificacion Innovación
Propuestas desde el CEJFE

3. Optimización
Optimizacion

4. Optimizacion
Repiensa
constantemente la
formación que ofreces
(como actitud)

6. Optimizacion
Renueva productos

8. Optimizacion
Repiensa los espacios

10. Diversifica la oferta
formativa
Nuevos productos para nuevas necesidades

11. La formación permanente
ha cambiado radicalmente

12. Fuente: Jose Cabrera http://blog.cabreramc.com/

13. Fuente: Jose Cabrera http://blog.cabreramc.com/

14. Fuente: Jose Cabrera http://blog.cabreramc.com/

15. Premisa: conservar lo que
funciona y diversificar la
oferta

16. Aprendedor total
Aprendedor proactivo
PERFILES
Interesados
SEGUN
MOTIVACION
Reactivos
No interesados

17. Excelencia
Madurez PERFILES
SEGUN
Primeros años
MOMENTO EN
LA CARRERA
Inicio ejercicio
profesional PROFESIONAL
Preparación para la
entrada

18. Formación Total
Formación continuada
abierta/colaborativa :
pares, colegas, etc.
ESTRATEGIAS
Formación
continuada (formal)
FORMATIVAS
SUMATIVAS
Formación Inicial
Formación para la
entrada

19. Aprendizaje
auto-dirigido
Aprendizaje Social
COMBINANDO
Socio-
Constructivistas PEDAGOGIAS
Constructivistas
Instructivas

20. ¿Ante esto que
hacemos los
centros de
Formación?
EXPERIENCIAS
CONCRETAS
DEL CEJFE

21. Evolución (1)
El Departamento responsable El Departamento de formación
planifica y ofrece ofrece a los aprendedores
la actividad formativa, y plataformas flexibles y
evalúa todo el proceso adaptadas a nuevas
necesidades evaluadas
constantemente y apostando
por el conocimiento interno.
Se atiende más la calidad El punto de mira es la
(satisfacción de los eficiencia. La transferencia
participantes), que a la directa (impacto y ROI)
efectividad
Cuadro basado en esquema de Jose Enebral

22. Evolución (2 )
El usuario es percibido como El aprendedor es percibido
“alumno”, al que se ha de como usuario activo que
enseñar (llenar) y guiar. recibe y aporta conocimiento.
Las acciones formativas se Se ofrecen nuevas
ofrecen a través de metodologías formativas:
metodologías y canales mentoring ,coaching, grups
tradicionales per to peer, etc.
(incluido e-learning).
Especialización de los roles
Tienen tutores y profesores.
docentes.
Cuadro basado en esquema de Jose Enebral

23. Transformación (1)
Cuadro basado en esquema de Jose Enebral

24. Transformación (2)
Quadre basat en esquema de Jose Enebral

25. Nuevas propuestas en formacion
permanente abierta.

26. Innova en productos,
servicios y procesos
El programa Compartim como ejemplo

27. Innovación
Siempre hay
oportunidades para
hacer más eficiente el
conocimiento interno

28. Capta el entusiasmo de los
profesionales y apóyalo

29. Aprovecha los excedentes de pasión por el
trabajo…

30. Las comunidades de práctica son
espacios naturales para apasionados

31. Y deja que fluya el conocimiento
Las comunidades de práctica son espacios naturales para ello

32. Y la producción,
además de
aprendizaje,
tendrá valor
añadido

33. 33

34. Innovación
Adapta contenidos
para la movilidad

36. Y además en
formatos de :