1. La enseñanza religiosa escolar
Trabajo Personal a Distancia 3 Experiencia de clase
Isabel Arquer de la Prada
“LA SAGRADA BIBLIA”
Índice
• Materia
• Curso
• Objetivos
• Procedimiento educativo
• Descripción de la actividad
• Duración de la actividad
• Resultados

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Isabel Arquer de la Prada
MATERIA: Religión
CURSO: 3º ESO
OBJETIVOS:
El principal objetivo era asimilar la unidad didáctica 3: “La
Sagrada Biblia”. En concreto, había que saber situar los libros
sagrados en el Antiguo o Nuevo Testamento así como conocer
el contenido de los más importantes. Los contenidos eran
extensos y bastante dificultosos ya que debían conocer y
aprender el contenido de la Sagrada Biblia con todos sus libros
incluidos. Las alumnas se dividieron en grupos y a cada grupo
se le asignó un grupo de libros. Los grupos fueron 7:
En el Antiguo Testamento:
- Grupo 1: Pentateuco
- Grupo 2: Libros Históricos
- Grupo 3: Libros Poéticos y Sapienciales
- Grupo 4: Libros Proféticos
En el Nuevo Testamento:
- Grupo 5: Los 4 Evangelios
- Grupo 6: Los Hechos y Cartas de San Pablo
- Grupo 7: Las Cartas Apostólicas y el Apocalipsis
PROCEDIMIENTOS EDUCATIVOS

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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Para el aprendizaje de todos los libros la idea fue realizar
con cartulinas todos los libros integrados en la Biblia. Por ello,
el aprendizaje en esta unidad didáctica fue fundamentalmente
visual. Para esto, utilicé una serie de recursos y de técnicas de
aprendizaje:
- Recursos visuales: en lugar de leer, y dada la dificultad
que tienen las alumnas de abstraer los conceptos, pensé,
que de una manera visual verían mas clara la distinción
entre Antiguo y Nuevo Testamento así como también la de
los Libros Sagrados comprendidos
- Recursos manuales: las alumnas diseñaron sus libros con
cartulinas de colores, realizaron su diseño y recortaron sus
libros con idea de unirlos todos, formando la Sagrada Biblia.
Pautas que eran obligatorias: las medidas, encima del libro
colocaban un icono y debajo su número correspondiente.
Libros Históricos con nombre, icono y número.
Técnicas de trabajo intelectual.

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- Técnica de color: cada grupo tenía una cartulina de un
color para realizar sus libros. De esta manera, al finalizar el
trabajo, la diferenciación de los libros se observaba
claramente y los colores les ayudaron a memorizar mejor
visualmente.
Ejemplo de las cartas apostólicas y el Apocalipsis en color
rojo.
- Técnica de memorización: para memorizar los libros, cada
alumna tenía que inventarse un icono grafico visual para
recordar el nombre del libro (el icono debía recordarles el
nombre del libro). Al final, las alumnas se inventaron una
historia estrafalaria con todos los iconos. De esta manera se
aprendieron el orden y disposición de los libros.

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Así por ejemplo en los Libros Poéticos y Sapienciales:
- Salmos: icono: salmón
- Job: icono: pico y pala simbolizando trabajo ya que “Job” en
ingles significa trabajo.
- Proverbios: adverbios
- Eclesiástico: iglesia
- El cantar de los cantares: una nota musical
- Sabiduría : “Idea”
- Siracida: “ser- acida”; como un limón.
U otro ejemplo:

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- Corintios: icono: un coro
- Gálatas: un galeón
- Efesios: un “adefesio”(hombre feo)
- Filipenses: un filipino
- Colosenses: Cristóbal Colon
- Tesalonicenses: telón
Algunos expertos en el aprendizaje por memorización
afirman que para memorizar adecuadamente, lo más
efectivo es utilizar la imaginación para inventarse historias
surrealistas que nunca se olvidan. Son pequeños trucos
llamados Asociaciones ilógicas: esto es tratar de memorizar
una lista de objetos realizando asociaciones sin sentido.
Con estos iconos las alumnas se inventaron historias muy
divertidas, así por ejemplo la historia de una alumna
comenzaba con el Pentateuco de la siguiente manera:
“En el cielo apareció una manzana gigante que se cayó al
suelo, de repente se abrió por la mitad y apareció un
faraón…”
- Técnicas de expresión oral: cada grupo enseñó sus libros
y conto su historia. Con ello, aprendieron a expresarse un

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poco mejor al hablar en público. Las exposiciones orales
fueron de lo más divertido.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Utilizamos 2 módulos de clase y realizamos al finalizar un
examen oral. Al terminar, sobre la cartulina les conté
historias como la del santo Job, Tobías, el cantar de los
cantares, Jonás..
RESULTADOS
Lo cierto es que pensé esta actividad con idea de motivar
a las alumnas ya que es un curso bastante difícil. Como
conclusiones diría que ha sido muy positivo y que 6 meses
después, se siguen acordando de los libros integrantes de la
Sagrada Biblia.
Además la clase quedó de lo más decorada.
“La Sagrada Biblia“. Resultado final del trabajo