1. num. 54
Dinar a casa, al cole, al
restaurant
A casa, el pare i la mare hi podrem fer molt, tant pel menjar
com per l'educació!
Qüestions - Aquest diumenge passat
vam estar a Rupit, amb tota
per al diàleg: la família: Els avis, els meus
germans, cunyades, fills i
1 Les "bones maneres d'avui" nebots... Va ser una
han de ser les mateixes de passada! Els nens contents,
sempre? Quin sentit tenen? els avis encantats, i el lloc,
preciós!
2 Respectar la criatura i educar - I on vàreu anar tanta
per ser persones implica gent?
imposar unes normes, uns - Vam estar en un
límits, uns hàbits de restaurant, que coneixien
l'anomenada "bona educació" ? els meus pares. Ens tenien
Per què? reservada una sala, i vam
poder estar molt bé, gran i
3 Les normes d'educació han de - És que això és molt
ser les mateixes a casa i als important. Jo, la darrera vegada que vam anar a un restaurant amb els nens, ho vaig
espais públics? Els nens han passar tan malament, que no sé si m'han quedat ganes de tornar-hi!
de tenir un tracte especial? On, - Caram! Que et va passar? No van estar bé els teus fills?
en quines circumstàncies? Per - Sí, ells sí! Nosaltres sempre que sortim amb els dos nens, ja ho portem tot previst: un
què? bloc per dibuixar, llapis de colors, cotxets, ninos, una maquineta... Tot el que fa falta
perquè els nens s'estiguin quiets a taula. I per dinar, uns potets de menjar triturat per al
4 Com a pares, mares, mestres, petit (que així m'asseguro que dina alguna cosa) i macarrons i hamburguesa amb patates
educadors què fem perquè els per al gran.
nens i nenes vivenciïn - I doncs?
aquestes bones maneres - El problema van ser els altres! Sembla mentida com poden ser alguns pares! Un parell
perquè les interioritzin i les de famílies o de grups d'amics amb unes criatures tan malcriades que ens van amargar el
facin servir en el dia a dia, dinar a la resta de gent!
quotidianament? - Però què feien?
- De tot! Menys seure a taula i dinar! No van parar de córrer en mig de les taules, els
cambres estaven atabalats. I jo diria que no van ni tastar el que els van portar. Una
llàstima, perquè no van demanar el menú infantil precisament...
- És que no tothom ho veu igual això del menjar dels nens. Els meus pares critiquen això
del menú infantil perquè diuen que els nens se'ls ha d'acostumar a menjar de tot. I el meu
cunyat solter es reia dels qui portem tantes coses per als nens....
- Sí, cadascú pensa el que vol, però un mínim de respecte en un lloc públic se'ls ha
d'exigir a les criatures!
- No deuen dinar a l'escola aquests nens que m'expliques... Perquè allà sí que passen tots
Parlem-ne tots plegats! pel tubo!
- Potser sí. A l'escola no estan per capricis d'això no ho vull, això no m'agrada... Ara jo
penso que a casa, el pare i la mare hi podem fer molt, tant pel menjar com per l'educació!
www.escolacristiana.org?butlleti=54&article=1
El programa FEAC és una iniciativa de l’Escola Cristiana de Catalunya (amb la Butlletí FEAC de Fundació Escola Cristiana de Catalunya
col·laboració de la CCAPAC) per afavorir la relació família escola en el centres educatius. està subjecta a una llicència de Reconeixement-
www.escolacristiana.org/feac | feac@escolacristiana.org NoComercial 3.0 No adaptada de Creative Commons
Avís Legal Redacció de continguts: Equip FEAC de la FECC | Disseny i programació: Clickart

2. num. 54
Què pot arribar a ser un
conflicte?
Les petites topades del dia a dia cal aturar-les a temps
perquè no esdevinguin un conflicte
Qüestions "Una baralla de pati entre
dues nenes de primària no
per al diàleg: hauria de ser un conflicte a
classe, ni la mestra hauria
1 Un conflicte entre nens petits, permetre que incidís en
no és un viscut com un "petit l'aprenentatge ..." Pensa la
conflicte" entre ells. Demanem Tere. Però sap per
respecte als nostres fills i experiència , com a mestra i
alumnes, però fem nosaltres com a mare, que a vegades
l'esforç de tractar-los realment el que sembla una
"bestiesa" pot acabar
amb respecte (per la seva
essent un autèntic conflicte.
persona, pels seus
Surt del despatx de
sentiments)?
coordinació de primària, i va
Quan estem davant d'un a trobar la Cinta, la mestra
2 que ha tingut l'incident a la
conflicte dels fills o alumnes,
què fem més sovint? Intentar seva classe.
dilucidar culpabilitats O La troba acabant de recollir
materials a l'aula.
promoure que els implicats
- Hola Cinta, t'ajudo a recollir? Deus estar cansada, en acabar la jornada... i després
reconeguin els sentiments i
parlem un moment de l'Alba i la Cristina.
trobin maneres de resoldre'l?
- Com? Ja t'ha arribat a tu això?
La nostra manera de fer és - Precisament vinc a parlar-ne. M'ho expliques, si us plau?
3 - Doncs mira, una rucada entre criatures: dues nenes es barallen al pati, i no en volen
model per a les criatures: ens
comportem amb prou respecte parlar quan entren a classe i els convido a fer-ho. Aleshores decideixo deixar-ho per
tractar-ho divendres a l'Assemblea de classe. Ara, s'han estat les dues emmurriades tota
amb els infants, amb les
la tarda!
diferents persones que
- I pel que sé, encara estan enfadades. Es veu que havien quedat per avançar el treball
integrem la comunitat educativa
sobre "els mamífers" a casa de la Cristina, i la mare de l'Alba ha trucat per dir que no hi
i entre nosaltres, els adults?
pot anar de cap manera, però que no vol que això incideixi negativament en el seu
rendiment... i que en vol parlar amb nosaltres. Li he dit que demani entrevista. Això et
venia a dir. Demà tens la trucada o la nota a l'agenda. Si et sembla que et cal, la preparem
plegades.
La Cinta roman uns segons callada. Fa anys que és mestra, i sap que les petites topades
del dia a dia cal aturar-les a temps perquè no esdevinguin un conflicte. I que la millor
manera de resoldre-les no és endegant un procés "policial" de recerca de la veritat sobre
el que ha passat, sinó guarint sentiments ferits i estimulant l'empatia. En això, ella n'és
mestra!
Parlem-ne tots plegats! - Saps què?- diu finalment.- Em sembla que el mateix que els dic a les criatures és el que
els diré als pares: A l'escola estem per educar, i aquests petits conflictes són magnífiques
oportunitats perquè els adults mostrem aquells valors dels que tant sovint parlem.
- Ets estupenda, Cinta! Estic segura que els pares t'entendran. Són molt bona gent i, a
més, fa anys que venen al FEAC!
www.escolacristiana.org?butlleti=54&article=2
El programa FEAC és una iniciativa de l’Escola Cristiana de Catalunya (amb la Butlletí FEAC de Fundació Escola Cristiana de Catalunya
col·laboració de la CCAPAC) per afavorir la relació família escola en el centres educatius. està subjecta a una llicència de Reconeixement-
www.escolacristiana.org/feac | feac@escolacristiana.org NoComercial 3.0 No adaptada de Creative Commons
Avís Legal Redacció de continguts: Equip FEAC de la FECC | Disseny i programació: Clickart

3. num. 54
M'han robat el mòbil!
S'entén que avui ens surti la ràbia i per això és bo parlar-ne
Qüestions Avui els noies de 3r de
l'ESO han entrat esverats,
per al diàleg: ja de bon matí. En Carles
tenia classe de mates amb
1 La nostra manera de fer és ells, però ha hagut de parar
model per a les criatures: ens i preguntar què passava.
comportem amb prou respecte S'ha fet el silenci i tots es
amb els infants, amb les miraven l'Àlex, que feia cara
diferents persones que de contrariat.
integrem la comunitat educativa - Digues-li, Alex. Ho
acabarà sabent tothom si
i entre nosaltres, els adults?
venen els teus pares a
2 A tots, i als adolescents més, parlar amb la dire.- li ha dit
ens és fàcil unir-nos per "anar la Gina, que és molt amiga
en contra de..." Quina mena de seva.
"solidaritat entre amics" o "força - Doncs, que ahir, en sortir
i cohesió de grup" volem de bàsquet, uns...- (i canvia la paraula que anava a dir, en veure la cara del professor)-
promoure entre els uns... imbècils em van atracar i em van robar el mòbil!
- Caram! Et van fer mal? Et van amenaçar?
adolescents?
- No, però eren tres, em van rodejar i em van posar una navalla al coll. Tot va anar molt de
Tenim la sort de viure en un pressa: jo no vaig saber què fer i els vaig donar els quatre euros que portava i el mòbil.
3
país amb lleis, drets i un - Ho vas dir a casa, suposo? Ho has denunciat als mossos?
sistema que les garanteix. - Sí, sí... quan vaig arribar a casa ho vaig dir i el meu pare em va acompanyar a la
Quines actituds i comissaria i vam fer la denúncia, però ja ens van dir els mossos que el mòbil no el tornaré
comportaments hem d'educar a veure, i com que no els vaig poder descriure gaire els.... els que em van atracar, doncs
que res! Que cap a casa, i "tranqi, tio", que et fots...i ....
per contribuir a la
- Sí que em sap greu - El talla en Carles- És una experiència ben fomuda perquè et deixa
responsabilitat que suposen els
amb el sentiment d'impotència.
drets cívics que tenim en la
- Com pot ser que els mossos no puguin fer-hi res?!- Interromp cridant el Joel- Doncs ja ho
nostra societat?
farem nosaltres! Avui quan sortim de bàsquet rastrejarem la zona i si trobem un paio
d'aquests li partirem la cara i ...
- Ep, Ep! Joel, tranquil! - Torna a tallar el profe de mates- S'entén que avui ens surti la
ràbia i per això és bo parlar-ne. Però ja saps que "del dit al fet..."
- Però, profe....
- Això no és just!
- Doncs els meus pares diuen que...
- El que hauríem de fer....
Tota la classe es posa a parlar alhora, esverats, indignats! Uns proposen venjança, altres
Parlem-ne tots plegats! només criden insults, altres clamen per organitzar-se... la Gina sembla que és l'única que
està per l'Àlex.
En Carles s'apropa al noi i li diu:
- Àlex, m'ha semblat sentir que els teus pares en venen a parlar amb la directora, no?
- Sí...
- Estigues segur que tant l'escola com els pares t'ajudarem en tot el possible.- I
adreçant-se a tota la classe, diu:- I vosaltres, ara us tranquil•litzeu, si us plau, i
continuem la classe. Segur que en podreu parlar amb la tutora aquesta tarda.
www.escolacristiana.org?butlleti=54&article=3
El programa FEAC és una iniciativa de l’Escola Cristiana de Catalunya (amb la Butlletí FEAC de Fundació Escola Cristiana de Catalunya
col·laboració de la CCAPAC) per afavorir la relació família escola en el centres educatius. està subjecta a una llicència de Reconeixement-
www.escolacristiana.org/feac | feac@escolacristiana.org NoComercial 3.0 No adaptada de Creative Commons
Avís Legal Redacció de continguts: Equip FEAC de la FECC | Disseny i programació: Clickart

4. num. 54
Solidaris i compasius
No entenen que em relacioni amb en Fèlix sense
problemes...
Qüestions Aquest trimestre
incorporat un alumne nou a
s'ha
per al diàleg: la classe. No sabem ben bé
què li passa, però ha de ser
1 Què vol dir ser feliç? Veiem la alguna de grossa, segur!
felicitat relacionada amb un Diuen que ve "rebotat"
ideal, un model de vida, unes d'una altra escola. Que el
accions concretes?Què vol dir van expulsar per no sé què.
ser feliç? Veiem la felicitat Diria que és força més gran
relacionada amb un ideal, un que nosaltres. El que més
ens ha sobtat és la seva
model de vida, unes accions
actitud ... Sembla com si res
concretes?
l'afectés, està com al marge
La proposta de Jesús a les de tot el que passa a
2 l'escola, no el preocupen
benaurances és força concreta.
Qui són els nets de cor? els gens ni els professors, ni
que treballen per la pau? els les matèries, ni els llibres, ni
perseguits per ser justos? ... els companys... res!
- Fa dies que no me'n parles, d'en Fèlix. Segueix igual?
3 Com podem ajudar els nostres - No, d'ençà que el van expulsar tres dies, que està diferent.
fills i els nostres alumnes a - Què vols dir?
adoptar les conductes pròpies - Quan va tornar, la setmana passada, em van posar al seu costat. El tutor em va
dels "nets de cor" i dels qui preguntar què em semblava la idea i jo li vaig dir que sí. Ningú no vol asseure's amb ell.
"treballen per la pau"? Diuen alguns companys que alguns pares i mares han protestat al tutor, per haver de
tenir-lo a classe.
4 En quin sentit la història que - De debò? No m'ho havies dit, això. I com us va?
hem llegit s'ajusta a les - No va malament. En alguna classe li he ensenyat com em faig els resums, com
benaurances? m'organitzo la feina i cada dia li faig memòria dels deures que han posat.
- I com et tracta?
- A mi molt bé! Amb mi sempre és molt correcte. Els que no em tracten tan bé ara son
alguns dels altres companys, que no entenen que em relacioni amb en Fèlix sense
problemes...
- I tu, com et sents?
- D'una banda, em fa ràbia que els companys reaccionin així; d'altra banda, veig que en
Fèlix necessita que algú el tracti sense prejudicis. A mi m'agradaria que els companys
confiessin en ell, com ell confia en mi.
»Feliços els nets de cor: ells veuran Déu!
»Feliços els qui treballen per la pau: Déu els anomenarà fills seus!
Parlem-ne tots plegats! »Feliços els perseguits pel fet de ser justos: d'ells és el Regne del cel!
»Feliços vosaltres quan, per causa meva, us insultaran, us perseguiran i escamparan
contra vosaltres tota mena de calúmnies! Alegreu-vos-en i celebreu-ho, perquè la vostra
recompensa és gran en el cel. També així van perseguir els profetes que us han precedit.
(Mt 5, 8- 12)
www.escolacristiana.org?butlleti=54&article=4
El programa FEAC és una iniciativa de l’Escola Cristiana de Catalunya (amb la Butlletí FEAC de Fundació Escola Cristiana de Catalunya
col·laboració de la CCAPAC) per afavorir la relació família escola en el centres educatius. està subjecta a una llicència de Reconeixement-
www.escolacristiana.org/feac | feac@escolacristiana.org NoComercial 3.0 No adaptada de Creative Commons
Avís Legal Redacció de continguts: Equip FEAC de la FECC | Disseny i programació: Clickart