#Ppe papel do professor

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#Ppe papel do professor

  1. 1. Mestrado em Pedagogia do eLearning UC- Processos pedagógicos em elarning (12030) Tema 1 - Pedagogia do elearning /Papel do Professor online http://www.google.pt/imgres?imgurl=https://lh3.googleusercontent.com/-RwAd4vhh7ak/TY6Sr0SFcbI/AAAAAAAAAEo/5kGpfrIJhkU/s1600/e-learning.png&imgrefurl=http://aprodaz- ao.blogspot.com/2011_03_01_archive.html&h=285&w=300&tbnid=A- vPfEc9C2WBzM:&zoom=1&docid=hdSXonuRgZzpeM&ei=y8KZVd3_CcPfUfLNpLAN&tbm=isch&ved=0CEAQMyg8MDw4ZA Docente : Lina Morgado Mestranda: Marta Saraiva (1202662) 2015
  2. 2. Mestrado em Pedagogia do eLearning: UC- Processos pedagógicos em elarning (12030) Tema 1 - pedagogia do elearning/papel do professor online Mestranda: Marta Saraiva (1202662) Mestranda: Marta Saraiva (1202662) Página 2 Resumo: As tecnologias da informação e da comunicação têm vindo a evoluir e a ser capazes de formar um ensino digital que consiga responder às necessidades da presente sociedade. O professor assume um papel de regulador de todo o processo a cabe-lhe uma profunda reflexão sobre as competências a atingir planificando, moderando acompanhando e avaliando todo o processo de aprendizagem. Palavras Chave: Pedagogia elarning, papel do professor, e-moderardor Abstrat information and communication technologies have evolved and to be capable of forming a digital education that can meet the needs of this society. Currently we have many open educational resources that can be used to dynamically and distance learning, interactive and group learning. The teacher assumes the role of regulator of the whole procedure it is a profound reflection on the competencies to achieve planning, tempering, accompanying and evaluating the entire learning process. Keywords: pedagogy, teacher's role elarning, e-moderardor Introdução: Com a integração e evolução das novas tecnologias no ensino as metodologias e processos terão de ser repensados. O ensino a distância toma um lugar na educação, com ambientes virtuais de aprendizagem capazes de responder às necessidades atuais. A comunicação entre o professor e aluno pode ser efetuada através das tecnologias, quebrando as barreiras geográficas, onde existe um maior controlo por parte dos alunos no envolvimento do processo de aprendizagem, que é exigido uma maior participação nas atividades valorizando e o envolvimento com base na partilha, reflexão e dinâmica de grupo online. Também, no contexto de ensino a distância, a aprendizagem toma dois tipos de lugares; síncrona, quando se requer a participação simultânea dos alunos e do professor, tal como por exemplo a utilização do recurso Skype, e assíncrona, quando não exige a participação dos alunos ao mesmo tempo. Contudo, planificação de todo o processo, acompanhamento e
  3. 3. Mestrado em Pedagogia do eLearning: UC- Processos pedagógicos em elarning (12030) Tema 1 - pedagogia do elearning/papel do professor online Mestranda: Marta Saraiva (1202662) Mestranda: Marta Saraiva (1202662) Página 3 avaliação, são tarefas inerentes à atividade docente, pressupõe acompanhamento do processos de auto aprendizagem por parte dos alunos, tendo por base as suas orientações do professor/e-moderador. 1. papel do e-moderador Segundo o Autor James Slevin, as E-tivities é uma das muitas maneiras em que ensino e aprendizagem está sendo transformada pela implantação de tecnologia de aprendizagem, é através da organização, projeto e entrega on- line colaborativa actividades de aprendizagem (Sloman, 2001, pp. 149-158). Segundo o autor, o professor é considerado o e-moderador/tutor, que acompanha todo o processo de aprendizagem. Papel do e- moderador :  Planificação de todo o processo de aprendizagem • Moderar abordagens a autores • Distinguir boa e má informação • Ajudar a organizar informação • Ajudar a selecionar informação de modo a permitir ao aluno produzir novas aprendizagens capazes de darem o seu contributo para a Evolução do conhecimento. O vídeo sobre o modelo conetivista de George Siemens, reflecte de forma muito clara o papel do e-moderador. https://www.youtube.com/watch?v=XwM4ieFOotA
  4. 4. Mestrado em Pedagogia do eLearning: UC- Processos pedagógicos em elarning (12030) Tema 1 - pedagogia do elearning/papel do professor online Mestranda: Marta Saraiva (1202662) Mestranda: Marta Saraiva (1202662) Página 4 2. O Papel do e - moderador na comunidade Virtual Dias , P. (2008),O papel do moderador na comunidade virtual era composto por 12 (doze) proposições, em formato de Escala de Likert, procurou inquirir uma série de atributos inerentes à sua função numa comunidade virtual (ver Gráfico 2). 2.1 E-moderador . gestão de conflitos (…)Relativamente à questão do papel do e-moderador na solução dos conflitos na comunidade, os inquiridos manifestaram um elevado grau de concordância com a afirmação (4,0). Consideramos este ser um aspecto relevante no que diz respeito à consciência que os e-moderadores têm da necessidade de agir sempre com prudência, sensatez e discernimento para uma correcta gestão dos conflitos na comunidade que moderam.(…) Conclusão: O professor assume o papel de e-moderador na pedagogia de elarning a ele cabe-lhe a gestão de todo o processo de aprendizagem e desenvolvimento do conhecimento.
  5. 5. Mestrado em Pedagogia do eLearning: UC- Processos pedagógicos em elarning (12030) Tema 1 - pedagogia do elearning/papel do professor online Mestranda: Marta Saraiva (1202662) Mestranda: Marta Saraiva (1202662) Página 5 Referência bibliográfica Lisbôa, Eliana e Coutinho, Clara. O Papel do E-moderador em Comunidades Virtuais: um estudo na Rede Social Orkut, Universidade do Minho Slevin, James,E-tivities and the connecting of e-learning experiences through deliberative feedback, Tidsskrift for universiteternes efter- og videreuddannelse – nr. 9 – 2006 Maria Chiara Pettenati, Fortunato Sorrentino, Seminario “Come realizzare materiali didattici e pubblicarli online” – 20 maggio 2005Ciclo di Seminari “E- learning: istruzioni per l’uso”, a..a. 2004-2005 Dias, P. (2008). Da e-moderação à mediação colaborativa nas comunidades de Aprendizagem. Disponível em http://eft.educom.pt. Acedido em: 05/06/09

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