SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
Projecte de llicència d'estudis                                                     mfiguere@xtec.cat


Qüestionari professorat

Nom del professor/a: .................................................
Adreça electrònica: .....................................
Assignatures: ..........................................................
WEB o bloc personal: ....................................................


     1. Utilitzeu el canó d’imatge a les vostres classes? A quines assignatures i perquè? Amb
        quina freqüència?

     2. Utilitzeu els ordinadors fora de l’horari de docència per a preparar classes, materials,
        etc? Per a quines assignatures? Amb quina freqüència?

     3. Quins programes utilitzeu per a les vostres assignatures?
           a. Com a eines per al docent

               b. Com a eines per i/o amb l’alumnat

     4.    Heu realitzat canvis a l’organització de l’aula?
             a. Espais

               b. Dinàmica de grup

     5. La vostra metodologia ha canviat degut a les TAC? En quins aspectes?

     6. Utilitzeu algun entorn moodle, bloc, correu electrònic, ... , com a eina de comunicació
        amb l’alumnat? (si és possible, anoteu les adreces)

     7. Impartiu crèdits virtuals?

     8.   Quin és el vostre grau de satisfacció en relació al canvi metodològic produït pels
          mitjans informàtics?

     9. El vostre alumnat se sent còmode treballant amb les TAC? Quin nivell diríeu que té?

     10. Quins canvis heu realitzat a la vostra manera de treballar i/o a la programació des de
         que teniu accés als mitjans informàtics?

     11. Com milloraríeu la formació de l’alumnat en referència a les TAC?

     12. Com milloraríeu la formació del professorat en referència a les TAC?

     13. Valoració personal d’aspectes TAC a la vostra docència
         MITJANS QUE UTILITZEU

              Valoreu del 1 al 5                                            1   2    3    4     5
              (essent 1 la valoració més baixa)
              Ús del canó d’imatge
              Ús de la pissarra digital
              Ús d’internet
              Ús del campus virtual
              Ús de programes específics
              Ús dels recursos per part de l’alumnat




Avaluació dels canvis metodològics que han suposat les dotacions TIC a l’àrea de música.
Actualitat, fites aconseguides i reptes per al futur.
Projecte de llicència d'estudis                                            mfiguere@xtec.cat


   14. Valoració personal d’aspectes TAC a la vostra docència.
       MITJANS QUE VOLDRÍEU UTILITZAR

           Valoreu del 1 al 5                                    1     2     3     4       5
           (essent 1 la valoració més baixa)
           Ús del canó d’imatge
           Ús de la pissarra digital
           Ús d’internet
           Ús del campus virtual
           Ús de programes específics
           Ús dels recursos per part de l’alumnat


   15. Altres observacions




Avaluació dels canvis metodològics que han suposat les dotacions TIC a l’àrea de música.
Actualitat, fites aconseguides i reptes per al futur.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ús metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalÚs metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalreporteducacio
 
Pla estratègic de la Universitat de Valparaiso
Pla estratègic de la Universitat de ValparaisoPla estratègic de la Universitat de Valparaiso
Pla estratègic de la Universitat de Valparaisomagonbla
 
Formació Projecte 1x1 8 febrer citilab
Formació Projecte 1x1 8 febrer citilab Formació Projecte 1x1 8 febrer citilab
Formació Projecte 1x1 8 febrer citilab Juanjo Garcia
 
Projecte De Formació
Projecte De FormacióProjecte De Formació
Projecte De Formaciódlaguna
 
Ceip Colors
Ceip ColorsCeip Colors
Ceip Colorsxtarraco
 
Fase 2 PROJECTE UIBIC@'T
Fase 2  PROJECTE UIBIC@'TFase 2  PROJECTE UIBIC@'T
Fase 2 PROJECTE UIBIC@'TAlgeavidor
 

Mais procurados (8)

Ús metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalÚs metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digital
 
Orientacions generals per als treballs finals
Orientacions generals per als treballs finalsOrientacions generals per als treballs finals
Orientacions generals per als treballs finals
 
Pla estratègic de la Universitat de Valparaiso
Pla estratègic de la Universitat de ValparaisoPla estratègic de la Universitat de Valparaiso
Pla estratègic de la Universitat de Valparaiso
 
Formació Projecte 1x1 8 febrer citilab
Formació Projecte 1x1 8 febrer citilab Formació Projecte 1x1 8 febrer citilab
Formació Projecte 1x1 8 febrer citilab
 
Projecte De Formació
Projecte De FormacióProjecte De Formació
Projecte De Formació
 
Lliçons apreses
Lliçons apresesLliçons apreses
Lliçons apreses
 
Ceip Colors
Ceip ColorsCeip Colors
Ceip Colors
 
Fase 2 PROJECTE UIBIC@'T
Fase 2  PROJECTE UIBIC@'TFase 2  PROJECTE UIBIC@'T
Fase 2 PROJECTE UIBIC@'T
 

Destaque (15)

My consultant profile
My consultant profileMy consultant profile
My consultant profile
 
Marketing & Communication In Outsourcing
Marketing & Communication In OutsourcingMarketing & Communication In Outsourcing
Marketing & Communication In Outsourcing
 
mariela silvana
mariela silvanamariela silvana
mariela silvana
 
Worksheet: Three Simple Propositions, Probability as a Measure of Belief
Worksheet: Three Simple Propositions, Probability as a Measure of BeliefWorksheet: Three Simple Propositions, Probability as a Measure of Belief
Worksheet: Three Simple Propositions, Probability as a Measure of Belief
 
Boosting Hotel Revenue with Technology
Boosting Hotel Revenue with TechnologyBoosting Hotel Revenue with Technology
Boosting Hotel Revenue with Technology
 
Instead Of A Lecture
Instead Of A LectureInstead Of A Lecture
Instead Of A Lecture
 
Tarea De Inglés
Tarea De InglésTarea De Inglés
Tarea De Inglés
 
How Can You Enhance Your Skills and Library Practice at Your ...
How Can You Enhance Your Skills and Library Practice at Your ...How Can You Enhance Your Skills and Library Practice at Your ...
How Can You Enhance Your Skills and Library Practice at Your ...
 
(Spanish)Gv Blog Advocacy
(Spanish)Gv Blog Advocacy(Spanish)Gv Blog Advocacy
(Spanish)Gv Blog Advocacy
 
Que es un video educativo
Que es un video educativoQue es un video educativo
Que es un video educativo
 
Kumquat
KumquatKumquat
Kumquat
 
Tasca 3.la digestió.procés digestiu
Tasca 3.la digestió.procés digestiuTasca 3.la digestió.procés digestiu
Tasca 3.la digestió.procés digestiu
 
Sociedad Digital 2009
Sociedad Digital 2009Sociedad Digital 2009
Sociedad Digital 2009
 
Chefs edge
Chefs edgeChefs edge
Chefs edge
 
253 as cores ursinhos
253 as cores ursinhos253 as cores ursinhos
253 as cores ursinhos
 

Semelhante a Qüestionari Professorat Universitari

Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACximochust
 
Digitalització de l'ensenyament de la Química
Digitalització de l'ensenyament de la QuímicaDigitalització de l'ensenyament de la Química
Digitalització de l'ensenyament de la QuímicaPepQuímic
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)lpalacin
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)lpalacin
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)lpalacin
 
Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0annacn
 
L’avaluació de la competència digital docent
L’avaluació de la competència digital docentL’avaluació de la competència digital docent
L’avaluació de la competència digital docentARGET URV
 
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docBel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docCristina Campos
 
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docBel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docCristina Campos
 
La docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catLa docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catsdocencia
 
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...Paula Miralles García
 
Estàndards Unesco
Estàndards UnescoEstàndards Unesco
Estàndards UnescoAzu Vázquez
 
Presentacio cd primaria
Presentacio cd primariaPresentacio cd primaria
Presentacio cd primariaAlbert Tena
 
informatitza la natura
informatitza la naturainformatitza la natura
informatitza la naturapepbea
 

Semelhante a Qüestionari Professorat Universitari (20)

Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TAC
 
Digitalització de l'ensenyament de la Química
Digitalització de l'ensenyament de la QuímicaDigitalització de l'ensenyament de la Química
Digitalització de l'ensenyament de la Química
 
Av.inicial
Av.inicialAv.inicial
Av.inicial
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)
 
Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0
 
L’avaluació de la competència digital docent
L’avaluació de la competència digital docentL’avaluació de la competència digital docent
L’avaluació de la competència digital docent
 
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docBel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
 
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docBel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
 
La docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catLa docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual cat
 
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
 
Estàndards Unesco
Estàndards UnescoEstàndards Unesco
Estàndards Unesco
 
Presentacio cd primaria
Presentacio cd primariaPresentacio cd primaria
Presentacio cd primaria
 
In lingua
In linguaIn lingua
In lingua
 
In lingua
In linguaIn lingua
In lingua
 
informatitza la natura
informatitza la naturainformatitza la natura
informatitza la natura
 
Pissarra
PissarraPissarra
Pissarra
 
TIC i eduació
TIC i eduacióTIC i eduació
TIC i eduació
 
Masters universitaris en informàtica, multimèdia i telecomunicació de la Univ...
Masters universitaris en informàtica, multimèdia i telecomunicació de la Univ...Masters universitaris en informàtica, multimèdia i telecomunicació de la Univ...
Masters universitaris en informàtica, multimèdia i telecomunicació de la Univ...
 

Mais de MARTA FIGUERAS

Fotos de cossos geomètrics iris i ainhoa
Fotos de cossos geomètrics iris i ainhoaFotos de cossos geomètrics iris i ainhoa
Fotos de cossos geomètrics iris i ainhoaMARTA FIGUERAS
 
Edificis singulars aleix
Edificis singulars aleixEdificis singulars aleix
Edificis singulars aleixMARTA FIGUERAS
 
Cossos geometrics marineta
Cossos geometrics marinetaCossos geometrics marineta
Cossos geometrics marinetaMARTA FIGUERAS
 
Cossos geomètrics de barcelon núria
Cossos geomètrics de barcelon núriaCossos geomètrics de barcelon núria
Cossos geomètrics de barcelon núriaMARTA FIGUERAS
 
Cossos geomètrics a barcelona andreu
Cossos geomètrics a barcelona andreuCossos geomètrics a barcelona andreu
Cossos geomètrics a barcelona andreuMARTA FIGUERAS
 
Pw cossos geométrics josep bassó
Pw cossos geométrics josep bassóPw cossos geométrics josep bassó
Pw cossos geométrics josep bassóMARTA FIGUERAS
 
Marc formes geometriques a la ciutat
Marc formes geometriques a la ciutatMarc formes geometriques a la ciutat
Marc formes geometriques a la ciutatMARTA FIGUERAS
 

Mais de MARTA FIGUERAS (20)

Geometria tomas
Geometria tomasGeometria tomas
Geometria tomas
 
Fotos brugeometria
Fotos brugeometriaFotos brugeometria
Fotos brugeometria
 
Fotos de cossos geomètrics iris i ainhoa
Fotos de cossos geomètrics iris i ainhoaFotos de cossos geomètrics iris i ainhoa
Fotos de cossos geomètrics iris i ainhoa
 
Edificis singulars aleix
Edificis singulars aleixEdificis singulars aleix
Edificis singulars aleix
 
Cossos geometrics marineta
Cossos geometrics marinetaCossos geometrics marineta
Cossos geometrics marineta
 
Cossos geomètrics de barcelon núria
Cossos geomètrics de barcelon núriaCossos geomètrics de barcelon núria
Cossos geomètrics de barcelon núria
 
Cossos geomètrics a barcelona andreu
Cossos geomètrics a barcelona andreuCossos geomètrics a barcelona andreu
Cossos geomètrics a barcelona andreu
 
Pw cossos geométrics josep bassó
Pw cossos geométrics josep bassóPw cossos geométrics josep bassó
Pw cossos geométrics josep bassó
 
Marc formes geometriques a la ciutat
Marc formes geometriques a la ciutatMarc formes geometriques a la ciutat
Marc formes geometriques a la ciutat
 
3r trimestre
3r trimestre3r trimestre
3r trimestre
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Internet segura
Internet seguraInternet segura
Internet segura
 
Collserola
CollserolaCollserola
Collserola
 
Fruita ecològica
Fruita ecològicaFruita ecològica
Fruita ecològica
 
Carnestoltes p4 b
Carnestoltes p4 bCarnestoltes p4 b
Carnestoltes p4 b
 
Carnestoltes p3 a
Carnestoltes p3 aCarnestoltes p3 a
Carnestoltes p3 a
 
Sortida can castellar
Sortida can castellarSortida can castellar
Sortida can castellar
 
Carnestoltes 2012
Carnestoltes 2012Carnestoltes 2012
Carnestoltes 2012
 
Nadal al brusi
Nadal al brusiNadal al brusi
Nadal al brusi
 
Com penjar un fitxer
Com penjar un fitxerCom penjar un fitxer
Com penjar un fitxer
 

Qüestionari Professorat Universitari

  • 1. Projecte de llicència d'estudis mfiguere@xtec.cat Qüestionari professorat Nom del professor/a: ................................................. Adreça electrònica: ..................................... Assignatures: .......................................................... WEB o bloc personal: .................................................... 1. Utilitzeu el canó d’imatge a les vostres classes? A quines assignatures i perquè? Amb quina freqüència? 2. Utilitzeu els ordinadors fora de l’horari de docència per a preparar classes, materials, etc? Per a quines assignatures? Amb quina freqüència? 3. Quins programes utilitzeu per a les vostres assignatures? a. Com a eines per al docent b. Com a eines per i/o amb l’alumnat 4. Heu realitzat canvis a l’organització de l’aula? a. Espais b. Dinàmica de grup 5. La vostra metodologia ha canviat degut a les TAC? En quins aspectes? 6. Utilitzeu algun entorn moodle, bloc, correu electrònic, ... , com a eina de comunicació amb l’alumnat? (si és possible, anoteu les adreces) 7. Impartiu crèdits virtuals? 8. Quin és el vostre grau de satisfacció en relació al canvi metodològic produït pels mitjans informàtics? 9. El vostre alumnat se sent còmode treballant amb les TAC? Quin nivell diríeu que té? 10. Quins canvis heu realitzat a la vostra manera de treballar i/o a la programació des de que teniu accés als mitjans informàtics? 11. Com milloraríeu la formació de l’alumnat en referència a les TAC? 12. Com milloraríeu la formació del professorat en referència a les TAC? 13. Valoració personal d’aspectes TAC a la vostra docència MITJANS QUE UTILITZEU Valoreu del 1 al 5 1 2 3 4 5 (essent 1 la valoració més baixa) Ús del canó d’imatge Ús de la pissarra digital Ús d’internet Ús del campus virtual Ús de programes específics Ús dels recursos per part de l’alumnat Avaluació dels canvis metodològics que han suposat les dotacions TIC a l’àrea de música. Actualitat, fites aconseguides i reptes per al futur.
  • 2. Projecte de llicència d'estudis mfiguere@xtec.cat 14. Valoració personal d’aspectes TAC a la vostra docència. MITJANS QUE VOLDRÍEU UTILITZAR Valoreu del 1 al 5 1 2 3 4 5 (essent 1 la valoració més baixa) Ús del canó d’imatge Ús de la pissarra digital Ús d’internet Ús del campus virtual Ús de programes específics Ús dels recursos per part de l’alumnat 15. Altres observacions Avaluació dels canvis metodològics que han suposat les dotacions TIC a l’àrea de música. Actualitat, fites aconseguides i reptes per al futur.