1. FITXA D’ACTIVITATS TAC I MÚSICA
Professor/a:
Professor/a Anna Andorrà i Egea
Centre:
Centre CEIP Joan XXIII– Localitat: Lleida
TÍTOL DE L’ACTIVITAT: CONCERT DE NADAL
Nivell educatiu i curs: Primària
Nombre d’alumnes: Depèn de cada curs: primer 25 alumnes,
segon 20 alumnes, C.M i C.S uns 16- 17-18 alumnes per classe
Els agrupaments de CM i CS es fan de la següent manera:
S’ajunten els dos grups del mateix nivell (50 nens/es) i es
divideixen per tres. Uns fan matemàtiques, els altres naturals
i els altres música. Així aconseguim baixar les ràtios.
Justificació: El centre on treballo és una escola pública amb el
80% d’alumnat inmigrat. És una escola gran, doble i algun
curs triple línea. No disposa d’un espai prou gran i amb
condicions per poder actuar davant dels companys d’altres
cicles. Per això se’n va acudir enregistrar els assajos finals
amb la webcam que tinc a l’ordinador del mestre i després
visionar-los a la pantalla gran. Els feia molta il.lusió veure
als germans, cosins, amics a l’escenari. També els servia de
recordatori de les cançons que havien treballat anys
anteriors.
Temporalització: Els alumnes realitzen 1 sessió de música
setmanal. Per tant comencem a treballar les possibles
actuacions al novembre i al desembre decideixen per consens
quina oferir als companys.
Recursos que s’utilitzen:
- Ordinador, pantalla ,canó i webcam
- Instruments (flauta, percussió, veu)
Els objectius han de ser avaluables
Objectius a assolir:
- Actitudinals.
Actitudinals Respectar les diferents actuacions fent

2. crítica constructiva.
- Procedimentals. Visualització,exploració dels recursos
Procedimentals
informàtics aplicables.
Enregistrar produccions musicals
Interpretar amb justessa rítmica i melòdica
una cançó, dansa
Reconéixer cançons treballades anteriorment
- Competencials. C.Comunicatives: Relació amb els
companys, respecte a les opinions diferents a les pròpies,
expressió de les seves interpretacions musicals, treball
cooperatiu
C.Artística i cultural: Interpretar cançons amb
instruments, danses,..
C.Tecnològica:Observar com funciona una
webcam i les seves possibilitats
Continguts que es tractaran
- musicals.
musicals Interpretacions de cançons i danses
adeqüades a d’edat
- tecnològics
tecnològics. Utilització i experimentació d’una webcam,
ògics
pantalla,ordinador, canó,...
- socials. Respecte envers els treballs dels altres.Creació
d’opinions envers les tasques dels altres.
Descripció de l’activitat que han de realitzar els estudiants
(què, com, quan)
Desprès de que cada grup hagi decidit el repertori de cançons
o danses que vol oferir als seus companys, es passa a assajar
per a que quedi molt bé. Amb la pantalla els/les alumnes
segueixen els passos per enregistrar amb la webcam.

3. S’enregistra s’assaig final. Es visualitza a la pantalla. Es
corretgeixen els petits errors realitzats. Es torna a enregistrar,
fins que queda prou bé.
Es realitza el concert en directe. Els espectadors són els del
cicle. No hi ha marxa enrere: queda com queda.
Desprès del concert, es passa en els diferents grups, les
actuacions que desitgen veure. S’ho passen molt bé.
AVALUACIÓ CONTEXTUAL DE L’ACTIVITAT REALITZADA
Com ha funcionat l’activitat? La totalitat dels grups s’ho han
passat molt bé enregistrant amb la webcam. Ho han vist com
un recurs més i els ha fet molta gràcia veure les actuacions
dels altres.
Canvis que el professorat farà en la activitat la propera
vegada:
Una proposta de canvi seria enregistrar amb una càmera de
video per veure si la imatge es més neta i el so més acurat, i
penjar-ho a la pàgina web del centre per a que els pares que
ho desitgin puguin veure les diferents actuacions.