Este documento proporciona una introducción al sistema de gestión de aprendizaje en línea Moodle. Explica que Moodle es de código abierto y se basa en principios pedagógicos constructivistas. Detalla las diferentes actividades y recursos que ofrece Moodle, incluyendo foros, tareas, wikis, glosarios y cuestionarios. También describe cómo los profesores pueden crear cursos en Moodle asignando actividades y calificando el trabajo de los estudiantes.

1. M O O D L E – ACTIVIDADES ING.MSC. MARIA SLUSARCZYK A. [email_address] Martin Dougiamas Creador del MOODLE y director de desarrollo

2. ¡ Introducción a Moodle! Moodle es un alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente bajo licencia Open Source. El entorno de aprendizaje de Moodle está basado en los principios pedagógicos constructivistas, con un diseño modular que hace fácil agregar contenidos que motivan al estudiante. Arquitectura de Moodle Las actividades son el corazón del sistema de gestión de cursos. Moodle fue diseñado por un educador e informático, basándose en los principios del “constructivismo social”. El Constructivismo afirma que el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros .. Introducción

6. Agregar recurso o actividad al tema Agregar actividad Agregar recurso

7. Actividades Hay un tipo de actividades que podrían tener tanto consideración de recursos • Glosarios • Consultas • Lecciones • Encuestas Las actividades generalmente conllevan algún tipo de evaluación, bien sea automática por el sistema o manual por el tutor.

8. Chat Permite mantener conversaciones en tiempo real con otros usuarios ,sean profesores o alumnos. Tarea Un profesor puede , mediante Moodle, solicitar a un alumno/a la realización de una tarea que tendrá que desarrollar. Los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen,)., para su corrección. Existe también una ventana donde el alumno puede escribir directamente. El tutor califica la tarea. Actividades: Chat, Tarea

9. Foros Los foros son un medio ideal para publicar pequeños mensajes y mantener discusiones publicas sobre la información u opiniones allí invertidos. Las aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrónico del grupo sobre un tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del tema. Puede ser una actividad evaluable. Actividades – Foros, Consulta Consulta Los profesores crean una pregunta y un número de opciones para los alumnos. Utilice este módulo para hacer votaciones rápidas sobre un tema.

10. Actividades - Foros

11. Actividades- Wikis Wikis Un wiki es un tipo especial de página Web que se compone con un texto que usa la sintaxis wiki. La característica fundamental de una página wiki consiste en que es modificable por los usuarios. Una página Web normal es un recurso de sólo lectura, no podemos acceder al texto de una página y cambiarlo o añadir contenidos. Una página wiki sí es accesible en modo de edición para todos los usuarios. Eso permite que un sitio web crezca y se mantenga actualizado por una comunidad de autores: todos sus usuarios. Se puede poner un tema de investigacion y estudiantes lo aumentan. El módulo Wiki de Moodle permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir, expandir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.

12. Actividades- Lección Lección Permite crear y gestionar un conjunto de "páginas enlazadas". Cada página puede terminar con una pregunta. Según la respuesta elegida por el alumno se va adelante, atrás, a otra página o a la misma página en la lección. Se califica al terminar. Una lección se compone de una serie de páginas, textos que el alumno ha de recorrer y estudiar. Al final de cada página se plantea un pregunta con varias posibles respuestas. Según la opción que escoja el alumno para esa respuesta se le mostrarán unas u otras de las páginas restantes. Por lo tanto el recorrido de un alumno por las diferentes páginas no será, en general, lineal sino que existen posibles bifurcaciones, bucles, vueltas atrás etc.

13. Glosario Crea una recopilación de los términos más usados en un curso. Tiene muchas opciones de representación incluyendo lista, enciclopedia, FAQ, diccionario y otras. Actividades- Glosario Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, como un diccionario. Las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes maneras. El glosario también permite a los maestros exportar las entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del mismo curso. Finalmente, es posible crear automáticamente hiperenlaces a estas entradas en todo el curso. La información residente en un glosario no está simplemente almacenada esperando que alguien la busque.

14. GLOSARIO- creación En Moodle es posible vincular de forma automática las entradas de un glosario a otros textos introducidos en el curso. De esta forma, cada vez que se utilice en un recurso un termino definido en el glosario, Moodle insertará automáticamente un hiperenlace que permitirá visualizar la explicación correspondiente a ese término en el glosario. Esto se denomina autoenlace y funcionará sólo para textos introducidos a través de Moodle, pero no para archivos binarios importados como recursos.

15. GLOSARIO GESTION DEL GLOSARIO

16. Cuestionario Permite cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, asociación, preguntas al azar, numéricas, incrustadas en el texto y todas ellas pueden tener gráficos. Los profesores pueden definir con precisión los exámenes del curso, e importar las preguntas de los formatos más populares como IMS QTI, Blackboard y WebCT. Moodle permite integrar audio en sus cuestionarios Actividades

17. Actividades OTRAS ACTIVIDADES SON: TAREAS CUESTIONARIOS GAMES (JUEGOS) DIARIO ENCUESTA LECCION ETC.