1. PROTOCOLO DE INVESTIGACION
TITULO:
La finalidad del título de un trabajo es informar cuál es el contenido del documento. Debe
ser breve, conciso, específico y consistente con el tema de investigación y ubicarlo en el
tiempo y espacio con el menor número posible de palabras.
Para efectos del protocolo de investigación se debe plantear un título
inicial, que si bien puede cambiar conforme la hipótesis se vaya comprobando (o no) debe
reflejar de manera concisa el tema de investigación. Consecuentemente, debe formularse
después de concluir el protocolo.
La designación del título se desprende del problema a investigar. También se puede
delimitar en relación con factores que contribuyan a precisar el objeto de estudio y permitan
establecer los alcances de la investigación. Estos pueden ser por temporalidad
Se recomienda incluir en todos los casos la delimitación conceptual, es decir, acudir a los
conceptos que darán forma y justificarán la pertinencia de la investigación y, en
consecuencia, guiarán sus diversas etapas de realización.
Debe ser corto y representativo del trabajo. Esencialmente debe decir qué se hizo y en
quiénes se hizo. Use un máximo (sugerido) de 15 palabras, evite abreviaturas y
terminología demasiado especializada. El título se escribe con mayúsculas, sin subrayar.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La definición del problema es el punto de partida del trabajo de investigación. Es
la situación particular que va a estudiarse y es la pregunta que va a ser resuelta al final del
estudio. Debe partirse del conocimiento científico previo y formularse claramente. Explicar
porque la condición o enfermedad es un problema. Se va de lo general a lo específico.
La definición de un problema específico es el primer paso en la elaboración de un proyecto
de investigación y comprende las acciones necesarias para determinar lo que se va a
investigar, además de que la selección del problema requerirá una fundamentación teórica y
práctica de su importancia. De la definición clara y precisa del problema depende la
definición adecuada de las estrategias para abordarlo. El planteamiento del problema de
investigación debe abarcar los siguientes aspectos: Formulación o enunciado del problema.
Delimitación o alcance del problema.
La formulación del problema debe consistir en una presentación clara del problema, con
afirmaciones breves. En la delimitación del problema deberán considerarse los límites
conceptuales, temporales, espaciales y disciplinarios.
Una vez seleccionado y delimitado el tema es necesario ubicar problemas históricamente
determinados, organizándolos y jerarquizándolos conforme a situaciones socialmente
definidas, para luego seleccionar, definir, conceptualizar, justificar, delimitar técnica y
operativamente,
y
asentar
el
problema.
La delimitación del problema tendrá que ser conforme a los objetivos de la investigación y
congruente con los fines, tiempo que se dispone, con los medios físicos y económicos con
que se cuenta, y si fuera necesario, el personal calificado para realizarlo.

2. El planteamiento e importancia de la problemática con referencia a uno o más de los
siguientes
criterios:
a)
Es
oportuno,
claro
y
preciso.
b)
Está
relacionado
con
un
problema
práctico
–
teórico.
c)
Se
refiere
a
una
amplia
población
y
limitación
geográfica.
d) El objeto de estudio se vincula con la problemática en razón de las variables y
categorías.
e)
Llena
un
vacío
de
investigación.
f) Permite generalizaciones aplicables a amplios principios de interacción social o teoría
general.
g)
Fundamenta
y
argumenta
la
definición
de
los
conceptos.
h) La problemática práctico – teórico tiene muchas implicaciones para un amplio rango en
la clasificación.
De la definición clara y precisa del problema depende la definición adecuada de las
estrategias para abordarlo. El planteamiento del problema de investigación debe abarcar los
siguientes aspectos:
Formulación o enunciado del problema.
Delimitación o alcance del problema.
La formulación del problema debe consistir en una presentación clara del problema, con
afirmaciones breves. En la delimitación del problema deberán considerarse los límites
conceptuales, temporales, espaciales y disciplinarios.
JUSTIFICACION:
La justificación del tema de investigación consiste en la fundamentación teórica y práctica
de la elección de un problema y la exposición de los motivos de interés para realizar la
investigación, incluyendo la determinación de los hechos que justifican su abordaje. Lo
anterior implica un cuestionamiento de los criterios y supuestos en que se fundamentó
dicha elección. La justificación de una investigación deberá, en la medida de lo posible,
poner en evidencia las razones teóricas, metodológicas y técnicas de un lado, y prácticas del
otro, para realizar el trabajo. Dada la naturaleza de la investigación que se pretende realizar
en el Departamento, serán especialmente importantes las razones técnicas y prácticas para
realizar el estudio. En la justificación se debe mencionar directamente la necesidad de la
sociedad, grupo o persona que dio origen al proyecto, explicando en qué consisten los
beneficios que darán los productos del proyecto.
La justificación consta de dos partes:
¿Que va a aportar este estudio? Esto puede ser soluciones o nuevos
conocimientos para resolver determinado problema.
Factibilidad del estudio: puede considerar los aspectos siguientes: 1) que
el problema esté acorde a políticas o necesidades de la institución donde se va a realizar;
2) que haya capacidad para financiar el estudio, 3) que la duración del mismo permita
alcanzar los objetivos planteados; 4) que la prevalencia del fenómeno estudiado sea
suficiente para obtener una muestra adecuada. Las razones para justificar la necesidad del
estudio deben ser convincentes. También es conveniente anotar lo que puede pasar si la

3. investigación no se realiza. En el apartado se incluirán los antecedentes obtenidos a partir
de estudios de la literatura científica. Aunque la revisión sea exhaustiva, en esta parte sólo
se anotarán los antecedentes necesarios para sustentar los distintos componentes del
estudio, no se trata de una monografía sobre el tema, es mas bien el marco histórico y
referencial del desarrollo del tema.
OBJETIVOS:
Una vez seleccionado y definido el problema a investigar, se deberá proceder a formular
los objetivos de la investigación, en los cuales se responde a la pregunta de cuál es la
finalidad del proyecto: exige definir qué es lo que se quiere lograr a través de la
investigación. Se deberán incluir tanto los propósitos de orden muy amplio .Cada objetivo
deberá consistir en un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El
enunciado de un objetivo debe excluir el mayor número de interpretaciones posibles del
propósito a lograr. La definición de los objetivos es fundamental ya que la evaluación del
trabajo de investigación se basa fundamentalmente en el logro de los objetivos planteados
mediante un proceso sistemático, los cuales deben haber sido previamente señalados y
seleccionados al comienzo de la investigación.
Objetivos específicos: Todo trabajo de investigación está compuesto de distintos elementos
que permitirán obtener la información necesaria y suficiente para comprobar la hipótesis.
En el protocolo de investigación se deben de prever cuáles son dichos elementos, de tal
forma
que
los
objetivos
específicos respondan a la necesidad de encontrarlos para su posterior análisis. A manera de
advertencia, debe señalarse que es común, sobre todo en la elaboración de una tesis, que se
incluyan capítulos históricos y comparativos. Es la formulación clara y específica de los
resultados que se esperan obtener en cada una de las etapas del trabajo, así como de las
acciones que se llevarán a cabo para cumplir con el propósito de la investigación. Los
objetivos indican acciones precisas guiadas por el método a aplicar. Se redactan con el
verbo en infinitivo que enuncia una acción determinada y los términos bajo los cuales se
espera ejecutarla. Bien elaborados orientan los contenidos de la investigación que deben ser
claros, concretos y viables. Pueden presentarse por niveles: objetivo general, que se refiere
a los fines de la investigación en su totalidad; y los objetivos particulares que plantean
logros parciales y que bien pueden corresponder a cada capítulo de la investigación.
Son el mapa que guiará la investigación. Usualmente se describe un objetivo
general y varios específicos.
El objetivo general se describe en la delimitación del problema y aquí puede repetirse.
Los objetivos específicos deben ser claros, precisos, medibles e indudablemente,
alcanzables al finalizar el estudio. Los objetivos determinan la metodología del estudio y
todos deben ser susceptibles de cuantificación. Se redactan usando verbos infinitivos y en
orden cronológico según el desarrollo de la investigación.

4. Marco Teórico:
se describirán dos aspectos: Los aspectos teóricos en que se apoya la investigación, también
llamados “Fundamentos”, y Los antecedentes históricos de la misma. Los antecedentes
teóricos se refieren a la recopilación y presentación de los enfoques o resultados de teorías
e investigaciones que han abordado directa o indirectamente el problema que preocupa
investigar, lo cual posibilita tener una o varias ideas de las percepciones que tienen otros
estudiosos del mismo problema, lo cual, como repaso y reconstrucción del trabajo ya
realizado por otros, representa una de las formas más sencillas de economizar esfuerzos en
investigación. En los antecedentes históricos se debe indicar si el estudio forma parte de un
proyecto más general o si sigue una línea de investigación especial, con la cual esté
estrechamente vinculada. En este caso, deben indicarse por medio de una descripción
cronológica, los hallazgos previos más importantes y significativos. Se entiene entoncesque
la investigación actual pretende continuar en esa dirección. En la elaboración de los
antecedentes se requiere manejar tres niveles deinformación:1o. El primer nivel es el
manejo de las teorías o elementos teóricos existentes sobre el problema; 2o. El segundo
nivel consiste en analizar la información empírica secundaria oindirecta proveniente de
distintas fuentes . 3o. Finalmente, el tercer nivel implica el manejo de información
empíricaprimaria o directa obtenida mediante un acercamiento a la realidad, a travésde la
observación, la experimentación y de la entrevista.Los tres niveles no se manejan
separadamente en la estructuración de los antecedentes,.Descripción breve de las relaciones
de la investigación con conocimientos y expresiones artísticas previas. Los vínculos con la
situación actual del conocimiento y la producción artística visual o del diseño y la
comunicación visual, relacionada con el problema, así como los vínculos de convergencia o
divergencia con estudios y obras similares que se hayan llevado a cabo sobre el mismo.
Antecedentes a fin de planear una investigación sobre la base de que el problema que nos
disponemos abordar no ha sido ya resuelto, es necesario revisar hasta la bibliografía más
reciente. Constituyen el marco de referencia para el investigador y son un resumen de los
conocimientos previos del tema. Permiten integrar la teoría con el objetivo principal del
estudio. En este capitulo se comentan estudios similares anteriores, sus hallazgos y la
interpretación de los mismos. La revisión debe ser específica del problema a investigar,
estar actualizada y sustentada con referencias bibliográficas recientes (de revistas).
HIPOTESIS
La hipótesis es una respuesta probable a un problema planteado. La hipótesis de trabajo es
el resultado lógico de toda la labor que precedió su formulación y constituye el pivote de
una investigación en el sentido de que produce el paso de la parte teórica a la parte
empírica. La hipótesis debe dar una respuesta precisa al problema que se planteó en la
investigación. El enunciado de la hipótesis debe hacerse de tal manera que su
comprobación pueda llevarse a cabo mediante la utilización de técnicas científicamente
fundamentadas. Su enunciado debe ser conceptualmente claro.
No es necesario que la hipótesis esté relacionada con algún modelo teórico preexistente;
aunque esta relación podría ser útil desde el punto de vista científico, esto puede
obstaculizar en términos generales la innovación científica.

5. Las hipótesis adecuadamente formuladas contienen los siguientes tres elementos
estructurales:
Las unidades de análisis
que pueden ser los individuos, grupos,instituciones, objetos,
Las variables
o sea, las características o propiedades cualitativas ocuantitativas que presentan las
unidades de análisis.
Los elementos lógicos o matemáticos
que relacionan las unidades deanálisis con las variables y éstas entre sí.
METODOLOGIA:
La metodología se refiere, en general, a los criterios y procedimientos que guían el trabajo
científico para alcanzar el conocimiento científico de la realidad. Por otro lado, la técnica se
refiere a un conjunto de reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos que auxilia
a los individuos en la aplicación de los métodos. Cuando se realiza una investigación, la
técnica debe adecuarse al método que se utiliza. En este apartado del protocolo de
investigación se deberá indicar el camino que se pretende seguir para alcanzar los objetivos
del proyecto. Los aspectos principales que habrán de especificarse son Población.
Aquí se describen las características generales o particulares de las unidades de análisis. Se
pueden describir aquí también los criterios inclusivos y exclusivos para la integración de las
muestras, si es el caso. Materiales:Descripción de los tipos de materiales a utilizar, así
como de sus cantidades y especificaciones.En este apartado se debe mencionar la técnica de
investigación que se busca emplear. Por lo general, basta con la mención del método o
métodos que se pretende utilizar. La perspectiva teórico-metodológica es: explicación
general de la metodología que se intenta seguir en el desarrollo de la investigación. Más
que su denominación, es importante la descripción general del método que sustentará el
desarrollo del proyecto, así como de los pasos a seguir en el proceso de indagación. La
investigación práctico-teórica incluye los dos aspectos. En pocas palabras son una serie o
conjunto de pasos lógicos a seguir para obtener un resultado determinado.
Es un esquema global que indica cómo se alcanzarán los objetivos y como se
manejarán los problemas que se encuentren. Se anota toda la información necesaria para
que otras personas, que no hayan participado en el estudio, lo puedan replicar. Se
describen todos los pasos del estudio y sus componentes son:
DISEÑO DEL ESTUDIO
Defina primero el tipo de estudio a realizar. Con este fin, se usará la
diseños que los divide en: observacionales y experimentales .
clasificación de
Los estudios observacionales:
Son aquellos en donde no existe manipulación ni intervención por parte del
investigador. Pueden ser puramente descriptivos o bien buscar algún tipo de
causalidad.
- Los estudios experimentales:
relación de

6. implican una intervención o manipulación de variables por parte del investigador y evalúan
el efecto de uno o más tratamientos, o dosis del mismo en un grupo de individuos o
comunidad. En este tipo de estudios, una muestra representativa de sujetos se asignan a
dos o mas tratamientos distintos (uno es el tratamiento usual o placebo y otro recibe el
tratamiento que se está evaluando). Deben indicar si son simple o doble ciego.
Idealmente, el tratamiento debe ser asignado al azar (aleatoria mente).
HIPOTESIS:
Es una declaración del investigador, basada en hechos que pueden o no, ser
Verdaderos respecto a una población. Es una afirmación que la investigación comprobará
con los pasos que se vayan desarrollando. Para formular una hipótesis es necesario tener
ciertos conocimientos mínimos sobre la materia que se busca explorar; sobre todo es
indispensable conocer los problemas no resueltos o lagunas, pues este es campo fértil para
la investigación. En algunos protocolos se incluye el rubro de objetivo general.
Exposición de lo que se espera saber al concluir el proyecto. Consiste en una serie de
enunciados que afirman lo que se supone cierto, pero cuya certeza será determinada al
concluir el proceso. Es importante recordar que al terminar la investigación puede
confirmarse o no la proposición o hipótesis originalmente prevista sin menoscabo de la
validez del proceso.
VARIABLES Y ANALISIS ESTADISTICO:
En esta sección, debe presentar un cuadro con la siguiente información:
Resumen de variables:
Nombre de la variable, Tipo de Variable, Indicador Escala de Medición, Objetivo a
Cumplir, Análisis estadístico.
1. Variable:
La variable es una característica que se mide en un estudio. Las variables surgen
de las preguntas: qué información se va a recolectar para contestar los objetivos y qué
factores pueden influenciar el problema. En estudios analíticos, las variables pueden
dividirse en dependientes e independientes, según la pregunta que se quiera responder:
a.Variable independiente:
es la supuesta causa, elemento que explica, condiciona o determina la variación de otro
elemento. Es manipulada por el investigador.
b. Variable dependiente:
en general, los estudios solamente tienen una variable dependiente y es la variable de
interés principal. En la hipótesis es el efecto, es el elemento explicado que está en función
de la o las variables independientes.

7. 2. Clasificación: para seleccionar el análisis estadístico adecuado
se parte de las variables con que se está trabajando. Con este fin, las variables pueden
clasificarse en:
Cualitativas:
agrupan categorías y tienen un número finito de valores en su intervalo de medidas.
Pueden ser:
Nominales
Ordinales
Cuantitativas:
Consisten en un continuo de medidas. Sus valores se observan
Entre un número infinito de valores regularmente espaciados entre dos puntos. A su vez
pueden ser:
Discretas: tienen saltos o interrupciones en cada valor y son representadas
Por números.
Continuas: tienen números.
POBLACION DE ESTUDIO
El universo o la población se definen como la totalidad de individuos o elementos
que comparten determinadas características. Pueden ser personas, familias, o un bloque de
viviendas. Los términos universo y muestra son conceptos relativos pues en un momento
un conjunto de individuos puede considerarse como universo o como una muestra. Defina
dónde se va a realizar el estudio y las características de su población incluyendo edad,
sexo y otras descripciones que especifiquen quienes serán los sujetos a estudiar.
Los criterios de inclusión:
Son un conjunto de propiedades cuyo cumplimiento identifica a un individuo que pertenece
a la población en estudio. Su objetivo es delimitar a la Población o universo de discurso.son
características que debe tener el sujeto para poder ser incluido.
los criterios de exclusión
Son un conjunto de propiedades cuyo cumplimiento identifica a un
individuo que por sus características podría generar sesgo en la estimación de la relación
entre variables, aumento de la varianza de las mismas o presentar un riesgo en su salud
por su participación en el estudio. Su objetivo es reducir los sesgos, aumentar la seguridad
de los pacientes y la eficiencia en la estimación. Son condiciones que tiene el sujeto, quien
ya ha llenado satisfactoriamente los criterios de inclusión, pero que pueden alterar la
medición de las variables de estudio.
Selección y tamaño de muestra:
la muestra es una parte de la población o subconjunto de unidades, obtenidas para estudiar
las propiedades de la población y hacer inferencias. En esta parte se debe explicar el
procedimiento usado para calcular el tamaño de muestra. El tamaño de la muestra,
representado por un número natural, es el número de entidades individuales pertenecientes
a una población cualquiera, que conforman la muestra de una investigación. El tamaño

8. muestra depende de los parámetros que rigen la distribución de probabilidad de la variable
en estudio (ya sea esta una magnitud poblacional o una medida de efecto entre dos
variables) y la confianza o precisión deseada
en la estimación.
PROCEDIMIENTOS
Es una descripción del proceso que se hará para realizar el trabajo. Es un plan detallado de
cómo se van a recolectar los datos.
MANEJO DE LOS SUJETOS DE ESTUDIO
(en estudios experimentales y de cohorte) Describa como va a mantener la participación
de las personas durante el estudio y como asegurará que acudan a sus citas, o bien si se les
va a visitar. Describa con qué frecuencia se hará el seguimiento.
INTERVENCIONES
(en estudios experimentales)
Descripción del tratamiento:
describa el tratamiento a ser administrado, dosis,
horario, fin del tratamiento, como se va a entregar el mismo.
2. Grupo control: escriba la metodología implementada para grupo control.
Incluya placebo (si aplica) y sus características.
3. Problemas intercurrentes: enliste todas las posibles violaciones al protocolo
que pueda presentarse y describa como las va a identificar, prevenir y reportar.
4. Efectos adversos: cómo se van a manejar los efectos adversos del tratamiento.
METODOS DE MEDICIÓN Y ESTANDARIZACIÓN
1. Descripción de cuestionarios: Dé brevemente una explicación del
cuestionario, quien lo va a llenar o si es auto-administrado. Enliste los cuestionarios a
usar y adjúntelos en anexos.
2. Medidas biológicas: Explique cómo se van a manejar las muestras biológicas
tomadas y qué método análisis de laboratorio se van a usar.
3. Describa el proceso de estandarización para la aplicación de cuestionarios,
antropometría, interpretación de signos clínicos de deficiencia nutricional, según sea el
caso.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Elabora un cronograma de cumplimiento de actividades que pretendes desarrollar. Describe
las actividades por realizar en el tiempo. La distribución en el tiempo depende de la
programación de las actividades, puede ser en semanas, meses o años.
Se describirá en forma gráfica los diversos apartados que se desarrollarán indicando los
tiempos
de
realización,
por
ejemplo
delimitación
del
tema
a
estudiar
obtención,
revisión
y
selección
bibliográfica
elaboración
del
protocolo
estudio
piloto

9. -
recolección
análisis
escritura
del
solicitud
de
de
la
del
informe
financiamiento
final
(si
o
es
información
trabajo
tesis
necesario)
Hay varias formas de elaborar un cronograma. Por lo general se inicia
con la recopilación del material, se sigue con la redacción de los capitulados en el orden
previsto, aunque esto no es necesario, salvo enel supuesto en el que la información que uno
aporta
sea
necesaria
para
elaborar
un
capítulo
posterior.
Por otro lado, el cronograma debe tener presente tiempos para la
revisión de estilo. Si la investigación está sujeta a un tiempo determinado previamente,
también se debe considerar, de lo contrario, éste permite establecer el tiempo que es
necesario para desarrollar la investigación propuesta
BIBLIOGRAFÍA
Este aspecto que tiene como finalidad informar al lector sobre las diferentes fuentes
consultadas . asi como de darles el crédito a sus autores, deberá ser relacionado claramente
, siguiendo para el efecto las normas y ejemplos para la preparación de referencias
bibliográficas que se adjunta al final de la guía.
Se anotará la bibliografía, así como otras fuentes de información, en el orden en que se
presentan en los antecedentes, empleando las reglas convencionales de acuerdo al área de
conocimiento del que se trate el tema. Es un listado de las referencias bibliográficas citadas
o consultadas para la elaboración del protocolo, escritas de acuerdo con la normativa
internacional para citación de bibliografía.
Enumeración de las fuentes que servirán de base preliminar y se considerarán parte del
cuerpo de la investigación. Deben dividirse en bibliografía, hemerografía, catálogos,
páginas de internet, materiales audiovisuales, etc., y deberán presentarse de acuerdo con las
reglas académicas establecidas en la literatura especializada en el tema.
Para terminar de construir adecuadamente el Protocolo de Investigación, es necesario que el
alumno consulte diversas fuentes relacionadas con metodología de la investigación,
investigación de tesis, elaboración de proyectos y otras que le permitan actualizar sus
conocimientos en este campo.se incluyen todas las fuentes documentales consultadas para
la elaboración del protocolo de investigación. Generalmente, la bibliografía que aparece en
el protocolo no es la definitiva pues en el proceso de investigación se van añadiendo nuevas
fuentes. Las referencias deben colocarse al final del protocolo, en el orden cronológico en
que son citadas y como segundo nivel, en orden alfabético.
ANEXOS
Es recomendable que dejes una sección para los anexos, aquí puedes poner la guía de la
entrevista, encuesta, guía de observación o cualquier otro instrumento de recopilación de
información.Con estos pasos puedes elaborar el Protocolo de Investigación de tu
monografía. Estos pasos son pasos generales. Es posible que en tu centro de estudios,
incluyan otros, o algunos los separen en diferentes fases.

10. En este apartado se incluye todo aquel material a utilizar en el rollo de la investigación asi
como el material no incluido en el cuerpo del protocoló y que se considere necesario en su
presentación.