ORIENTAÇÃO DE PROJETO 
“ÁGUA” 
BANDINHA NA ESCOLA
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS 
• CONCEITUAIS: 
• Conscientização sobre a importância da água; 
• Percepções visuais, corporais e a...
COMPONENTES 
A utilização da Banda da escola para trabalhar os conceitos 
de importância da preservação e conservação da á...
PROCEDIMENTOS 
A princípio haverá a solicitação de que os alunos façam 
uma roda de conversa para que os mesmos sejam info...
PROCEDIMENTOS 
Poderão ser aplicados no cotidiano da criança os 
vários ensinamentos propostos na letra da música, como po...
AVALIAÇÃO 
Todo projeto precisa ser avaliado, tanto na criação 
quanto no desenvolvimento e conclusão para que se observem...
TIC - TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E 
COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO 
Cristina Gross 
Marli França
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

bandinha da escola trabalhando com conscientização da economia da água

594 visualizações

Publicada em

Sustentabilidade - Conscientização da importância da água

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
594
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
7
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
7
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

bandinha da escola trabalhando com conscientização da economia da água

  1. 1. ORIENTAÇÃO DE PROJETO “ÁGUA” BANDINHA NA ESCOLA
  2. 2. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS • CONCEITUAIS: • Conscientização sobre a importância da água; • Percepções visuais, corporais e auditivas; • Trabalho de pesquisa (ciclo da água) • PROCEDIMENTAIS: • Desenvolvimento de habilidades manuais; • Dança, canto e integração entre o grupo; • Conhecimento de diferentes sons; • ATITUDINAIS: • Despertar o gosto pela música; • Produzir um trabalho próprio e em equipe;
  3. 3. COMPONENTES A utilização da Banda da escola para trabalhar os conceitos de importância da preservação e conservação da água torna-se um conteúdo a mais para enriquecer e chamar a atenção sobre o tema tornando-o mais prazeroso. Além do prazer da produção musical onde são apresentados diferentes instrumentos e diferentes sons há uma maior integração entre os componentes do grupo tornando o contato com o aprendizado muito mais lúdico. Os ensaios com a bandinha não tem o objetivo de harmonia e sincronismo, mas sim de integração, de conhecimento, movimentação corporal e percepção auditiva.
  4. 4. PROCEDIMENTOS A princípio haverá a solicitação de que os alunos façam uma roda de conversa para que os mesmos sejam informados de todos os procedimentos que serão feitos a partir do tema proposto: Preservação e conservação da água. Será executada a música do “tio Marcelo” baixada no site: http://www.youtube.com/watch?v=--2Ialz8lT88 Cujo tema é a água. As crianças entrarão em contato com várias vezes com a música para aprender e interpretar a música. Em seguida será utilizada a banda da escola e apresentado os vários instrumentos às crianças para que elas escolham os que mais se adequarem a cada um. Haverão várias rodas de conversa em relação a interpretação da letra, pois a mesma fala sobre a economia da água, a escassez da mesma e outros assuntos importantes relacionados a àgua.
  5. 5. PROCEDIMENTOS Poderão ser aplicados no cotidiano da criança os vários ensinamentos propostos na letra da música, como por exemplo, beber, molhar as plantas, tomar banho, tudo isso com economia. Outra proposta que poderá ser utilizada é apresentar as crianças o ciclo da água, tanto visualmente quanto com algum experimento científico.
  6. 6. AVALIAÇÃO Todo projeto precisa ser avaliado, tanto na criação quanto no desenvolvimento e conclusão para que se observem as alterações que poderão ser feitas com om intuito de se chegar ao objetivo final. O processo avaliativo passa também pelo desenvolvimento do projeto relacionado as perspectivas individuais e em grupo dos envolvidos, no caso as crianças, no entanto, essa avaliação, será sempre participativa onde o indivíduo e o grupo serão observados em sua integração coletiva para o desenvolvimento do projeto como um todo.
  7. 7. TIC - TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO Cristina Gross Marli França

×