A Língua Inglesa nas Orientações Curriculares de Mato Grosso

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Comunicação Oral no XIII EPI 2010: A Língua Inglesa nas Orientações Curriculares de Mato Grosso pela Professora Formadora Elizabeth Silva do Cefapro de Rondonópolis-MT

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A Língua Inglesa nas Orientações Curriculares de Mato Grosso

  1. 1. A LÍNGUA INGLESA NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES ELIZABETH SILVA
  2. 2. HISTÓRICO 2007- Solicitação do MEC aos estados para a elaboração de Orientações Curriculares 2008 Contratação dos professores da UFMT 2009 Lançamento das Concepções (Livro Amarelo)
  3. 3. GRUPOS DE TRABALHO nício de 2010- Leitura dos textos pelos professores do CEFAPROS nstituição dos Grupos de trabalho para sistematização das contribuições e dialogo com os consultores
  4. 4. LÍNGUA INGLESA  Ensino Fundamental- LEM a partir do 3º Ciclo  O texto deixa aberto para que aqueles professores que tenham conhecimento da LEM e disponibilidade para o ensino .  Texto conciso e claros sobre os objetivos para o ensino de LEM no 3º Ciclo
  5. 5. ENSINO FUNDAMENTAL “ As práticas de ensino da língua estrangeira, no terceiro ciclo, têm como especificidade o desenvolvimento das capacidades de interação pela leitura, pela oralidade e pela escrita, através de atividades que valorizem os conhecimentos já construídos pelos alunos e promovam um contato organizado e constante com os diferentes tipos de escrita que circulam socialmente”
  6. 6. ENSINO MÉDIO  PRIMEIRA PARTE : Genérica com pontos pertinentes às Línguas Ensinadas  Língua Estrangeira de que se trata?  Aspectos Curriculares  O que é ensinar uma Língua Estrangeira?  O ensino de LEM no estado de Mato Grosso  Do recurso à técnica  Material Didático
  7. 7. LÍNGUA INGLESA xpansão Global da Língua Inglesa: efeitos função do inglês e seus objetivos na escola pública: uma pedagogia da possibilidade
  8. 8. “Este documento pressupõe maior protagonismo dos professores no sentido de apresentarem propostas em função da melhoria da sua prática docente, bem como de se sentirem co-autores dos projetos que necessitam ser implementados em sua prática. “

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