Instrumentos de evaluación para verificar la calidad de la información

1. Las Rúbricas (Matrices de evaluación).
¿Qué son las rúbricas?
En términos generales, son un cuadro de doble entrada o
matriz de evaluación en el cual se expresa de forma
explícita, en el eje vertical (cabezas de filas) los aspectos
que se evaluarán y nos darán noticia de la calidad de la
tarea y, en el eje horizontal (cabezas de columnas,) los
cuantificadores (10, 9, 8…) 0 calificativos (excelente, bien,
regular, malo) que se asignarán a los diferentes niveles de
logro.
En las celdas de intersección entre categorías a evaluar y
calificadores se expresa qué características tendrá la tarea
para merecer la calificación correspondiente.
“Podemos encontrar mucha información al respecto en la
Web, pero, ¿qué tiene todo esto qué ver con el uso de las
TIC’s?“, te preguntarás.

2. Medianamente Insuficientemente
CATEGORÌAS Logrado exitosamente Logrado
logrado logrado
Enlaces (Contenido) Todos los enlaces Casi todos los enlaces La mayoría de los Menos del 3/4 de los enlaces
apuntan a sitios apuntan a sitios enlaces apunta a sitios apunta a sitios actualizados y de
fidedignos, actualizados fidedignos, actualizad fidedignos, actualizados alta calidad.
y de alta calidad. os y de alta calidad. y de alta calidad.
Contenido El sitio en la red tiene El sitio en la red tiene Los propósitos y los El sitio en la red carece de
propósitos y temas claros propósitos y temas temas del sitio en la red propósitos y de temas.
y bien planteados y son claros, pero tiene uno son de alguna forma
consistentes en todo el ó dos elementos que confusos o imprecisos.
sitio. no parecen estar
relacionados.
Conocimientos del El estudiante posee un El estudiante tiene un El estudiante tiene un El estudiante no parece haber
Material entendimiento buen entendimiento entendimiento básico aprendido mucho de este
excepcional del material del material incluido del material incluido en proyecto. No puede contestar la
incluido en el sitio y sabe en el sitio. Puede el sitio. No puede mayoría de las preguntas sobre el
dónde encontrar fácilmente contestar fácilmente contestar la contenido y los procedimientos
información adicional. preguntas sobre el mayoría de las usados para crear el sitio.
Puede fácilmente contenido y los preguntas sobre el
contestar las preguntas procedimientos contenido y los
sobre el contenido y los usados para crear el procedimientos usados
procedimientos usados sitio. para crear el sitio.
para crear el sitio en la
red.
Presentación El sitio en la red tiene un Las páginas tienen un Las páginas tienen una Las páginas se ven llenas de
atractivo excepcional y atractivo y una presentación útil, pero información o son confusas. Es a
una presentación útil. Es presentación útil. pueden parecer estar menudo difícil localizar elementos
fácil localizar todos los Todos los elementos llenas de información o importantes.
elementos importantes. importantes son fáciles ser aburridas. La
El espacio en blanco, los de localizar. mayoría de los
elementos gráficos y/o el elementos son fáciles de
centrado son usados localizar.
con efectividad para
organizar el material.

3. Presentación El sitio en la red tiene un atractivo Las páginas tienen un atractivo y Las páginas tienen una Las páginas se ven llenas de
excepcional y una presentación útil. una presentación útil. Todos los presentación útil, pero pueden información o son confusas. Es a
Es fácil localizar todos los elementos elementos importantes son parecer estar llenas de información menudo difícil localizar elementos
importantes. El espacio en blanco, fáciles de localizar. o ser aburridas. La mayoría de los importantes.
los elementos gráficos y/o el elementos son fáciles de localizar.
centrado son usados con
efectividad para organizar el
material.
Gráficas Las gráficas están relacionadas al Las gráficas están relacionadas Las gráficas están relacionadas al Las gráficas parecen haber sido
tema/propósito del sitio, su tamaño al tema/propósito del sitio, son tema/propósito del sitio y son de escogidas al azar, son de baja
está cuidadosamente selecionado, de buena calidad y aumentan buena calidad. calidad o distraen al lector.
son de alta calidad y aumentan el el interés o el entendimiento del
interés o el entendimiento del lector.
lector.
Elección de Color Los colores de fondo, el tipo de letra Los colores de fondo, el tipo de Los colores de fondo, el tipo de Los colores de fondo, el tipo de
y los enlaces visitados y no visitados letra y los enlaces visitados y no letra y los enlaces visitados y no letra y los enlaces visitados y no
forman una mezcla de colores visitados no distraen del visitados no distraen del contenido. visitados hacen el contenido difícil
agradables y no restan valor al contenido y son consistentes en de leer o distraen al lector.
contenido y son consistentes en todas las páginas.
todas las páginas.
Ortografía y Gramática No hay errores de ortografía, Hay 1-3 errores de ortografía, Hay 4-5 errores de ortografía, Hay más de 5 errores de
puntuación o gramática en el puntuación o gramática en el puntuación o gramática en el ortografía, puntuación o
borrador final del sitio web. borrador final del sitio web. borrador final del sitio web. gramática en el borrador final del
sitio web.
Fondo El fondo es excepcionalmente El fondo es atractivo, consistente El fondo es consistente a través de El fondo afecta la legibilidad del
atractivo, consistente a través de a través de las páginas, añade las páginas y no afecta la sitio.
las páginas, añade al tema o al tema o propósito del sitio y no legibilidad.
propósito del sitio y no afecta la afecta la legibilidad.
legibilidad.
Tipo de Letra Los tipos de letra son consistentes, Los tipos de letra son Los tipos de letra son consistentes y Se usa una gran variedad de tipos
fáciles de leer y de tamaños consistentes, fáciles de leer y de de tamaños variados apropiados de letras, estilos y tamaños.
variados apropiados para los títulos tamaños variados apropiados para los títulos y el texto.
y el texto. El uso de diferentes tipos para los títulos y el texto.
de letras (cursiva, negrita,
subrayado) mejora la lectura.
Precisión del Contenido Toda la información provista por el Casi toda la información provista Casi toda la información provista Hay varias inexactitudes en el
estudiante en el sitio web es precisa por el estudiante en el sitio web por el estudiante en el sitio web es contenido provisto por el
y todos los requisitos de la es precisa y todos los requisitos precisa y casi todos los requisitos estudiante o muchos de los
asignación han sido cumplidos. de la asignación han sido han sido cumplidos. requisitos no están cumplidos.
cumplidos.