Se describe una actividad de investigación referida a comunicación entre padres e hijos, actividad dirigida a estudiantes de educación secundaria

1. EQUIPO 5
Marlene Flores Cubas
Lisbeth Mendoza Peltroche
Eugenio Quiroz Guerrero
Kathleen Trevejo Neyra

2. INTRODUCCIÓN
Una comunicación respetuosa entre padres e hijos, permite que ambas partes
puedan expresar lo que piensan y sienten, sin temor a ser rechazados. Esto
significa aceptar lo que el otro dice, pero no necesariamente estar de acuerdo.
Para comunicarse no se necesitan palabras, sino que se necesita afecto y que
INTRODUCCIÓN haya un clima de confianza. Cuando hay confianza se actúa con calma, no se
improvisa y se da paz.
PREGUNTAS El desarrollo de esta actividad consta en dar sus diversas respuestas a cada
interrogante que se planteara en el rubro de las preguntas. Para el desarrollo de
esta actividad se debe formar equipos de a 3, donde habrá un coordinador para
RECURSOS
guiarlos a que cumplan con cada función que tomara cada uno; otro será digitador
y por ultimo el tercero será el expositor. El trabajo deberá ser presentado en
diapositivas PowerPoint.
LA GRAN
PREGUNTA
EVALUACIÓN
CREDITOS
Guía para el
profesor http://www.terra.com/addon/img/
45ee2b4c-1p.jpg

3. PREGUNTAS
Interrogantes a desarrollar ; las respuestas deben ser claras y precisas.
1) ¿Qué es la comunicación?
INTRODUCCIÓN 2) ¿Qué importancia tiene la comunicación?
3) Mencionar los tipos de comunicación y dar su concepto de cada uno
de ellos.
PREGUNTAS 4) ¿Cuáles son los errores más frecuentes que impiden la comunicación
entre padre e hijos?
RECURSOS
5) ¿Qué virtudes pueden ser útiles para ayudar a la comunicación?
6) Menciona 5 Consejos para lograr una comunicación eficiente entre
LA GRAN
PREGUNTA
padres e hijos.
7) ¿Qué sugerencias se debe tener en cuenta en la comunicación
cuando se dan conflictos.
EVALUACIÓN 8) ¿Qué mensajes son motivadores en la comunicación con los hijos
adolescentes?
CREDITOS
Guía para el http://3.bp.blogspot.com/-
profesor amMJgXpYu28/UKJ_UxDGwiI/
AAAAAAAAArU/AtKg1oSICcw
/s1600/Padres+e+Hijos.jpg

4. RECURSOS
• COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS
http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=comunicaci%C3%B3n%20entre%20p
adres%20e%20hijos&source=web&cd=14&ved=0CHIQFjAN&url=http%3A%2F%
2Fcentros4.pntic.mec.es%2Fcandavera%2Fdepartamentos%2For%2Fhtml%2Forco
INTRODUCCIÓN municacion.doc&ei=0BkyUZu-K5Hm8wSQxICwCw&usg=AFQjCNHBgL27z3-
bsWG5PkQhiUYv1AJOlQ
• BUENA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA
PREGUNTAS
http://sociedad.comohacerpara.com/n2019/como-lograr-una-buena-comunicacion-
RECURSOS entre-padres-e-hijos.html
http://3.bp.blogspot.com • LA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS
/-
LA GRAN cF6cj3ykkBY/UAMq9t
0rSII/AAAAAAAAFBs http://www.esperanzaparalafamilia.com/Rev/Articulos/PDFs/PDF0253.pdf
PREGUNTA /rDKdkhmCyrg/s1600/p
reguntas_y_respuestas_e
xperto_en_Emprendimie
nto.gif • LO QUE LOS ADOLESCENTES QUIEREN ESCUCHAR
EVALUACIÓN
http://www.aciprensa.com/Familia/escuchar.htm
• COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS
CREDITOS
http://www.vidadefamilia.org/pagina.php?id=50
Guía para el • LA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS
profesor
http://parenting-ed.org/Spanish-Handouts/Early-Childhood-
Handouts/General%20Parenting%20Info/Parent%20Child%20Comunication.pdf

5. LA GRAN PREGUNTA
Responder a la siguiente pregunta:
INTRODUCCIÓN - ¿Cómo se mejoraría la comunicación entre
PREGUNTAS
padres e Hijos?
RECURSOS
LA GRAN
PREGUNTA
EVALUACIÓN
CREDITOS
Guía para el http://mujer.starmedia.com/imagenes/2011/08/shutterstock_18827
profesor 00-300x240.jpg

6. EVALUACIÓN
Aspectos Muy bueno Bueno Regular Deficiente
Respuestas Son elaboraciones Son elaboraciones Son elaboraciones Son respuestas
a las preguntas propias, en base a propias en base a propias, están tomadas
los recursos y los recursos, pero relacionadas con textualmente y
corresponden a la no están las preguntas pero poco relacionadas
INTRODUCCIÓN preguntas directamente no ha utilizado los con las preguntas
relacionadas con recursos dados.
las preguntas
PREGUNTAS Trabajo en equipo Todos los La mayoría de Algunos Los integrantes no
integrantes han integrantes del integrantes han han trabajado
RECURSOS trabajado en forma equipo aportaron trabajado en forma coordinadamente y
coordinada y han para el trabajo. coordinada casi no aportaron
dados sus aportes aportando para el para el trabajo.
para el trabajo final trabajo.
LA GRAN
PREGUNTA
Presentación El trabajo final es El trabajo final es El trabajo final es El trabajo final es
original y es original aunque no mayormente una mayormente una
bastante motivador muy motivador copia de las fuentes copia de las fuentes
EVALUACIÓN para el auditorio. para el auditorio. y poco motivador y carece de
para el auditorio elementos
motivadores para
el auditorio.
CREDITOS
http://lh3.ggpht.com/_Vh9BdpXlopU/S69KCtFlpRI/AAAAAAA
Guía para el AFGU/W4-gSwRA5Jg/s1600-
profesor h/familia%20catolica%5B7%5D.jpg

7. CRÉDITOS
• http://mujer.starmedia.com/imagenes/2011/08/shutterstock_1882700-300x240.jpg
• http://lh3.ggpht.com/_Vh9BdpXlopU/S69KCtFlpRI/AAAAAAAAFGU/W4-gSwRA5Jg/s1600-
h/familia%20catolica%5B7%5D.jpg
• http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=202748
INTRODUCCIÓN • http://www.terra.com/addon/img/45ee2b4c-1p.jpg
• http://3.bp.blogspot.com/-
PREGUNTAS amMJgXpYu28/UKJ_UxDGwiI/AAAAAAAAArU/AtKg1oSICcw/s1600/Padres+e+Hijos.jpg
• http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=comunicaci%C3%B3n%20entre%20padres%20e%2
RECURSOS 0hijos&source=web&cd=14&ved=0CHIQFjAN&url=http%3A%2F%2Fcentros4.pntic.mec.es%2F
candavera%2Fdepartamentos%2For%2Fhtml%2Forcomunicacion.doc&ei=0BkyUZu-
LA GRAN K5Hm8wSQxICwCw&usg=AFQjCNHBgL27z3-bsWG5PkQhiUYv1AJOlQ
PREGUNTA • http://sociedad.comohacerpara.com/n2019/como-lograr-una-buena-comunicacion-entre-padres-e-
hijos.html
• http://www.esperanzaparalafamilia.com/Rev/Articulos/PDFs/PDF0253.pdf
EVALUACIÓN
• http://www.aciprensa.com/Familia/escuchar.htm
• http://www.vidadefamilia.org/pagina.php?id=50
CREDITOS • http://parenting-ed.org/Spanish-Handouts/Early-Childhood-
Handouts/General%20Parenting%20Info/Parent%20Child%20Comunication.pdf
Guía para el
profesor
http://careers.queensu.ca/a
bout/linkspolicy/links.jpg

8. GUÍA PARA EL PROFESOR
Grado y/o Nivel nivel secundario
INTRODUCCIÓN
PREGUNTAS Área o áreas curiculares Tutoría
RECURSOS
Tiempo de duración 60 minutos
LA GRAN
PREGUNTA
Total de Alumnos 30
EVALUACIÓN
CREDITOS
Guía para el
profesor